简介：摘要：中职低年级低年级学生的年龄特性，使音乐、美术、体育等有趣的学科对学生的吸引力较大，音乐教学有其自身的优越性，能够足够的魅力吸引学生的注意力，同时，音乐是人抒发感情的重要方式，有利于学生对生活的深入感悟，培养学生的感性思维与艺术素养，介于其有如此之多的重要性，笔者结合自身的实践，将中职低年级低年级的音乐教学问题及策略进行了以下总结。

简介：

简介：摘要：随着社会的发展和进步，素质教育的深入要求人们的课堂教学进行，要与时俱进的改变。由于传统小学语文教育太过于强调教师的指导，从而忽略了学生的主体性和主动性以及思维模式的培养。而现在，人们开始重视学生的主体性和主动性，小学是整个学生课堂教育的基础，那么“互动式教学”就显得更加刻不容缓，培养学生主动习惯更要在低年级时就抓紧培养，为以后的学习打造基础。

简介：摘要： 俗话说：“见字如见人”。作为一名小学基层语文教师，多年的教学工作使我深深体会到：能写一手规范、端正、整洁、美观的汉字，不仅仅是学好母语的基础，也是学好其他学科的基础，更是一个中国人必须具备的一项基本素养。

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简介：摘要：小学低年级语文教学时，书写教学是基本内容，指导学生写好汉字，保障学生在书写时完成书面作业要求，即可为其后期汉字学习及语文学习奠定优良书写基础教师。在实际语文教学过程中，不可忽略培养学生书写意识及书写习惯，避免学生出现字迹潦草及书写不规范现象。本文便围绕低年级语文教学经验，针对培养学生书写习惯提出了几点建议，仅供参考。

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简介：摘要:在小学阶段的教学中，语文作为一门重要的课程，对学生未来发展具有至关重要的作用。随着新课改的不断深化与推进，教师必须要重视小学生语文学习能力培养工作。识字和阅读是小学生进行语文课堂学习的基础内容，只有掌握了一定数量的基础知识才能更好地提升其理解能力及写作能力。因此，我们应当将小学语文课程作为重点教学内容来加以优化，通过合理利用教材资源，加强阅读教学，提高小学生综合运用知识分析问题、解决问题以及交流互动等方面的能力，从而帮助他们形成良好的行为习惯和思维方式，为日后从事更高层次的社会实践奠定坚实基础。本文以小学语文教学为例，首先阐述了小学语文识字教学现状；其次介绍了当前我国小学语文教学过程中存在的一些弊端并提出相应对策；最后就如何开展有效的小学语文识字教学方法提出相关建议。希望能够为促进小学语文教学质量持续稳定的提高提供借鉴性意见。

简介：摘要：在我国，基础教育的第一个阶段就是小学。小学班级管理，有利于学生更好地适应校园生活和个人管理能力的提升，培养学生组织荣誉感，使之养成良好的生活习惯与学习习惯，尤其是小学低年级学生，缺乏自我约束能力，大部分作业都离不开家长与老师的督促，因此，针对小学低年级学生进行班级管理，能够促进学生综合发展，同时也是对学校教育管理效率的一种反映。

简介：摘要：识字是小学生迈向正统语文学科教学的第一步。是低学段学生最为基础的学习要求。初期教学模式的创设对学生学科印象、学习兴趣、观念、方法均产生不同程度的影响。因此，低年级识字教学需注重课堂氛围的营造和学习兴趣的激发，在快乐教学的同时确保教学质量，使学生顺利完成由识字到阅读的过渡。文章基于此论述，从生活情境、教学模式、识字方法三个维度出发，以部编版教材为教学案例，探究低年级识字教学的有效策略，旨在启发一线教师。

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简介：摘要：在小学低年级阶段，识字教学是小学语文教师面临的主要教学内容，任务是让学生掌握更多的汉字书写和识读，能够做到独立阅读最基本的文章内容。小学生识字量的多少和对汉字的熟悉度，直接影响到其他学科的学习效率和质量。根据新课标改革的有关要求，小学语文教师要激发学生学习生字的兴趣，做到“兴趣第一，快乐识字”。这就要求教师改变传统灌输式教育，加强汉字教育中字形和字音的辨析与解读，让小学生在理解中掌握汉字。

简介：摘要：随着教育教学改革工作的深入推进，我国基础教育已经取得了长足的进步，但是在小学低年级数学课堂当中仍然有部分问题存在。该怎样在新课改理念的引领下开展教学活动，构建数学高效课堂的同时，落实学生素养的发展，是当下小学数学教师所面临的课题。基于上述所言，本文主要围绕着小学数学低年级教学展开了论述，以供参考。

简介：摘要：新语文课程标准中一直强调低年级写字教学的的重点是让学生喜欢学习汉字，有主动写字的愿望，并且要注意写字姿势正确，养成良好的书写习惯。小学低年级是指导学生写好字的关键期。那怎样有效指导学生写好字呢？可以从以下几个方面去做：

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简介：摘要：对于小学学生而言，书写汉字一直都是一大难关，书写笔画不对，书写不规范，不能优美的书写中国汉字都是当前教学的难点与痛点，在小学的书法课教学中，如何让孩子们能够正确地认识和理解汉字，培养他们良好的书写习惯，确保以后孩子们能够完成各种书面作业的需要，并且能够打下良好的书写基础，都有着十分重要的作用，因此小学的书法教学可有着十分重要的意义。

简介：摘要：小学阶段是人生打基础的阶段。数学在小学低年级教学中占有非常重要的地位。怎样在小学低年级数学教学中培养学生学习兴趣，对数学教学来说是非常关键的。因此小学低年级数学教师要精心设计，选择适合低年级学生特点的教学方法进行教学，让学生愿意上数学课，愿意学习数学知识并为之付出努力。

简介：【摘要】本文主要以浅谈低年级“智趣”识字 为重点进行阐述，首先对小学低年级“智趣”识字优势和特点和小学低年级识字教学现状进行分析，其次从引入多媒体动画，做好识字引导、引入儿歌教学，提高识字效率、开展组词比赛，激发识字热情、开展游戏识字教学，提升课堂趣味元素和提出生字问题，促进学生思考等几个方面深入说明并探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

简介：摘要：识字能力是阅读、写作能力的基础，学生只有在掌握了大量的生字以后，才能顺利进行阅读和日常交流，也才能够将自己心中所想用语言和文字表述出来。笔者就小学低年级识字教学方法加以分析探讨，希望能对广大教育工作者有所帮助。

简介：内容摘要：汉字是中文的基础，也是母语之基本，为追求高效识字、愉快识字，使识字课堂充满快乐体验，达到激发学生热爱祖国语言文字的目的。本文从引导识字、识字教学、巩固识字、积累词汇等方面探索识字教学新方法，新思路，引发学生的识字兴趣，激发学生探索新知识的欲望，调动学生识字积极性。