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112 个结果
  • 简介:在藏地,出家女众被称作“觉摩”,她们是没有受具足戒的修行者。第一次与觉摩接触是在康定塔公乡的一个叫“阿尼贡巴”的觉摩庙里,由于行程很紧,所以无法对她们作更多的了解,只知道她们的生活来源是由俗家提供,修行的房屋也是自己建造,平时就各自在自建的小房屋里自办饮食(藏族修行者的饮食很简单,一般就只是糌粑,酥油),用功修行,只有在开法会或集体修学时大家才集中在大殿,如果遇上有施主供斋也是在大殿受供,所以

  • 标签: 修行 自在 法会 知道 一般 集体
  • 简介:本研究采用整群抽样方法对武汉市403名流动儿童进行问卷调查,考察了家庭功能在文化适应与心理适应关系中的作用。结果表明,流动儿童在文化适应中处于中等水平,城市文化适应较农村文化适应好。城市文化适应对自尊和生活满意度有显著的预测作用,农村文化适应对生活满意度有显著的预测作用。在城市文化适应对自尊、生活满意度的正向预测关系中,家庭功能起部分中介作用,在农村文化适应对生活满意度的正向预测关系中,家庭功能起部分中介作用。

  • 标签: 流动儿童 家庭功能 文化适应 心理适应
  • 简介:本研究对122名大学新生进行了半年追踪,采用交叉滞后分析法考察适应性与幸福感之间的关系。入学三个月时初次测试(T1),初测半年之后后测(T2)。结果发现:(1)幸福感和适应性之间显著正相关,同时预测的效果高于继时预测;(2)交叉滞后相关分析表明,适应性T1对幸福感T2的预测(r=0.50)高于幸福感T1对适应性T2的预测(r=0.32);(3)学习适应性T1(18%)和人际适应性T1(11%)共同预测主观幸福感T1中29%的变异;(4)控制初测总体适应性T1(31%),对大学的认可度T2(21%)和个人情绪适应性T2(3%)还可以解释幸福感T2中24%的变异。因此,本研究发现大学生适应者更幸福,而不是幸福者更适应。该结果对于提升大学生的幸福感具有一定的教育启示意义。

  • 标签: 适应性 主观幸福感 交叉滞后分析 大学新生
  • 简介:二十一世纪的上海,会有更多、更大的变化。置身于国际性大都市的上海道教,如何符合时代的发展,符合国际大都市的要求,更好地与社会主义社会相适应,这是我们必须认真思考的且十分重要的问题。

  • 标签: 符合 道教 相适应 社会主义社会 时代 更新观念
  • 简介:<正>应激(stress)的概念是由塞里(H.Sely1907—7982)在1936年提出的,这对当时自然科学界崇尚分析万能,而肾上腺皮质激素机理又尚未阐明,无疑是一大震动。以后他发现软组织钙化沉着病的机理,提出钙预防(caiciphylaxis)的观点,对大动脉钙化到一切因炎症引起内脏组织的钙化病变采取以激素和钙代谢为主的综合治疗,并且开展对肥大细胞的研究并发现许多聚合肥大细胞。

  • 标签: 适应性疾病 情绪性应激 肾上腺皮质激素 肥大细胞 去甲肾上腺素 激素分泌
  • 简介:面对西部大开发的新形势,民族宗教事务部门的主要职责毫无疑问就是要适应新形势,认真研究和妥善处理经济和社会发展中可能涉及的民族宗教问题,要在落实民族宗教政策,凝聚经济社会发展力量;落实帮助扶持措施,促进少数民族经济社会的发展;妥善处理各种矛盾,营造安定团结的发展环境等方面发挥职能作用,服务西部经济发展的大局。

  • 标签: 西部大开发 宗教工作 宗教信仰 中国
  • 简介:采用跨文化适应取向量表、职业探索行为量表、生涯适应力量表,对141名有海外留学经历的中国籍留学生进行了调查,探讨海外留学经历对其生涯发展的影响路径。结果显示:(1)无论采取国民取向还是族裔取向的跨文化适应策略,留学经历均显著正向影响中国留学生的职业探索行为和生涯适应力。(2)职业探索行为对其生涯适应力有很强的预测作用,并中介了跨文化适应行为对生涯适应力的影响:其中对国民倾向适应策略起到了全部中介作用;对族裔倾向适应策略则起到了部分中介作用。

