简介：摘要根据教学实践和现代教学论，提出高等教学要坚持“三讲授、三突出”讲授知识理论，突出数学活动过程；讲授数学方法，突出数学思想，突出数学问题。

简介：摘要小学数学是义务教育的一门重要学科，也是必修的工具学科。在小学数学课堂教学中，教师应努力创造适合每个儿童的教育，要充分认识小学生巨大的发展潜能和个性差异，努力培养小学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感，为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。

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简介：摘要本文简要论述了数学史教育在数学教学中的独特作用和价值，结合自身数学教学实践，提出了在数学教学中进行数学史教育的三种途径和方法结合数学符号谈其发展概况、结合发明创造的命名谈数学家的伟大成就、结合某一体系谈其发展概况。

简介：研究数学游戏及其特征,深入挖掘数学游戏所蕴含的教育价值,并聚焦利用数学游戏促进中小学数学教学.

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简介：摘要：数学始终是我国教育教学中的一个重难点，主要是数学教育教学本身需要学生具有极强的思维逻辑，尤其是在后期的数学内容教学之中，普遍需要抽象思维的逻辑思考，这对学生的智商要求非常高，往往也成为学生逻辑思维能力等级判断的重要标准。因此，当前在数学教育教学中，应当注重对学生的思维逻辑强化，其主要从日常生活入手，如“数学日记”等。本文将从“数学日记”在数学教育教学中的运用的重要性入手，全面展开“数学日记”在数学教育教学中的运用探究。

简介：情感教育教师的情绪与学生情绪挑战性问题意志数学与日常生活合作学习 ,就没有教育教师只有真诚的关爱学生,教师设计的问题要使学生能

简介：摘要在初中教学体系中，数学教学地开展是较为困难的，因为这一学科对学生的逻辑思维要求比较高，而且在新课程改革之下，数学教学的目标更高。在这样的情况下，初中数学教师在开展素质教育过程中，就应在教学过程中对教学理念进行创新，对教学模式进行创新。

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简介：摘要本文对平时数学教育教学工作进行了反思，分析了课堂数学教育教学中的得失，在不懈的探究数学教育教学方法。

简介：摘要自主学习的习惯应该从小就培养，所以针对高年级的小学生来说更应该注重学生的自主学习，提高学生在课堂中的地位。数学是一门对思考能力要求比较高的学科，如果可以在小学数学的教学过程中运用生本教育的理念，将会大大提高学生的思考能力，提高学生对于数学的学习兴趣以及学习成绩。所以，探讨了如何在小学数学课堂上开展生本教育的几个办法。

简介：摘要新课改对教师的教育教学提出新的要求，本质就是将传统教学中以分为主转变为以人为主，注重培养学生的综合性素养，实现高效课堂。要达到这一要求，需要教师首先能够转变思想，注重对学生全方位的培养，理论结合实践，彰显学生的主体意识，让学生能够根据自我的个性特点进行学习。

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简介：摘要伴随着课程改革的实施和深入，人文意识教育逐渐被人们重视起来，但是在传统的教育模式中，教育方式较为单一、枯燥，教师在课堂中忽略了学生的主体地位。学生的学习兴趣不高，实际学习能力和操作能力较差，人文意识对学生的整体素质有重要影响，但是在现今的学科教学中，教师对学生的人文意识教育不够重视，这是应该在教学中逐渐转变的情况。

简介：摘要实施创新教育，就是创设自由、和谐、开放、民主的学习氛围，让每个学生注定积极参与数学学习活动，为每个学生提供创造发展的机会，让学生在合作、探索的情境中，获取基础知识和思维方法，使他们获得成功的情感体验，培养学生的创新意识，发展创新能力。