简介：摘要目的调查分析徐州市企事业单位中青年干部的心理健康问题及干预措施。方法运用抑郁体验问卷（DEQ）中文版从200名入组的中青年干部中，筛选出抑郁体验明显的63人，随机分为两组，干预组运用心理健康系统培训，并于干预前后对两组分别进行总体幸福感量表(GWB)、匹兹堡睡眠质量指数(PSQI)评价。结果干预组的抑郁体验、总体幸福感和睡眠质量均得到明显改善，与对照组存在显著差异（P<0.01）。结论企事业单位的中青年干部部分存在心理问题，经过系统的心理健康培训后得到显著改善，说明心理健康培训对于提升企事业单位中青年干部的心理健康素质有重要意义。

简介：为不断提高青年干部的综合素质和工作能力,由国家卫生计生委人事司主办、国家卫生计生委人口文化发展中心承办的2016年国家卫生计生委青年干部培训班（第二期）于9月26至30日在京举办。来自委机关各司局、直属联系单位、委属委管医院和国家中医药管理局直属机关的60余名青年干部参加了培训。

简介：摘要本文通过介绍人文、人文素养的定义、内涵与核心价值观以及人文素养的要素，阐述了对医务人员加强人文素养培育的重要性和迫切性，为构建和谐医院，和谐医患关系提出了人文素养培育方面的主要内容和策略。

简介：【摘要】目的：探讨在干部保健科护理中实施人文关怀的效果。方法：选取医院保健科2018年1月至2018年12月收治的51例干部人群，按照“随机数字表法”将其中一半患者命名为甲组（给予常规护理），剩余患者命名为乙组（给予人文关怀），针对护理满意度与护理舒适度，比较两组干部的情况。结果：乙组的护理满意度明显高于甲组的护理满意度，乙组的护理舒适度明显优于甲组的护理舒适度，组间差异均具有统计学意义（P

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简介：【摘 要】目的：研究对于干部保健采取人文关怀的护理方式，对于护理效果的影响。方法：选取2021年8月~2022年2月在我院保健科就诊的52例干部患者作为研究对象，将其采取随机排序分组的方式，分为对照组（常规护理）、研究组（人文关怀护理）各26例患者，对比两组患者护理效果情况。结果：研究组身心舒适度以及护理满意度评分均优于对照组（P

简介：摘要医学自古以来就是受人民大众所关注的领域。医德自然也是自古就传承下来的。古人极其重视医生的医德。如果一个学医者不具备良好的人文素养，传授医术的老师是不会将医术传授给此人的。因为医生不但可以救人，也能害人。如果其不具备医德的话，那就是整个社会的劫难。如今，各大高校已经将医学生的人文教育列入教学课程。通过让医学生修音乐课程来培养学生的人文素养，让医学生在欣赏交响乐的期间，不断提高其人文素养。本篇文章主要是从音乐教育角度出发，研究交响乐对培育医学生人文素养的重要作用，探讨医学生人文素养培育的途径。以期能为提高医学生的人文素养提供可以参考的意见，让医学生能够成为一个善良的人，怀着良善的心态对待所有的生命。

简介：软性环境指学生在社会化实践中所接触的医疗、护理、服务、人际、文化、情感等多重环境的影响及其互动关系,让学生置身于人文关怀的情境之中,点点滴滴的积累,潜移默化的渗透,思想随之净化,行为获得矫正,文化得以熏陶,最终成为具有较高人文实践素养的合格护理人才[1]。环境可以给人以压力,也可以给人以舒适[2]。从学生跨入医院的那刻起,护理部主任及护士长、

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简介：摘要：公立医院青年医务工作者占比较大，是医院发展不可或缺的中流砥柱。做好青年医务工作者人文素养培养对提高医院服务质量有着重要意义。在新医改背景下结合当前医院现状，通过合理规划培训内容与创新培养机制等方法来打造高素质的青年医务工作者团队，为医院深化改革与健康发展提供人才保障。

简介：媒介是连接传输与接收双方的中介,是传播媒体的总称.媒介素养指使用和解读媒介信息所需要的知识、技巧和能力.媒介素养教育,是在大众传媒时代,针对多种媒介对人的影响而提出的一种教育思想和方法,它以培养人的媒介素养为核心,使人们具备正确和有效使用媒介的能力,并形成独立判断媒介信息及其价值的认知结构.

