简介：摘要心肌病是心力衰竭（心衰）的重要病因，近年来国内外相关基础和临床研究发展很快，已经成为心血管疾病领域热点之一。目前，我国医务人员对于心肌病的认识存在欠缺，漏诊率及误诊率高，治疗和管理不规范；而且，我国尚缺乏关于心肌病中心建设的经验。因此，国家心血管病医疗质量控制中心专家委员会心力衰竭专家工作组（NCCQI-HF）制定了国家心肌病中心（NCMC）认证标准，包括以下六个方面：中心建设的基本条件，心肌病和心肌炎的诊治，患者的随访，患者和家庭成员的教育，专业人员的培训，心肌病及心肌炎医疗质量评价、控制与改进。拟在此基础上开展NCMC建设及认证工作，并采集和分析病例资料，旨在提高我国心肌病的诊治和研究水平，改善患者预后。

简介：摘要：药品广泛的被使用于我们的生活中，所以保证药品的质量是对每一个人生命的负责。目前，随着大家的安全意识提高和我国医药行业的发展，我国开始实施新版 GMP。新版 GMP要求与欧盟标准接轨，对企业在生产制药的要求越来越高、越来越严格。为了保证药品质量，就必须提高 GMP现场检查的质量，使药品 GMP现场认证检查环节更加规范。

简介：【摘 要】制药企业要重视物料管理工作，对药物存储、采购、生产等进行监督，对药品的经济造价和质量进行严格的控制，维持药物供应商的渠道，优化供应商管理系统，避免外部环境对药企业经济体系造成影响，做好物料供应商管理工作，对药物的生产、检验储存等流程进行严格的检查，保障物料管理工作质量能达到规定要求。本文就新版 GMP认证制药企业的物料管理进行研究，以期能够降低物料管理中出现的问题。

简介：【摘 要】 GMP认证之后，制药企业需要做好设备管理工作，保障设备管理能够符合 GMP管理要求，明确 GMP设备管理要求，并根据设备管理的实际情况，制定科学的设备管理方案，保障设备管理工作达到预期要求。本文就制药企业 GMP认证后的设备管理进行研究，以期能够提高制药企业设备管理的整体水平。

简介：摘要我国毕业后医学教育体系在不断改进，但与国际标准相比仍然存在差距。国际认证被认为是促进医学教育质量同质化的有效手段。本文介绍了由美国毕业后医学教育认证委员会国际部(Accreditation Council for Graduate Medical Education-International，ACGME-I)推行的认证体系的基本情况、认证组织、认证流程和认证标准。结合ACGME-I认证的重要价值，针对我国毕业后医学教育体系尚存在的问题，提出以认证推进胜任力导向毕业后医学教育体系的完善和认证体系构建，并探讨了认证过程中可能面临的挑战。

简介：摘 要： 对于卫生检验实验室来讲，其质量管理主要目的为保证检测结构科学性，需要按照相关标准、规范、文件等进行。可见，“质量管理”是一种约束，此种约束应该做到有意义与有效益，根据实验室特点、情况可知，为了保证检测结果的准确性性，需要科学制定质量管理方法，以提升其准确性。另外，计量认证工作的展开，要求检验人员积极参与，全面提升管理能力，确保整体工作质量得到提升。

简介：摘要：做好胸痛中心数据库的质量管理工作十分重要，应当视为胸痛中心管理的关键性环节。数据库的质量控制要求数据库内容和功能的完整性、数据的准确性以及可溯源性。为了改进质量管理工作，胸痛中心应当规范数据信息的填写，实行分级管理，并定期统计分析数据。

简介：无

简介：摘要：现阶段很多药品经营企业在经过GSP认证之后对待质量管理就会放松，相关意识淡化，药品的质量就会直线下滑。因此，药品经营企业在得到GSP认证后应当持续强化质量管理工作，以此保证药品质量。本文就将探讨药品经营企业持续强化质量管理工作的措施，详见下文。

简介：摘要目的探讨护理专业本科生和教师在护理专业认证背景下对临床课程整合的认知状况。方法参考中国医科大学教育研究中心翻译的教育环境评估量表（dundee ready education environment measure，DREEM），自制学生版和教师版护理临床课程整合调查表；包括教师/学生自评，实践教学环境，课堂收获与自主学习，学习态度与情感等主要项目。2017年5月至7月，向三个年级（2013级、2014级、2015级）的300名护理本科生，各分发100份学生版调查表（共300份），回收295份；同时，分别向30名护理临床带教教师和30名医学院护理专职教师，共发放教师版调查表60份，回收58份。使用SPSS 21.0对调查数据行t检验、方差分析和线性相关描述。结果①学生对"减少时间和精力浪费""课程整合满意度""减轻学习负担"条目的评分，高于其他条目。②护理临床带教教师对"实习学生适应度""见习学生适应度""实验课内容把握度"条目的评分，高于其他条目得分；而医学院专职教师评分处于前三位的条目是"实习学生适应度""授课内容把握度""授课内容信息量"。③不同年级学生的条目平均评分差异有统计学意义（F=6.648，P=0.002）；随就读年级升高，条目平均评分越高，且线性相关性较高（r=0.202，P=0.005）。④护理临床带教教师与医学院护理专职教师对课程整合的认知状况差异有统计学意义（P<0.05）。结论在护理专业认证背景下，护理本科生在乎课程整合为自身带来的时间、精力和学习方面的减负，而护理教师更加注重临床课程整合实践教学的实施。

