简介：摘要眼科学是医学专业学生必须学习的一门课程，具有较强的专业特点，局部解剖精细且复杂，检查需要特殊的手段与特殊器材。眼科是现代医学临床学科发展中较为迅速的一个，随着时代的变化和发展，继而出现了很多新的治疗手段和检查方法，需要运用高科技手段，才能推动眼科临床实践教学的发展。

简介：随着卫生服务模式和执业药师制度的改革深入，社会药学服务需求对高等药学教育产生深刻的影响。针对目前成人药学高等本科教育课程教学的问题，提出以药学服务为导向，完善药学专业课程模块、增加临床沟通技巧培训、搭建药学综合实践平台等培养方案，以培植和提升学生的药学服务能力。

简介：摘要《药物化学》是学生反映较为难学的一门专业课，为了提高该课程的教学效果，促进学生专业素质的全面提高，在教学过程中应注重教学方法和手段的多样化，营造良好的教学气氛，调动学生的积极性，提高学习效率。

简介：摘要近几年康复护理的理论研究和临床实践告诉我们，康复护理学在现代医学中的作用日益显露，也越来越受重视，开展康复护理的教育和临床实践是中国护理事业发展规划纲要提出的具体要求。笔者在教学中，为提高教学质量，在充分认识实施教学方法和教学手段改革的重要性和必要性的基础上，针对不同教学内容选择适宜的教学方法，积极倡导病例分析、以问题为中心、角色扮演等多种教学方法，这种切合课程内容和学生实际的教学方法的综合应用获得了良好的教学效果。

简介：《中药鉴定学》是全国高等中医药院校中药学类专业培养方案构架中极具中医药特色的一门核心专业课程.教学组在30多年的教学过程中,积累了丰富的教学经验,针对社会对中药鉴定人才的需求现状,建立了较为完善的《中药鉴定学》ITPA（Interestcultivation-TheoryteachingPractice＆amp;Experimentteaching-Assessment）教学模式,即“兴趣培养-理论教学-实践（验）教学-考核评价”教学模式.《中药鉴定学》ITPA教学模式是培养中药鉴定学综合素质人才的有效手段.

简介：摘要临床护理教学是护生从学校走向社会的重要转折点，是理论结合实践走向独立工作岗位的第一步，也是护生由学生角色向护士角色转换的阶段，因此，临床带教是护理教育的重要环节。在临床护理教学工作中,探索一条教学及临床护理工作有机结合的工作路径，以期达到营造良好的临床学习环境，促进护理文化的转变;优化教学计划并实施监督，缩小理论知识和临床实践的的差距,对护理技能进行全方位的训练，加强临床带教老师的培养，缩小理论知识和临床实践的的差距，培养临床实用型护理人才。

简介：摘要本文在我国儿科护理教学现状的基础上，从课前、课中、课后三个阶段，对实施案例式教学方法的不同作用和效果，进行了详细的分析，并研究了选择不同的案例，能够起到的教学效果，希望能给实际的儿科护理教学，提供一定的参考。

简介：4月26-28日，应马来西亚华校董事联合会总会（董总）的邀请，上海中医药大学国际教育学院闫晓天、金华、王安迪等三人赴马来西亚参加由董总举办的“2014年（第十届）中国高等教育展”。本届教育展分别在马来西亚芙蓉中华中学及古晋中华第一中学举行，来自中国各省市和中国港澳地区的共34所高等院校前去参加展览。

简介：摘要在临床实践教学资源匮乏，传统医学课程模式不能满足医学教育的情形下，采取多种教学方法相结合，加强双语，将标准化病人或教师标准化病人、模拟医学教育、基于问题的教学方法应用于临床见习和大课中，有助于医学生夯实基础，理论与临床实践密切结合，培养医学生良好的临床思维能力和解决实际问题的能力，培养适合社会需要的高端医学人才。

简介：摘要妇产科护理者在日常对患者的护理工作中,应注意科学的方法。妇产科护理方法具有实践性、技术性强等特点。由于妇产科服务的对象是女性，常涉及妇女婚姻、生育等隐私问题，这就决定了妇产科护理临床教学方法具有很强的复杂性。

