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  • 简介:“大数据时代”到来引发了一场颠覆性技术革命。同时,在大数据背景下个人隐私伦理失范问题也面临着挑战,主要表现在个人身份信息、个人行为信息以及个人偏好信息泄露等三个方面。造成这些问题原因主要是大数据应用主体自身道德素质缺失、大数据技术自身不完善与不成熟,以及大数据使用者道德原则与立法方面的缺失。大数据应用主体只有通过树立与时俱进隐私观、大力开展有关大数据隐私伦理道德教育、完善大数据技术、创建有关大数据隐私伦理共有的道德标准以及完善有关大数据隐私伦理方面的法律法规,才是防止隐私伦理失范现象发生解决之道。

  • 标签: 大数据 隐私 伦理
  • 简介:正在兴起数据对政治学研究具有重要意义,大数据将给政治学研究带来全新数据密集型研究新范式。大数据是描述政治生活复杂行为新工具,从海量政治数据中可以发现隐藏其中政治学规律,并据此对未来政治走向做出精准行为预测。因此,大数据必将成为政治学研究科学新工具。

  • 标签: 大数据政治学 政治学方法论 数据范式 政治描述 政治预测
  • 简介:在大数据时代背景下,我国意识形态建设面临更为艰巨形势和任务。尤其是网络意识形态领域呈现出多元主体、多样形态、多种场域发展特点,产生了大数据能力不足、数据污染和数据泄露等紧迫问题。维护我国意识形态安全、加强网络意识形态建设,要增强大数据意识,提升大数据能力,建设网络意识形态大数据平台,把握新型媒介信息与舆论传播特点和规律,加强相关人才培养和队伍建设,推进意识形态建设理论与方法创新发展。

  • 标签: 网络意识形态 大数据 安全
  • 简介:摘要本研究利用主观情绪唤醒度、正负性和分化情绪量表对FilmStim大型情绪影片数据库进行本土化评定。研究发现,所有情绪影片唤醒水平均显著高于中性影片;正、负性情绪影片诱发相应效价情绪;悲伤、恐惧、厌恶和中性影片成功诱发目标情绪,愤怒、温和和愉快影片同时诱发同效价其他情绪。结果表明:FilmStim中中性影片可作为其他情绪控制条件;除愤怒外负性影片可有效诱发目标情绪;正性情绪影片没有有效诱发目标情绪,存在较大文化差异。

  • 标签: 情绪 影像库 FilmStim 本土化评定
  • 简介:采用婚姻满意度问卷、协同教养问卷调查全国336对青少年父母,基于成对数据分析行动者-对象互依性模型(APIM),探讨青少年家庭中父母婚姻满意度与协同教养之间关系,检验其中父母差异及婚姻满意度相似性对协同教养影响。结果表明:(1)父母婚姻满意度与协同教养之间,既存在外溢效应,也存在交叉效应;(2)婚姻满意度与协同教养间外溢效应与交叉效应,在父亲与母亲之间不存在差异;(3)父母婚姻满意度相似性越高,母亲协同教养冲突行为越少,但父母婚姻满意度相似性对父亲协同教养行为没有显著影响。

  • 标签: 父母协同教养 父母婚姻满意度 行动者-对象互依性模型
  • 简介:美国霍华德·加德纳教授认为智能属于一种生理及心理层面潜能,人类对于世界产生认识方式和思维是多元化,至少具备七种以上智力潜能,包括身体运动、语言、逻辑、音乐、人际、空间智能等。多元智能理论重视因材施教,对学生各方面才能进行开发,符合我国素质教育目的,将其应用于高中音乐课堂教学,能够促进学生审美和创造美等能力提高,使学生得到

  • 标签: 多元智能理论 指导高中 理论指导
  • 简介:'现实个人'是唯物史观重要理论前提,是马克思主义哲学重要范畴,是当前人学研究中基本概念。从多个维度对'现实个人'进行全面深入辨析,可以使我们全方位地把握这一概念科学内涵,更加深入地把握马克思主义人学思想根本特征,更为深刻地理解人全面发展与社会全面发展之间辩证关系。

