简介：摘要：在当今社会，医疗服务体系的完善和发展至关重要。基层医疗作为整个医疗体系的基础和重要组成部分，承担着为广大民众提供基本医疗保健、疾病预防、初步诊断与治疗以及慢性病管理等重要任务。基层全科临床医生处于基层医疗服务的第一线，他们的专业素养直接关系到基层医疗服务的质量和效果。本文深入剖析了其专业素养的重要性，涵盖提高医疗服务质量以及增强患者信任和满意度等方面。同时，详细探讨了专业素养培养的具体方法和策略，包括继续教育和终身学习、临床实践和经验积累等。旨在为基层全科临床医生的专业素养提升提供有力的理论支持与实践指导。

简介：摘要：随着《义务教育英语课程标准(2022年版)》的深入实施，小学英语教育已步入核心素养培养的新阶段。本文旨在探讨在新课标背景下，如何通过创新教学方法、优化课程设计、强化口语训练及促进小组合作学习等途径，有效提升小学生的英语核心素养。研究结果表明，通过设计主题情境、巧设问题、内化迁移、增强文化意识及培养自主学习能力等策略，能够显著提高学生的语言能力、思维品质、文化品格及学习能力，从而实现学生全面发展的教育目标。

简介：摘要：在现代医疗体系中，肝胆胰外科护理作为一项专业性极强的护理工作，对护理人员的专业素质和职业素养有着极高的要求。护理人员不仅需要具备深厚的医学理论基础和娴熟的临床技能，还需具备良好的沟通能力，以确保患者得到最佳的治疗效果和护理体验。本文将探讨肝胆胰外科护理的专业素质需求、面临的挑战，以及如何通过ERAS理念、网格化专病护士培养模式和持续质量改进等策略，提升护理人员的职业素养，从而提高护理服务质量。

简介：摘要：叙事医学是拥有叙事能力的临床医务人员所实践的医学，强调医学生与患者之间的叙事交流，有助于增强医患之间的信任与理解。将叙事医学融入医学生人文素养培养中，不仅能够提升医学生的共情能力和沟通技巧，还能促进其对医学伦理和人文关怀的深入理解。基于此，本文旨在探讨叙事医学在医学生人文素养培养中的融入与实践，以期为医学教育改革提供新的思路和方法。

简介：

简介：摘要：目的：研究志愿护理服务在护理实践教学中对护生人文关怀素养以及能力培养效果。方法：筛选在我院2019年3月～2021年4月进行实习的学生114名，将所筛选的实习学生进行随机分组，展开对比研究，即对照组（n=57）和观察组（n=57）。对照组实习生采用常规人文关怀理论培训，观察组实习生在此基础上，应用志愿护理服务，比较两组实习生的考核成绩（理论知识、技能操作、病历书写规范）；带教满意度；评判定性思维能力评分（分析能力、认知成熟度、求知欲、自信心）；教学效果（带教态度、带教内容、带教方法、带教效果）；人文关怀素养（CAI认知、CAI勇气、CAI耐心）。结果：观察组实习生的理论知识、技能操作、病历书写规范成绩明显高于对照组实习生，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组实习生的带教总有效率为100%（57/57），明显高于对照组的87.72%（50/57），差异有统计学意义（P<0.05）；观察组实习生的分析能力、认知成熟度、求知欲、自信心评分高于对照组实习生，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组实习生的带教态度、带教内容、带教方法、带教效果评分高于对照组实习生，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组实习生的CAI认知、CAI勇气、CAI耐心分值高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：护理实践教学中应用志愿护理服务教学，可以提升护生的人文关怀素养以及能力，值得推广。

