简介：新课标已明确提出数学建模对培养学生创新能力，数学意识和数学应用能力有重大作用。本文着重探索了初中数学模型的类型，数学建模方法，并根据课堂实况给出案例剖析。最后本文给出了在实际课堂组织中所得的体会和建议。

简介：

简介：数学建模就是用数学的方法解决实际问题，即用数学语言、方法去近似地刻画实际问题。而这种刻画的数学表达式就是一个数学模型。其过程就是数学建模。数学建模的对象常常是一些非数学领域的问题，把这类问题不断地数学化，无疑对培养学生数学的观念、数学意识具有极好的作用。数学建模是培养学生数学素养的一条重要途径。

简介：摘要：在新课的背景下，初中数学不仅仅要关注对理论知识的教学，同时还要重视将数学知识与生活实际更好地结合起来，进而为学生解决所遇到的问题。在科技快速发展的过程当中，数学建模逐渐变得越来越重要，并且还收到多个领域的重视。在这种情况之下，对科技人员而言，数学建模是一定要具备的能力。

简介：摘要：初中数学教学要立足于教学形势变化，以初中生数学核心素养培养为切入点，对初中数学教学工作进行创新优化，提升初中数学教学的效率及质量。在数学教学中，融入建模思想，并借助于问题进行引导，强化初中生问题意识，能够使初中生更深层次地参与到数学知识的学习和思考当中，实现数学教学优化目标。本文探讨了建模思想在初中数学教学中的运用方法及策略，利用建模思想引导初中生对数学问题加深学习及思考，促进初中生数学核心素养的培养。

简介：摘要：数学建模思想在初中数学教学中的应用，不仅能提升学生的数学应用能力，还能培养他们的逻辑思维和问题解决能力。通过将实际问题转化为数学模型，学生能够更好地理解数学概念，提高学习兴趣和效率。

简介：在中学实行数学建模的教学，可使学生学会用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中的数学问题，进而形成勇于探索，敢于创新的科学精神。

简介：

简介：摘要：随着教学改革的不断深入发展，建模思维对于教学的有效性提供了新的发展思路，促进了教学效率和教学质量的提高，极大地提升了学生的学习效率。因此在小学数学教学过程中，教师要有效培养学生的建模思维，不断提高学生对于数学知识的掌握，有效提升小学数学的教学效率，达到课程改革的目标。本文通过对建模思维的具体定义进行分析，并提出小学数学教学中培养建模思维的策略，希望对促进小学数学教学的改革做出积极贡献。

简介：本文阐述了数学建模与数学应用、数学教学改革等方面的关系，提出数学建模对数学教育的重要作用与意义。

简介：摘要：数学建模作为一种紧追时代步伐的先进教学思想，不仅能够体现新课标的教学要求，更有利于师生的交流与沟通。本文就数学建模在高中数学应用的意义，就如何在课堂上应用这种教学思想提出有关策略，希望对其他教师创新教学模式能够有所帮助。

简介：摘要：数学建模本质上指的是以生活为原型建立数学模型，然后通过具体的实证过程来寻找问题的答案。在教学中渗透建模思想，相当于为学生搭起了一架从形象思维到达抽象思维的阶梯，既可为小学生的高阶学习奠定良好的基础，又可为数学教师提供一套小学数学课程实验论证的教学方法体系。教师应注重数学建模思想在教学中的应用，从而促进学生数学能力的提升。基于此，本文将针对小学数学教学中融入数学建模思想的有效途径进行分析和探究。

简介：摘要数学建模是建立数学模型的缩略表示，就是指根据具体生活难题，在假定一些可控因素下找到解决之道的数学方法，求破解问题的方案并进行验证的过程。数学建模教育旨在拓展学生的思维空间，让学生从实际生活中发现问题，尝试寻求解决问题的多种方案的试错过程，并从中锻炼和提高观察能力、数学推理能力，体验数学的奇妙之处。这有助于培养学生的学以致用和创新精神，也是新大纲中提出的“学数学，做数学，用数学”理念的体现。

简介：在进行数学学习的时候,让同学学会数学思想很重要.老师是小学生学习数学的领路人,在教学时,要让学生学会用数学的思想来解决问题.通过建立模型能够有效地解决数学问题.本文阐述了在小学数学教学的过程中利用建模思想解决问题的方法,希望给数学老师提供一些参考.

简介：摘要：在数学教学中有效渗透建模思想实际上就是培养学生把抽象的数学问题转化为直观可感的现实问题来解决的一种思想实践。本文阐述了数学教学中建模思想有效渗透的实践路径和应注意的几个问题。

简介：摘要：本文旨在研究高中数学建模教学的有效策略。数学建模是一种将数学应用于实际问题解决的方法，培养学生的综合思维和问题解决能力。然而，高中数学建模教学面临着许多挑战，如学生缺乏实际问题解决的经验和数学建模技能的不足。因此，本研究旨在探讨一些有效的策略，以提高高中数学建模教学的效果。

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简介：A．Einstein有一句名言：想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力包括世界的一切，推动着进步，并且是知识的源泉．这句话最能体现数学建模的重大意义，伴随着科技的日新月异，数学建模这个词越来越多的出现在人们的生产生活中，那么初等数学中我们如何运用已有的知识来实现数学建模呢？本文从文【1】的一道初中习题出发，研究了数学建模中的运送问题，给大家对于建立数学模型一个初步的了解．

简介：

简介：数学对其他科学的有效性,在很大程度上是通过建立数学模型来体现的,建立数学模型是应用数学的关键而重要的一步.本文对数学模型和数学建模的几个方面都作了较为系统的介绍,并给出了一个模型范例,旨在使读者能够对数学建模有更深入的认识.