  • 标签: 现实的个人 维度 资本家 工人 自由全面发展
  • 简介:在1787年出版《纯粹理性批判》第二版"超验演绎"部分,康德着力考察了知性范畴运用条件,从而引出了对于观念论哲学极为重要自我意识难题。作为康德哲学问题意识直接继承者,费希特在他知识学系统中直接将在康德那里仍然处于后设问题自我意识论题中心化,试图摆脱康德哲学中过于浓重传统哲学阴影,以崭新方式去处理这一论题。以费希特于耶拿时期写作两版"知识学"中关于最高原则公式讨论为中心展开考察,可以揭示在何种意义上费希特解决了康德遗留困难并超越了旧哲学问题域

  • 标签: 自我意识 知识学 原初洞见 意识的内在结构
  • 简介:康德在人类学基础上展开自己哲学研究,并把人是什么作为自己哲学全部追求。他在人主体性基础上把立法之人和执法之人结合起来,并因这种结合为自己哲学探讨人是什么规定了三个基本方向,即:人能认识什么、人应当做什么、人能期望什么。在对上述三个问题追寻中,康德得出了三个结论,即:人永远处于走向真理途中、人永远处于走向自由途中、人(作为配享幸福的人)永远处于走向幸福途中。尽管他没有直接解说人是什么,但是,他对前述三个问题所得出结论表明:在他那里,人是处于永远走向无限有限人。康德对人这种理解使他哲学成了西方近代哲学走向现代西方哲学"桥梁";并且,从哲学影响社会方面看,他哲学也是从近代社会走向现代社会"桥梁"。

  • 标签: 理性 有限性 无限性
  • 简介:这次去西藏路上,我遇到了一个人,他穿着破烂不堪,寒风冻裂了耳朵,嘴唇干裂出了白皮。我们相识在一家客栈,他告诉我,从成都到西藏,他步行了两个月,每天慢时候走二十多公里,快时候可以到三十多公里。那两个月,他关掉手机,摆脱世俗缠身,一个人朝圣,只身走进西藏,去体会生死之界。

  • 标签: 能力 心态 西藏 个人 客栈
  • 简介:分类学仍在发展幼稚阶段。许多研究者企图根据详尽内容分析来分类,类别包括主题(跌落、飞、参加考试、错过火车等),情感(焦虑梦、沮丧梦、梦魇、性与侵犯行为梦等),人生大事(诞生、成年礼、结婚、死亡)。这是类似植物分类法原则。我们却需要一个达尔文式进化说明参照架构,才可以把所有类型梦连贯起来。我不敢自命有提供这种架构能耐。

  • 标签: 侵犯行为 法的原则 植物分类 分类学 研究者 成年礼
  • 简介:古今中外有不少作家身上不乏幽默细胞,他们常常语出不凡,令人捧腹。上世纪30年代,有一次,郁达夫请一位在军政界做事朋友到饭馆吃饭。吃完饭付账,郁达夫从鞋底下抽出钞票交给堂倌。朋友诧异地问道:“你怎么把钱藏在鞋里?”郁达夫笑笑,指着手里钞票说:“这东西过去一直压迫我,现在我也要压迫它.”

  • 标签: 幽默 作家 郁达夫 30年代 朋友 钞票
  • 简介:南人住床,北人睡炕。对家乡人来说,炕是他们人生主要舞台,他们扮演着各自角色,像是长在土炕上庄稼,长了一茬,收了一茬,生生不息,绵绵不绝,从容地走过一生。对于老家人来说,炕并不只作为睡觉休息地方,炕还是家里人会客、吃饭地方,是父亲借着炕窑窑里油灯抽旱烟锅和母亲做针线活地方。母亲总是一有空闲就在炕头纺线、缝衣、纳鞋,缝缝补补忙个不停,无数次夜里醒来,炕头做活母亲都笼罩在暖暖光晕里,有人说母亲是孩子心里佛,那时候端坐在炕头油灯光芒之中母亲就是我们心里佛。

