简介：做好党员档案管理工作,优化党员档案,对党员队伍有一个深入的了解,积极组织党员活动,不仅可以提升党员队伍能力,还有利于党组织思想教育以及创新能力培养。作为党员档案工作人员,需要认识到自身承担的责任,保质保量的完成本职工作,积极创新档案管理工作模式,做好党的基层建设工作。党员档案管理过程中存在不足党员档案管理人员专业性有待提升目前因为专业人才数量有限,一些文职人员并不属于比较专业的档案管理人员,只是因为相关部门工作人员不足才被安排到相关工作岗位上。档案管理人员不是科班毕业,相关技术与专业知识了解不是非常透彻,针对档案管理的工作流程不是非常熟悉,导致一些材料没有及时准备到位,材料填写也不够规范。

简介：土鸡作为一种土生土长的绿色食品,不仅肉质鲜美,而且营养丰富,深受人们喜爱,但养殖成功率较低,难以满足人们的需求。为此本文指出了土鸡养殖成功率低的原因:鸡舍选址不当,鸡苗选择不当,防疫工作不到位,缺乏科学的饲养管理;提出了相应的解决对策:科学选址、选择优质鸡苗、加强疫病防控、科学喂养,以期为我国土鸡养殖提供参考。

简介：蓝田县是陕西省确定的核桃产业发展重点县,是西安市核桃产业示范县。截至目前,蓝田县已发展核桃24万亩,其中挂果面积13万亩(包括良种初挂果10万亩)。2018年全县核桃年产量约1万t,产值约1.6亿元。该产业已成为蓝田地区富民强县的主导产业之一,但在产业发展过程中还存在不少问题。1存在问题1)建园、管理质量差。初栽时把关、管理不善,实生苗较多。栽植密度过大,造成通风透光效果差、病虫害严重。普遍修剪、拉枝不到位,造成单株产量上不去。栽植品种多而杂。示范园标准低,管理技术示范作用欠佳。

简介：师德建设是高职院校教师队伍建设的一项重要工作,关系和影响到学校教育事业的质量。首先分析近20年来的高校形势变化,其次分析南通市高职院校师德建设中存在的问题,然后分析南通市高职院校师德建设中存在问题的成因,最后提出南通市高职院校师德建设的对策。

简介：水果是浙江农业十大主导产业之一,也是浙江省许多地方农民收入的主要来源。“十二五”以来,通过浙江省水果产业从业人员的共同努力,水果效益和产业地位稳步提升,同时也为一些地方农民收入的增加发挥了积极作用。根据农业生产中要素投入的性质和要素间相互替代的程度差异,水果产业属于劳动密集型产业,这意味着水果生产中需要消耗较多的活劳动。近年来,由于农业劳动力价格的逐年上涨,人工成本占水果生产成本比例不断提高,如2016年苹果人工成本占其生产成本的比重达到了66.70%[1],从而严重影响水果生产经济效益的进一步提升。要降低生产成本尤其是人工成本,就需要水果生产技术向使用机械替代劳动投入的方向发展,由此降低水果生产人工投入,进而提高水果生产经济效益。

简介：规范和优化林木采伐与运输管理工作始终是我国林业建设予以重点贯彻与落实的工作内容。一般来说,通过规范与优化林木采伐与运输管理工作,基本上可以维护木材正常生产效果与优化各项流通生产程序,并可以达到合理控制森林资源的目的。针对于此,我国林业建设部门应该立足于当地林木采伐运输管理现状,并对内部存在的问题进行合理分析,提出相关的解决对策,以供参考。

简介：高职院校内,体育教学活动的开展实施,不仅对学生身体素养的提升有着一定的促进作用,有助于学生强身健体,增强免疫力,而且还对学生心理方面的成长有较大的促进作用,极具现实价值。文章主要结合实际教育教学现状,就高职体育教学中,健美操教学活动对学生心理方面的作用进行相应的分析探究,以期为高职体育教学提供参考性建议。

简介：通过讨论'食品理化检验技术'课程教学过程中存在的问题,阐述该课程改革的必要性。根据'食品理化检验技术'的课程特点,从改革教学方法、优化教学手段、改进考核方式等方面进行课程改革,力求通过改革让学生较好地掌握实验操作技能,使其成为具有专业知识背景和掌握食品检测方法的一线的技术技能型人才。

简介：高职院校在课改教育的影响下,不断推陈出新,重视培养学生的综合素养,将健美操作为体育运动的创新教学项目,有效融合体育、音乐、舞蹈等技能,可以提升学生的综合能力。在进行健美操教学改革过程中,高职院校以表象训练为研究课题,重视对表象学习的理论研究,探索表象学习对健美操教学的影响,通过对表象训练在健美操教学中的作用进行讨论,希望对实践教学有参考意义。

简介：农科专业存在招生、专业思想、就业对口率等方面不足,究其原因,与农科类学生招生计划数量、就业环境、就业起薪和社会认识等因素息息相关。以华南农业大学动物科学学院近10年本科毕业生就业状况为例分析,可看出农科专业深入开展校企合作,既能发挥农科专业应用性、实践性优势,又能提升学生实践动手能力和行业认识,破解理论学习与专业实践有机结合的难题,为高校提升农科专业认同、做好就业指导工作和服务国家乡村振兴战略提供强有力的人才智力支持。

简介：民办高校以培养应用型人才为主要目标与任务,为地方经济发展提供了人才支撑,实践教学在应用型人才培养中具有举足轻重的作用。根据食品科学与工程专业应用型人才培养目标要求,围绕素质与能力的培养,以实践技能训练为目标,实践教学内容体系改革为中心,实践教学管理体系和条件建设作保证,建立一个相对独立、整体优化并与理论教学有机统一的实践教学体系,有效提高了人才培养质量。