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简介：摘要:目的 明确在干部保健护理中突出人文关怀所起到的作用。方式 将干部保健科接受治疗的40例患者划分2组（对照组20例不给予特殊干预；观察组20例重点突出人文关怀），并就多方面展开对比。结果 观察组护理效果更佳，呈P＜0.05。结论 在干部保健护理工作中重点突出人文关怀，利于其保持身心舒适状态，亦构建了和谐护患关系。

简介：【摘要】目的：探究于离休老干部心理护理中实施人文关怀的应用价值。方法：将2019年1月份至2020年12月间在某院治疗的60例离休老干部作为本次研究的主要成员，根据治疗的先后顺序平均分成两组，对照组和研究组，每组30例离休老干部。对照组的离休老干部提供常规的护理，而研究组的离休老干部实施人文护理。了解其心理状况及生活质量并进行组间对比。结果：在不同的护理方法，研究组心理状态评分、生活质量改善情况显好于对照组，P

简介：摘要：目的，针对当前老干部的心理以及社会功能进行研究，探究在整个护理的过程中，采取人文关怀对于老干部心理以及社会功能的具体应用效果。方法，本次调查主要针对的是干休所的8名老年离休干部人员，作为重要的研究对象。其中4人分为对照组，采取的是常规的护理方法，而另外的4人则是在常规护理基础上结合人文关怀护理措施。针对老干部的具体心理变化情况以及社会功能实际情况进行研究分析。探究采取人文关怀对于这老干部人员心理、社会功能的具体影响。结果，将所有老干部人员的生活、心理进行专业的评分对比，其中观察组的整体心理评分状态要明显的高于对照组。另外，观察组的社会功能以及整个护理的满意度都要高于对照组老干部人员。结论，在当前老干部护理过程中针对于老干部心理和社会功能要采取人文关怀措施，这样才能够提高整体的护理效果，保证老干部人员的心理健康以及社会功能。

简介：摘要目的基于人文环境因素对青年医生离职原因展开分析。方法通过分析2015年1月-2015月12月医院青年医生离职情况与原因，并与2016年1月之后开展相应的改进措施，比较改进措施实施前后青年医生离职率的变化以及对自身工作的满意度。结果2016年青年医生的离职率明显低于2015年（P＜0.05），且在工作满意度方面明显高于2015年（P＜0.05）。结论通过加强交流，促使新入职医师更好融入科室，并引导青年医师做好职业生涯规划，深入了解青年医生的情况，从而提供有效的帮助，有助于减少青年医生离职。

简介：摘要随着社会的发展和医学模式的转变，患者不仅重视身心健康，对医学服务的要求也越来越高。新时期护士也面临着严峻挑战，这就需要集专业知识、护理技能、人文素养相结合的应用型护理人才。提高护士的人文素养对于减少护患纠纷及构建和谐的护患关系具有重要的意义。本文对新时期护士人文素养方面谈几点体会。

简介：摘 要：随着社会的发展和医疗服务需求的提升，护士的人文关怀能力越发被重视，这不仅涉及患者的生理治疗，更触及心灵的抚慰和情感的支持。本研究通过文献复习与实地调研相结合的方式，对当前护理教育中人文素养的内涵进行了深入探讨，并在一线护理人员中发放调查问卷，旨在了解其人文关怀能力的具体表现及影响因素。查阅国内外相关文献资料，筛选核心内容，总结护理人文素养教育的现状以及在实际工作中的运用。发现护生人文关怀能力的培养存在课程体系不完善、实践机会匮乏等问题，呈现师资力量薄弱、教学质量参差不齐的状况。本研究进一步通过对比分析，揭示中国与发达国家在护理人文教育方面的差距，并聚焦在职护士在职业生涯不同阶段人文关怀能力的异同。通过结构方程模型分析，确认了社会支持、工作环境、个人特质和继续教育等因素对其人文关怀能力的正向影响。研究提出了包括改革教育体系、加强实践指导、构建多元评价机制等一系列扩展人文素质教学的策略，旨在为护理教育改革提供理论参考和实践指导，以提升护理团队的整体关怀水平，进而提高临床护理质量。

简介：摘要：目的研究分析人文关怀在老干部病房优质护理服务中的应用效果。方法选取老干部患者80例，随机将患者分为观察组与对照组，各40例。对照组采用常规优质护理。观察组在常规优质护理的基础上，给予人文关怀。观察并比较2组患者的护理满意程度。结果护理后，观察组患者护理满意度为97.50%（39例）显著优于对照组的75.00%（30例），差异有统计学意义。

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