简介：全民健身在中国经历了二十多年的发展，从"纲要"到"国家战略"。作为实现健康中国的重要支撑，中华民族伟大复兴的重要保障，全民健身应该跟上时代发展的步伐，把握新时期全民健身的特点，不断开拓新境界、发展新成果。科学健身素养体系是结合国内外全民健身领域研究、实践的最新成果与中国国情提出，该体系包括科学健身知识、科学健身态度、科学健身行为与习惯、科学健身能力与技能四个维度。本文旨在厘清科学健身素养的哲学基础、含义、具体的构成要素及最终目标，也为全民健身政策制定、实施与结果的评估和监督、国家间的比较等实践提供参考。

简介：摘 要：随着社会的发展和医疗服务需求的提升，护士的人文关怀能力越发被重视，这不仅涉及患者的生理治疗，更触及心灵的抚慰和情感的支持。本研究通过文献复习与实地调研相结合的方式，对当前护理教育中人文素养的内涵进行了深入探讨，并在一线护理人员中发放调查问卷，旨在了解其人文关怀能力的具体表现及影响因素。查阅国内外相关文献资料，筛选核心内容，总结护理人文素养教育的现状以及在实际工作中的运用。发现护生人文关怀能力的培养存在课程体系不完善、实践机会匮乏等问题，呈现师资力量薄弱、教学质量参差不齐的状况。本研究进一步通过对比分析，揭示中国与发达国家在护理人文教育方面的差距，并聚焦在职护士在职业生涯不同阶段人文关怀能力的异同。通过结构方程模型分析，确认了社会支持、工作环境、个人特质和继续教育等因素对其人文关怀能力的正向影响。研究提出了包括改革教育体系、加强实践指导、构建多元评价机制等一系列扩展人文素质教学的策略，旨在为护理教育改革提供理论参考和实践指导，以提升护理团队的整体关怀水平，进而提高临床护理质量。

简介：

简介：摘要：目的：研究天门地区居民健康素养监测结果。方法：在2021.1-2023.12期间，选取我中心400例常住居民，开展健康素养监测，对结果展开分析对比。结果：在研究中通过对年龄、学历、职业收入进行分析，调查结果存在差异，有统计学意义（P<0.05）。对性别展开对比差异，无统计学意义（P>0.05）。结论：从此次调查报告来看，天门地区居民健康素养普遍偏低，尤其一些低收入、老年人、农民人群，是后续开展健康知识普及的重点人群。

简介：摘要：职业伦理素养主要指的就是某一岗位或行业的从业人员，在参与职业活动的过程之中所呈现出的行为能力以及道德修养，我国的护理事业在发展的过程中，本科实习护生是十分重要的后备力量。因此，本科实习护生的职业伦理素养不仅体现着护理人员的社会职业形象，还会在一定程度上导致护患关系和护理质量受到影响。因此，针对本科实习护生的职业伦理素养情况进行研究，明确本科实习护生职业伦理素养现状以及提升策略则具有十分重要的价值。

简介：摘要：目的:通过健康日历档案管理系统，实现自动化健康管理，从单位到个人，普及健康知识，培养健康理念，促进健康素养，全方位提升卫生健康管理能力，促进国民健康素养，增强体质，积极应对老龄化冲击，提升综合国力。

简介：摘要：随着医疗技术的不断进步和医疗模式的转变，医院护理人员的角色和职责也在不断扩展和深化。除了专业技能和知识，护理人员的人文素养也逐渐成为衡量其综合素质的重要标准。本文旨在探讨如何提升医院护理人员的人文素养，以适应现代医疗服务的需要，提升患者满意度和医疗质量。

简介：【摘要】目的 研究营养琼脂培养与R2A培养检测对口腔诊疗用水的影响。方法 2022年6月-2023年6月，上海市宝山区顾村镇社区卫生服务中心抽取80例患者的诊疗水样作为研究对象，分别采用营养琼脂培养与R2A培养检测，对比两种菌落计数和合格率。 结果  经过对比，两种培养基菌落计数存在差异性，且合格率具有统计学意义（P<0.05）。结论 R2A培养基对口腔诊疗用水的细菌检出率明显高于营养琼脂培养基，具有使用价值。