简介：启发式教学是在教学过程中，从教学目的、教学内容、教学方法、教学考评等方面确保教育者能够依据学习过程的客观规律，引导学生主动、积极、自觉地掌握知识，培养能力的教学实践活动。启发式教学不仅仅是一种教学方式，更是一种指导思想贯穿在中药炮制学每一个具体教学单元的实施过程中。

简介：摘要人体解剖学是一门重要的医学基础课，医学中三分之一的名词来源于解剖。人体解剖学也为其它基础医学和临床医学等各门学科奠定了人体形态结构的最基本知识，所以做为授课老师如何让学生听得懂、记得住、用得好，是需要方法和技巧的。?

简介：摘要灵活运用多种教学方法是激活学生创造性思维及学习兴趣，使学生积极主动参与教学过程，促进教学互动优化教学效果的重要途径。

简介：附属医院承担着医学院校后期临床教学的重要任务,是高等医学教育整体进程中的重要环节。医院在教学管理工作中,应积极探索与思考,加强规范管理,扎实推进师资队伍建设,强化学生的临床思维,开展教学改革研究,以切实提升全员教学水平和医学人才培养质量。

简介：某高校大一女生因重病住院，后因家庭因素导致放弃治疗后死亡，其班级同学在得知消息后出现不同程度的情绪困扰。该校心理健康教育中心在得知情况后，计划和实施了针对该班级全体学生的哀伤辅导，给予学生支持，帮助他们了解事情经过，宣泄负性情绪，学习和发展适合的应对方式，重新建立情感联结。本文详细介绍了整个辅导的背景、依据和过程，希望能为同行开展类似工作提供借鉴。

简介：2012年，教育部卫生部出台了《关于实施卓越医生教育培养计划的意见》（以下简称“卓越计划”），实施“卓越计划”提高人才培养质量，也是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010~2020年）》的一个重要内容。三年制临床医学专业人才培养的定位是农村和基层医疗卫生单位，如何培养“下得去、用得上、留得住”的应用型卫生人才，促进基层城乡医疗卫生事业的发展，是高职高专医学院校目前无法回避的问题。

简介：护理学基础作为目前我国医学教育中的一类综合型学科，常将理论与实践相结合。旨在培养高职护理人员具有扎实的理论基础与良好的职业素养，因此，护理基础教学方法的选择与改进至关重要。如今，随着社会的不断发展，现我国所采用的护理学基础教学方法在以往教学方法基础上增加了如下几个内容，包括：激发学生热情、提高教师素质、改进教学方法、增加实践机会等，取得了较为突出的教学效果。

简介：摘要新的社会形势对中医教育目标提出了更高的要求，新形势下高等中医院校师德内涵建设尤为重要。中医院校师德不仅要有过硬的业务水平、临床水平、教学能力和高尚的道德，更要有仁心仁术、有对中医的自信、对中医事业的热爱、强烈的责任感和为中医事业献身的使命感。

简介：随着新的生物—心理—社会医学模式的建立,“护士只需要打针输液”的理念已经不适应社会需要.现阶段,除了要有丰富的医学知识和精通护理专业知识外,社会及医院对当代护士提出了更高的要求.人文素质是整体素质的一个重要方面,是人们所具备的基本素质中通过学习文化而形成的一种基本属性,作为一名合格的护理人员,拥有良好的人文素质能构建和谐的外部关系,给患者以正面影响.如何培养护生成为高素质的职业者,将其培养成为符合社会需求的实用型人才,这就要求职业教育更贴近社会,贴近医院.因此,高等医学院校对护生的培养,应结合社会、用人单位人才需求的需要,逐步导入具有护理职业特色的人文理念,这样才能培养符合社会和医院需要、受到病患和同事欢迎的高素质人才.

简介：随着愈来愈多的教学方法应用于国内教学实践,这在某种程度上促进了教育教学质量的提高。但是,每一种教学方法都不是万能的,都有其自身的优缺点。通过分析多种教学方法,我们认为多元化、立体式教学模式更符合药理学的教学实际。