简介：【摘 要】现代药店在进行经营活动与参与药品流通时，必须将质量层面的问题摆放在首要位置上，根据质量管理规范要求来逐一完善内部与外部质量管控系统。尽管药品质量监管力度有所增强，但是仍旧有药店在流通与经营质量管理环节中存在缺陷，现针对药店进行质量管理规范方面的认证检查工作，确定现有的问题与应对方法。

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简介：摘要：目的：分析在耳鼻喉科临床见习教学过程中使用电子纤维镜系统与多媒体教学相结合所取得的教学效果。方法：在2018年9月到2019年7月于新疆维吾尔自治区人民医院学习的新疆医科大学厚博学院临床医学分流班及石河子大学临床医学分流班学生中选择76名作为研究对象，根据教学方法的不同将其分为两组，其中，对照组采用传统见习教学方法进行教学，研究组采用电子纤维镜系统与多媒体教学相结合的方式进行教学，对两组学生的教学效果进行对比分析。结果：经过临床见习教学后，研究组在理论知识与技术能力等方面的评分均高于对照组；在教学工作满意度方面，研究组高于对照组，均P<0.05。结论：在耳鼻喉科临床见习教学过程中，与传统教学模式相比，采用电子纤维镜系统与多媒体教学相结合的教学模式可以有效实现教学效果的优化，对于学生医疗综合能力的提升具有积极作用，值得进行推广。

简介：【摘要】目的 探讨多媒体技术在外科教学中的应用，进而评估其临床教学应用价值。方法 选取 2018 级我院临床专业医学专科生 84 名作为研究对象，将学生平均分为对照组和观察组，对照组 42 名学生，观察组 42 名学生，在对两组学生展开外科教学时，对照组采用常规教学模式，观察组则在常规教学模式的基础上应用多媒体技术进行教学，比较两组学生在不同的教学模式下的教学满意程度和综合成绩考评情况。结果 观察组的教学满意程度和综合成绩考评情况均优于对照组，差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05 ）。结论 常规教学模式的基础上应用多媒体技术进行教学，能够进一步提高学生的综合成绩素质水平和专业水平，同时学生教学满意度高，能够主动、积极学习外科教学的内容，值得在教学中广泛应用。

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简介：

简介：【摘要】目的：探讨口腔健康宣教在临床上的重要性i。方法：实验组和对照组各 30例，都由同一个医护人员在相同时间进行宣教。实验组通过 1个月的多媒体和传统宣教定期宣教，对照组则只用传统宣教进行一个月的定期宣教。最后用调查问卷的方式比较两者对口腔常识的了解程度。结果：实验组的调查问卷得分较对照组略有优势，差异有统计学意义。结论：多媒体宣教可以提高患者的了解度和理解度。

简介：【摘要】新时代多媒体空中模式是符合现代妇科学教学的一种新模式。它是指通过互联网在医生办公室同步医疗教学过程中运用声音、图像等多种信息配合教师讲授的新型教学模式。它以其独特的能够集成多种信息的优势成为现代教育技术中的一种新手段。我们妇科学是一门操作及技能性非常强的临床学科。现代多媒体空中技术的应用，使妇科学中许多细微的、复杂的以及抽象的临床疑难问题迎刃而解，提高了临床医护及轮转实习学生对妇科学基本理论、基本技能以及最新临床疾病指南的获取。

简介：【摘要】随着社会经济的进步发展以及科学技术的进步发展，现代医疗技术的发展也在不断的进步中，借助先进的机械制造技术以计算机网络技术，越来越多的医疗设备在临床实践中发挥出了巨大的作用，提高医疗效率的同时也确保了医疗质量，而且医疗设备在使用过程中具有较高的精确度没减少了误诊的情况，也不会给患者带来痛苦。其中医学影像设备在现阶段的医疗实践中应用较多，先进的成像技术能够较为清晰的将患者的病理状况展示在医生的眼前，协助医生制定治疗方案，因此，在实际工作中，医疗影像设备的学习是每一位医护人员的必备功课，而借助先进的多媒体技术也能够使得医护人员较为清晰的明确设备的构造特点，不管是在使用上还是维修管理上都具有重要的意义。基于此，本文就多媒体技术在医学影像设备学教学中的应用进行了分析。

简介：无