  • 标签: 留学 跨文化 生涯适应力 职业探索
  • 简介:对大学生适应的主要研究现状进行了综合和分析,就目前该领域的主要研究内容和成果:大学适应的评量方法与构成、大学适应的影响因素、特定人群的大学适应的研究进行了回顾,并指出了目前该研究领域中存在的问题和研究思路。

  • 标签: 大学生 学校适应 研究综述
  • 简介:当今世界,文化呈现着大综合的趋势。而作为世界三大宗教之一的伊斯兰教,虽以其超世的信仰为核心,但其关涉社会生活的优良伦理道德文化同人类一切优良的文化都有着相通之处。这种优良的伦理道德文化,在同我国社会主义社会的文化和道德价值体系相适应、相协调的过程中,...

  • 标签: 伊斯兰教 宗教与社会主义社会 伦理道德 伊斯兰国家 社会生活 文化内涵
  • 简介:同伴接纳、友谊与学校适应的研究邹泓北京师范大学发展心理研究所同伴关系在儿童青少年适应学校生活的过程中起着重要的作用。良好的同伴关系有利于儿童青少年社会价值的获得、社会能力的培养、学业的顺利完成以及认知和人格的健康发展。而同伴关系不良有可能导致学校适应...

  • 标签: 同伴接纳 学校适应 同伴关系 忽视儿童 儿童青少年 行为问题
  • 简介:采用“适应性学习模型问卷”调查了北京市三所中学和一所大学431名被试,结果表明:(1)在学生的成就动机系统中存在着两组目标,其一是掌握目标;第二组包括业绩目标、成人赞扬目标和消极同伴赞扬目标。前者与适应性行为(如深度加工策略、对学校的积极情感、对学校和班级的归属感等)有非常显著的相关,后者与非适应性行为(如学业焦虑、回避努力和自我价值保护等)有非常显著的相关;(2)学校的文化环境比学校的类型、性质在学生的目标定向中有更大的影响;若学校强调任务目标,学生则采用掌握目标定向,表现出适应性行为;若环境(学校、家庭)过于强调业绩表现、能力比较,学生的目标定向则会追求赞许,表现出非适应性行为;(3)本研究初步提出了青少年适应性学习模型的构思并指出了进一步研究的可能方向。

  • 标签: 适应性动机模型 掌握目标 业绩目标
  • 简介:求助者由于违反规定受到民警教育,错误的归因使其不能正确处理与警察和服刑人员的关系,出现了一系列不良反应,影响了改造:心理咨询师通过收集求助者的临床资料,有针对性地对其进行心理咨询,作出转监适应不良的严重心理问题初步诊断。在与求助者商定咨询方案后,通过合理情绪疗法,帮助求助者纠正认知上的非理性观念,消除了求助者的不良情绪,经过一段时间的咨询,求助者的情况得到一定的改善:

  • 标签: 转监适应不良严重心理问题合理情绪疗法
  • 简介:这次去西藏的路上,我遇到了一个人,他的穿着破烂不堪,寒风冻裂了耳朵,嘴唇干裂出了白皮。我们相识在一家客栈,他告诉我,从成都到西藏,他步行了两个月,每天慢的时候走二十多公里,快的时候可以到三十多公里。那两个月,他关掉手机,摆脱世俗的缠身,一个人朝圣,只身走进西藏,去体会生死之界。

  • 标签: 能力 心态 西藏 个人 客栈
  • 简介:本例是由适应不良引发的一般心理问题。咨询师通过倾听、理解、共情等技术与求助者建立了良好的咨询关系,在此基础上进一步了解求助者的基本情况和相关资料,从而对求助者的情况进行鉴别诊断,找出求助者心理与行为问题的关键点,被诊断为一般心理问题。与求助者协商,共同制定了咨询目标与方案,使用合理情绪疗法和放松训练进行咨询,取得了良好的效果。、

  • 标签: 一般心理问题 合理情绪疗法 放松训练