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  • 简介:防暴犬的训练,主要训练其扑咬能力。一般分为胆量及仇视性培养;口令、手势条件反射的建立;复杂扑咬能力训练等几个阶段。

  • 标签: 能力训练 防暴犬 条件反射 扑咬能力
  • 简介:"超常刺激"是指在一个普通的刺激物上积累数个不同的刺激,以达到比普通刺激更为有效的刺激形式,其实质也是一种刺激的累加现象.能引起犬行为的刺激往往不是一种而是多种的,它们有时单独产生作用,有时综合产生作用以起到刺激增效的目的.在犬的训练过程中,使用普通刺激手段达不到的训练效果,而使用超常刺激手段则可以达到.

  • 标签: 超常刺激 衔取训练 搜救 奖励
  • 简介:在我国,鉴别训练有一种传统思想,认为训犬员在同一次鉴别中,不能连续鉴别两种以上的嗅源和所求物。按照传统鉴别训练方法,鉴别训练中一次鉴别训练的嗅源和所求物只有一种人体气味,因为经过一次训练后,嗅源气味会停留在犬的大脑皮层神经中枢,形成不良的痕迹反射。笔者在借鉴国外经验的基础上,对一次使用多次鉴别不同人体气味的嗅源和所求物的训练方法进行了一些尝试。

  • 标签: 训练方法 鉴别 训犬 试验 人体气味 传统思想
  • 简介:在训犬过程中有许多注意的要点,综合起来以下八点注意事项尤为重要。一、对犬要多夸奖与抚摸没有一个人喜欢在工作时总是被老板骂,作为一头犬也是如此。训练要以鼓励为主。我们训练的目的是为了教育它,而不是为了打骂它。一头经常受夸奖和抚摸的犬总是很兴奋的。作为训犬员也要让犬理解它做正确后主人愉快的心情。

  • 标签: 训练 训犬方法 夸奖 抚摸 口令
  • 简介:跳抱是指犬在主人的指挥下,能够根据口令或手势做出跳入主人怀中的行为。它是一项娱乐性的服从科目,在国内外犬展犬赛等视频资料中出镜率较高,颇有观赏性、实用性。

  • 标签: 犬跳训练 视频资料 娱乐性 国内外 观赏性
  • 简介:对于大多数人而言,国庆长假是期盼已久的日子。而今年的国庆长假,对于中国工作犬管理协会和公安部昆明警犬基地的有关人员来说,不仅是一个没有休息的假日,更是一个需要真诚付出和引以为起点的日子。

  • 标签: 昆明 比赛 训练 犬种 公安部 工作犬
  • 简介:幼鸽的训练除了运气之外,更多的是经验的累积与观察,本文作者累积63年的赛鸽经验,针对许多似是而非的训鸽模式提出说明与分析,希望帮助读者找到致胜的秘诀。

  • 标签: 幼鸽 训练法则 赛鸽 配对 自我诱激 自然巢态
  • 简介:为保障民警心理健康,以应对日益紧张繁杂的警务工作,南京市公安局建邺区分局实施了"五个一"心理疏导工程,即聘请一批心理咨询专家、培训一批心理咨询骨干、开通一条心理咨询热线、开设一间心理咨询室、在公安网站开辟一个心理导航栏目,积极开展民警心理咨询工作.

  • 标签: 心理健康 民警 标准 心理咨询 警务工作 心理疏导
  • 简介:<正>在日常生活中,需要心理咨询的儿童主要有以下几种:多动症是最常见的儿童心理疾病。这类孩子智力一般正常,但存在有与实际年龄不相符合的注意力不集中、活动过多、冲动任性、自控能力差的特征,以致影响学习。遗尿症指5岁以上的孩子还不能自己控制排尿,夜间经常尿湿床铺,白天

  • 标签: 需要心理 心理疾病 特殊儿童 咨询 心理因素 遗尿症
  • 简介:学习挫折是大学生中常见的现象,由此产生的挫折心理主要有自我期望值过高、学习动力不足、不适应大学生活、人际关系处理不当以及不能正确处理好学习与其他活动之间的关系等几种类型.产生挫折心理的深层次原因有社会、家庭因素,也有学生自身的因素.防治大学生学习挫折心理是一个系统工程.

  • 标签: 大学生 学习 挫折心理
  • 简介:我国大学生的心理健康状况十分令人担忧。需建立大学生心理危机的干预策略,随时对那些经历个人心理危机,处于困境或遭受挫折和将要发生危险的大学生提供支持和帮助,使之恢复心理平衡,以避免突发事件的发生。笔者试从干部队伍训练有素、评估迅速准确、提供精神支持、给予宣泄的机会、给予希望和传递乐观、有选择的倾听、直接建议和限制等几个方面,探讨了干预策略的建立,为高校大学生心理危机事件的处理提供有益帮助。

  • 标签: 大学生 心理危机 干预策略
  • 简介:蚕农与蚕茧收购站关系早已很明确,蚕茧收购站是为蚕农服务的,并且是蚕茧站服务的第一对象.没有蚕农,便没有蚕茧收购站的存在,更无从谈起蚕丝业的发展了,因此,笔者把蚕农称为蚕茧收购站的主顾和“上帝”,毫不过分.1提高服务质量的必要性蚕茧站服务态度的好坏,服务质量的高低,管理水平的优劣,直接影响到丝绸系统的

  • 标签: 蚕茧收购 蚕茧质量 服务质量 心理活动 收购人 心理变化
  • 简介:绩优生是大学生中较优秀的群体,他们的心理健康对自身综合素质的发展至关重要.全面分析绩优生的心理健康状况,剖析影响其心理健康的主客观原因,并寻找对策,以期对提高高校绩优生的心理健康水平和全面素质教育起到启示意义.

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