简介：摘要：随着社会的快速发展和人民生活水平的不断提高，健康已成为人们最为关注的话题之一。特别是在新型农村社区，随着城乡融合发展战略的深入推进，居民对于高质量健康生活的需求日益增长。然而，由于长期以来健康教育资源的不均衡分配，以及农村地区健康观念和健康行为模式的局限性，农村社区居民的健康素养普遍不高，这直接影响到了他们的健康状况和生活质量。因此，研究并实施有效的健康素养培育对策，对于提升新型农村社区居民的健康水平，促进社区可持续健康发展具有重要意义。

简介：摘要：随着社会的不断进步和人们生活水平的提升，公众对口腔健康的关注日益增强。口腔门诊作为提供专业口腔护理服务的重要平台，其服务质量直接影响着患者的口腔健康和生活品质。在此背景下，护理人员作为服务的直接提供者，他们的专业素质和能力显得尤为重要。鉴于此，如何有效提升口腔门诊护理人员的职业素养，已成为口腔医疗领域亟需解决的关键问题。尽管近年来国内外学者对口腔门诊护理人员的职业素养进行了广泛的研究并取得了一定成果，但这些研究大多集中在理论探讨上，对实际工作的指导意义有限。

简介：摘要：药物素养是指个体对药物知识、态度、行为等的认知、理解、评价和运用，并能在此基础上形成规范的用药行为。药物素养的高低影响着患者用药的安全性和有效性，同时也影响着老年患者药物治疗的依从性和治疗效果。有研究显示，对老年患者进行药物素养教育可以降低其用药风险，提高治疗效果，降低老年患者的不良反应发生率。为进一步提升老年患者的药物素养水平，促进老年患者用药行为，本文从药物素养相关概念、影响因素、评价工具及实践干预等方面进行综述，以期为临床实践中开展老年患者药物素养教育提供参考依据。

简介：摘要：麻醉科医生作为医疗团队中的关键成员，在确保患者手术安全与舒适方面发挥着不可或缺的作用。随着医疗技术的进步和患者需求的多样化，麻醉科医生的职业素养与专业技能显得尤为重要。职业素养不仅包括高尚的职业道德和伦理标准，还涉及良好的沟通能力和团队协作精神。专业技能则涵盖了深厚的理论知识、精湛的临床操作能力和对新技术的快速适应。

简介：摘要：目的：探究临床实习对医学生职业素养发展的影响，为提升医学生职业素养提供有效途径。方法：选取200名来自同一综合性医学院校、涵盖多个专业方向且年龄在21至24岁的医学生为研究对象，分为对照组和实验组各100名。对照组采用传统临床实习模式，实验组在传统模式基础上增加职业素养培训讲座、沟通技巧培训课程、临床决策能力培养项目及加强职业态度培养。结果：实验组医学生在临床技能掌握、临床决策能力、沟通能力和职业态度等方面均显著优于对照组医学生，P<0.05。结论：临床实习对医学生职业素养发展有重要作用，在传统临床实习模式基础上增加针对性培训和指导可有效提升医学生职业素养。医学教育应重视临床实习环节，为医学生提供更多实践机会和针对性培训指导，教师和带教医生应注重培养医学生职业素养。

简介：摘要：近年来，随着社会对医疗服务质量要求的不断提高，医务人员的法律素养成为了医疗服务的重要组成部分。本文基于南充市中心医院的调研数据，分析了医务人员法律素养的现状及其影响因素，探讨了法律意识不足对医患关系的影响，并提出了提升医务人员法律素养的对策建议。研究表明，医务人员在日常工作中面临着巨大的专业技术压力，导致法律知识的学习和掌握不足。此外，医院责任机制的缺失也在一定程度上影响了医务人员对法律知识的重视程度。因此，提高医务人员法律素养是当前医疗机构改革的重要任务之一。