简介：【摘要】家庭、学校和社区是幼儿生活和学习的重要场所。其中学校是幼儿接受系统教育的地方，而家庭更是人生的第一所的学校，家长则是孩子的第一任老师，社区作为幼儿生活的环境同时也蕴含丰富的教育资源，因此承担着与学校、家庭共同育人的重要责任。幼儿园在交叠影响域理论指导下，积极构建家校社协同育人的优质生态，沿着“三同”路径进行实践探索，全力提升家校社协同育人高度，促进幼儿全面和谐发展。

简介：摘要：随着社会经济的发展，饲料生产加工企业蓬勃发展，企业在生产过程中涉及粉尘爆炸的危险性，所有饲料生产加工企业均未开展过相关的安全评价，企业不清楚自身存在的职业危害有害因素所带来的安全风险。主要表现企业未开展安全设施“三同时”，且在安全生产管理方面重视度不到位，可能引起生产安全事故的发生。为此，企业在生产过程中应开展好安全设施“三同时”相关工作，以利于企业掌握职业危害有害因素及相应的对策措施，加强安全生产管理，预防生产安全事故发生。

简介：摘要：随着电力电子技术和控制理论的快速发展，双三相永磁同步电机（DSPMSM）在多个领域展现出其独特的优势。本文首先介绍了双三相永磁同步电机的基本结构和特点，随后详细阐述了矢量控制技术的基本原理和实现方法，最后通过仿真与实验验证了矢量控制技术的有效性，为双三相永磁同步电机的广泛应用提供了理论基础和实践指导。

简介：摘要：综述了三相异步起动永磁同步电动机（ASIPMSM）起动性能的优化策略，包括电磁设计优化、控制策略改进、软起动技术应用以及系统集成与协同优化。通过这些综合措施，可以有效提升电机的起动效率、动态响应和系统稳定性，同时减少对电网的冲击和延长电机寿命。这些优化策略的实施对于提高ASIPMSM在工业应用中的性能和可靠性具有重要意义，同时也为电机驱动技术的发展提供了新的思路和方法。

简介：

简介：

简介：摘要：“语言学习的关键在于听与说的交互融合，正如著名语言学家Stephen Krashen所言：‘语言习得始于听力理解，终于口语表达。’”本文在探讨如何在小学英语高段教学中，构建一套科学有效的听说能力同步提升教学模式。通过融合情境教学、信息技术应用及同伴互助学习策略，本文不仅分析了当前小学英语听说教学面临的挑战，还提出了具体的教学策略与实例，旨在促进学生英语听说能力的全面协调发展，为小学英语教育提供实践参考。

简介：摘要：本文提出了一种创新的“单前导段-多工作段”直角梳形三维高分辨地震勘探系统方案，并重点研究了远距离高速数据传输以及地震信号高同步精度采样两项关键技术。通过构建低速-高速混合流水线式数据传输模型和非锁相环本地时钟异步驱动的高同步精度采样方法，实现了在复杂海洋环境下的高效数据采集与传输。实验结果表明，该系统在同步采样精度和传输效率上均达到国际先进水平，为我国可燃冰资源的勘探开发提供了有力支持。

简介：摘要:随着教育改革的不断深入，初中历史教学面临着新的挑战和机遇。传统的以教师为中心、以讲授为主的教学方法已经难以满足学生的多元化需求和发展需要。因此，探索新的教学方法和模式，提高初中历史教学的质量和效果，成为当前教育工作者的重要任务。情境教学法作为一种新兴的教学方法，以其独特的优势和特点，逐渐受到广大师生的青睐和认可。它通过创设生动、逼真的历史情境，让学生在情境中体验、感知、理解历史，从而提高学生的历史素养和人文素养。

简介：

简介：摘要：钢琴教学的原则与演奏技法分析是钢琴教学中的两大核心要素。本文通过对当前钢琴教学现状的深入分析，指出了教学方法的单一性、演奏技法分析的片面性等问题，并提出了相应的改进措施。具体来说，教师应采用多元化的教学方法，注重演奏技法的全面性分析，关注学生的个体差异，并为学生提供充足的实践机会。通过这些改进措施的实施，可以更好地培养学生的音乐素养和演奏能力，推动钢琴教学事业的持续发展。

简介：

简介：

简介：【摘要】：情境创设是一种新颖有效的教学方法，被应用到幼儿教学中，能够打破传统的教学格局。整体提高教学质量和教学效率，引发幼儿的积极思考、为幼儿的身心健康成长奠定下良好的基础，充分满足幼儿的学习需求，使其真正休会到学习的乐趣。基于此，本文特意对幼儿教学中情境创设的基本原则及有效策略展开了相关分析，布望能为其他的幼教工作者提供参考、便于教师更好地完善教学计划。在之后的教学行动中深入挖掘幼儿的内在潜能。

简介：摘要：本文探讨了高中英语读写教学中语言和思维同步转化的教学策略。通过引入启发式教学法、任务型教学法和反思性教学法，结合语言和思维的转化特点，设计了一系列的教学活动和评价方式，旨在促进学生语言能力和思维能力的同步提升，实现有效的教学目标。

简介：摘要：在初中英语教学过程中，为了提高教学质量，需要对学生进行阅读技能训练和思维能力培养。本文基于对英语思维与阅读关系的认识，从英语阅读教学出发，探讨促进英语思维与英语阅读同步发展的教学策略，以期提高英语课堂教学效率，助力学生学科核心素养发展。

简介：摘要：随着教育改革持续变化，幼儿教学方式准建更替。情境建构作为富有成效的教学方法，在幼儿教育领域得到了广泛运用。情境建构涉及教师在教学过程中，可以根据教学主题和幼儿特质，营造出紧密贴合实际生活、富有趣味性和启发性的教学氛围，以此激发幼儿求知欲，提升教学成果。

简介：摘要：本文旨在探析小学语文教学中学习情境创设的原则，教师精心构建学习情境，以激发学生兴趣，显著提高学习成效。本文明确分析了学习情境在理论基础上的创设对学习效果的具体影响及其作用机理。小学语文教学需探索创设有效学习情境，激发学生兴趣，提高素养。为确保小学语文教学情境的创新与实效，提出具体实践策略，旨在提供科学指导与操作支持。

简介：摘要：艺术体操，作为一项融合了舞蹈、体操和音乐的综合性运动，不仅要求运动员具备高超的身体技巧，更追求动作的艺术表现力。美学原则在这一领域中占据着核心地位，它指导着动作的编排、音乐的选择、服装的设计以及整体表演的呈现。在教学与训练过程中，美学原则的融入不仅能够提升运动员的表现力，还能够增强观众的观赏体验，使艺术体操成为一种视觉与听觉的双重享受。因此，深入探讨艺术体操教学与训练中的美学原则，对于提升运动的艺术水平和观赏价值具有重要意义。

简介：摘要：“三低三不”饮食原则联合高强度间歇有氧运动（HIIT）对老年糖尿病伴高脂血症患者的影响，是一个涉及饮食控制、运动干预以及其对健康影响的重要研究课题。将“三低三不”饮食原则与高强度间歇有氧运动相结合，对老年糖尿病伴高脂血症患者具有显著的积极影响。通过合理控制饮食和增加身体活动，能够有效改善血糖、血脂水平和体重管理，提升生活质量。针对这一群体的健康管理需要综合考虑个体差异，制定科学、合理的饮食和运动计划，以实现最佳的健康效果。