简介：摘要：生物老师如果想要提高整个班级学生的生物成绩，那么生物老师在讲课的过程中就不能够仅仅靠着理论方面的知识进行引导，生物老师要明白只有理论知识和实践活动有效的结合才可以帮助学生们更好的理解生物方面的知识。所以在生物的学习过程中，生物老师要不断地让学生们进行生物知识的实践，提高中学生的实际操作效果以及动手能力。通过生物的实践还可以进一步的提高中学生对于生物的学习兴趣，提高整个生物课堂的学习氛围。

简介：【摘要】初中生物作为一门较为抽象的学科，其包括很多微观以及宏观的知识，知识体系复杂，知识面广。并且，初中生物不同于其他学科的首要特点就是包含了许多实验探究课题。然而，在当下大的背景下，教师采用固有的教学模式，很难将初中生物实验的教学进行讲解优化，学生只明白了课本中的基础理论知识，却对所学知识的原理、过程以及实践缺少分析与思考。因此，教师在进行初中实验的教学过程中，应当改变原有的教学模式，加入多元化的教学方法。提高学生的的学习兴趣与学生的学习效率，将生物知识变的更加简单化。

简介：摘要:初中生物实验教学是将抽象的生物知识转化为简明、直观的信息，从而显著提高教学效率的教学。实验教学可以使生物知识逐渐渗透到学生的头脑中，从而激发学生对生物实验研究的兴趣，激发他们在实验教学中的主动性。文章就初中生物教学现状进行阐述，先后探讨了教学中存在的问题及提升生物课堂效率的相关措施。

简介：摘要：生物实验在初中生物教材当中的设计初衷是为了让学生进行具体的实验和观察，通过实验和观察来进一步掌握生物当中的重点知识。同时在生物实验的过程当中培养学生的科学素养和求索精神，也能够发挥重要性的作用。但是在初中阶段的生物课堂教学活动当中，还有很多生物教师不注重对于生物实验的教学实践，往往会忽略对于生物实验的实际操作。基于此本文展开了注重初中生物实验教学的策略探索，希望通过生物实验的进一步落实提高初中阶段的生物课堂教学效率。

简介：摘要：加强初中生物实验教学对学生整体综合素质的提高起到着极大的促进作用。随着新课程改革的深入展开，传统的扁平式的生物教学已经不适应现代教学的需要。要想改变以往纯粹的重视知识传授这种教学方式，就要教师着重培养初中生解决实际问题的能力和实践操作能力，这也是新课程改革背景下生物教学的主要目标。生物是一门以实验为基础的学科，在初中阶段的生物教学中包含着大量的生物实验需要学生去探究和学习。因此，初中生物教师需要重视实验教学，促进学生对生物知识的深入理解，不断地提高生物课堂的教学效率。

简介：　　【摘 要】初中生物的教学往往是多元化的，而所包括的实验教学作为生物课堂中的最基础也是最重要的手段，能够将抽象的生物知识以较为直观的印象留给初中学生。所以在初中的生物教学中，做好实验课程的教学是能够保证学生乐于学习生物的基础。本文则将针对现今初中生物实验教学的实际情况，分析现今生物实验教学所存在的问题，并针对上述存在的问题提供建设性的解决方案，以切实提升初中生物课堂的效率。

简介：【摘要】初中生物实验教学是对生物课堂教学的一种补充和拓展，它是生物课程教学重要的组成部分。在实际的教学过程当中，教师不能只将理论知识作为教学目标，更要让学生有亲手锻炼的机会。将对生物只是知识的理解变为实际的操作，凸显事物的形象性。实验也是检验学生对生物知识掌握程度的一种检验方式，通过实验，学生能丰富自己的感官认识，将已经学到的生物知识灵活的运用起来。本文就如何通过生物实验教学提高课堂效率展开探究。

简介：【摘要】在初中阶段的生物课程学习中，课堂教学是一个主要的教学方式，生物是一门比较注重实验教学的学科。通过实验，它不仅能培养学生的实际操作能力，还能让学生通过做实验的这个过程感受到生物学科所具有的乐趣，从而对生物的学习产生浓厚兴趣。本文主要分析了注重初中生物实验教学，提高初中生物课堂效率这一问题。

简介：摘要：学生到初中才刚刚接触生物的课程，对于生物的一切都带有一种朦胧感。课本上的理论不参与实践，学生们内心的疑惑便会无限扩大，所以在初中化学的教学过程中应该重视添加实验，实践是检验真理的唯一标准，让学生亲自动手去得出结论比老师直接展开知识点讲课效果要好的多。以往的教学方式以课堂教学，课下做练习题为主，学生们往往只知道，这个是知识点，这句话对，而不知道这句话为什么对，是不是真的对。不做实验，怎么能平复学生心中的疑问。在教学过程中,教师应该转变自己的教学思想,将教学内容、教学目标、教学方法和教学重难点等有意识的转移到实验教学上来,通过同种多样的实验内容和实验形式,丰富教学内容,扩展教学思路,调动学生的积极性和主动性,提高实验教学效率。本文结合我的教学实践经验，为广大初中教师同仁提供一点自己的微末浅见。

简介：摘要

简介：摘要：初中生物教学成绩的提高，离不开中考备考，如何在中考前利用有限时间进行系统复习，提高生物教学成绩是每位教师亟待解决的问题。下面就中考复习谈一下具体复习策略。

简介：摘要：初中生物中考总复习时间紧，任务重，如何在有限的时间里对所学的知识进行系统的复习，建构科学的知识网络，加深知识的理解，并力争在中考取得优异成绩，是摆在老师和学生面前的首要问题。

简介：

简介：摘要：生物实验是生物教学的重要组成部分，在新课改的背景下，初中生物课堂教学效率的提高必须跟上时代的发展。在教学中应运用实验教学方法，使学生对生物产生浓厚的兴趣，乐于探索、实践，并能锻炼动手能力，加深对生物的认识，使其在生活中更好的应用。通过实验活动，引导学生不断创新，顺应科学发展趋势，培养社会所需要的人才。

简介：摘要：课堂引入要注重生活化，在生物教学中要加强与学生情感交流，研究好策略上好课，优化生物学教学

简介：摘要：文章以如何提高初中生物教育教学质量为出发点，从教学过程的一些关键环节着手，浅析了良好的教学方法在提高初中生物教育教学质量中所起的重要作用。

简介：

简介：摘要：新课改下的最新教育理念是生物教学的指导方向，教师的职业定位不再仅仅局限于知识的传播，更应当成为学生学习成长路上的引领者。这是由新课改的教育理念来决定的，生物教学不仅要面向全体学生，还要在全方位提高学生科学素养的同时，培养学生的创新能力和实践能力。

简介：摘要:以人为本，素质教育的实质是培养和发展学生的自主学习和个性，使其具备全面素质，生物课程是初中教育的重要组成部分，是培养综合素质人才的重要手段，是充分发挥生物实验价值的重要内容。因此，本文对初中生物教学初中生实验动手能力展开分析，从而巩固学生的基本知识，提高学生的动手能力。

简介：摘要：随着社会的发展和时代的变迁，新课程改革在不断深化的同时，也成为了当下素质教育思想的主流呈现方式。生命教育活动的开展，作为新课程改革的一次重要探索也逐渐被大众所接受，成为基础性的教学方法走进了教学的课堂。本文通过全方面、多角度、分层次的对生命教学活动的开展在初中生物教学中的渗透进行剖析，力争为生命教育活动在初中生物教学中应用的进一步推广提出切实可行的建议，力求为生命教学活动生命教学活动的开展在在初中生物教学中的深化发展而助力。