  • 标签: 土炕 家乡 母亲
  • 简介:有位画家对他所画故乡注了这样旁白:“当你肉身一天天衰老,思维一天天混沌迟缓,故乡必定跟你日渐亲近,像一句宿命箴言,越来越响亮地在耳边召唤你,直到你归返生命起点。”

  • 标签: 故乡 味道 宿命 召唤
  • 简介:天主既然没有宽免犯罪天使,把他们投入了地狱,囚在幽暗深坑,拘留到审判之时;既然没有宽免古时世界,曾引来洪水淹灭了恶人世界,只保存了宣讲正义诺厄一家八口;又降罚了索多玛和哈摩辣城,使之化为灰烬,至于毁灭,以作后世作恶者鉴戒,只救出了那因不法之徒放荡生活而悲伤义人罗特——因为这义人住在他们中,

  • 标签: 历史 人的世界 宗教 天主教
  • 简介:孔雀向王后朱诺抱怨。她说:“王后陛下,我不是无理取闹来申诉说情,您赐给我歌没有任何人喜欢听,可您看那黄莺小精灵.唱出歌声婉转而甜蜜,它独占春光,风头出尽。”

  • 标签: 抱怨 孔雀 王后
  • 简介:马丁·海德格尔著作《哲学论稿》可谓难以概述,这是因为它向读者摆出了两个不同却相关问题。第一个问题是搞清楚海德格尔在试图达成什么。大多数对其著作研究集中对这个问题梳理出一个答案。在本文中我主张应当集中于第二个问题,哪怕这个问题不是更具有启发性,也至少是同等重要。第二个问题就是海德格尔在试图达成其目的时所采用方法是什么。一旦把握到海德格尔在方法或教学问题上极端矛盾,我们就能清楚地看到这两个问题在他著作中以一种自身消解方式而相互作用着。海德格尔想要达成变革有赖于一种在根本上不可教教义,并且是如此地依赖于对一群并不存在学生预设。我在结论中主张这个悖谬源于这样事实:海德格尔并没有他所渴望那样有革命性,而且没有被广为接受,这还包括他那典型现代幻相:人在根本上可以被重新塑造。

  • 标签: 海德格尔 不可教的教义 教学法 |
  • 简介:康德以其"哥白尼革命"实现了对传统符合论哲学翻转,王阳明则以"龙场悟道"为标志实现了对传统理学翻转。两位哲人均旨在解决知识如何可能问题,并且其思路都是先验唯心论。在道德哲学中,两人均从主体内部寻求道德行为根据,强调遵法守理重要性。康德以自由定义人尊严,王阳明则以"洒落"作为人生最高境界。

  • 标签: 先验 良知 自由
  • 简介:住宅“二重性”是指它双重起源、二维存在与本质、双重功能和作用等.住宅“二重性”是由人活动“二重性”即筑与居所决定.从这种“二重性”中,我们可以窥探到人类自由真谛,这就是:自由是在人身体满足基础之上精神追求,是精神所具有的特性;自由不是人对自然、社会、他人占有而是看护;自由不是一种理想、纯然状态,它总是与不自由、限制、束缚等相互交叉地联系在一起.

  • 标签: 历史唯物主义 住宅 自由
  • 简介:斯塔尔从政治维度切入,以一种独特视角透视毛泽东干部教育思想与实践,提出为了树立真理拥有者在党员干部中相对权威,改造干部主观世界以抗击资产阶级“糖衣炮弹”进攻,实现全体党员干部为人民群众服务终极价值取向,毛泽东发起了以马克思主义理论、群众路线以及管理与技术才能培训为核心内容干部教育,并运用讲授法和榜样示范法以简洁明了讲授方式亲自参与了这种特殊教育实践活动。从干部教育维度透视斯塔尔毛泽东研究,能够窥见其研究文本解读模式缺陷,也能够从中挖掘出有益于我们继续深入毛泽东研究方法论资源。

  • 标签: 斯塔尔 毛泽东 干部教育