简介:【摘要】新媒体时代的到来,给无偿献血宣传工作带来新的机遇和挑战。宣传渠道广泛、宣教方式多样化、宣传反响好是机遇;由于措辞不慎或者由于读者的理解有偏差,容易引发负面舆情是劣势。新媒体是一把双刃剑,合理利用新媒体可扩大无偿献血的影响力,引导良好的社会舆论风向,鼓励更多群众参与到献血工作中。在使用新媒体时,需要规避网络的不良影响,这就要求进行无偿献血宣传的同时,要有充分的思想准备和应对能力做好新媒体危机公关。采供血机构需与新媒体机构紧密合作,有效利用新媒体宣传的优势,采用微信、直播等多种形式加大无偿献血宣传,提升群众的无偿献血知晓率和参与率;有效避免新媒体宣传的劣势,把控好新媒体宣传的正确走向。
简介:【摘要】目的研究网络媒体对医患关系的影响,且制定有效对策。方法随机从我院挑选10名医生、200名患者及其家属,利用问卷调查的形式,通过epidata输入资料,spss.19.0进行分析,对网络媒体对医患关系的影响进行调查分析。结果在215份问卷调查中,仅有8份问卷中觉得当下医患关系非常融洽,有108份问卷中觉得医患关系较为紧张,有36份问卷中觉得医患关系十分紧张。在220份问卷调查中,有158份问卷认为网络媒体对医患关系具有消极影响,仅仅有62份问卷认为网络媒体对医患关系有积极影响。网络医患报道篇幅越大,被调查者认为医患关系越紧张;调查对象对网络医患报道信任程度越高,表示其越认为医患关系紧张。结论 网络媒体对医患关系具有较大影响,需要提升医患危机管理意识,创建官方网络平台,充分发挥出网络媒体正面引导作用。
简介:摘要 目的 分析公众应急救护知识掌握情况与利用新媒体形式获取相关知识需求的现状,为在新媒体背景下开展急救科普教育,拓展符合公众需求的新媒体急救科普形式和内容提供参考和依据。方法 通过问卷星网站平台发放调查问卷,调查公众应急救护知识掌握情况,及利用新媒体形式获取相关知识的需求。问卷内容包括被调查者的基本信息、应急救护知识与技能掌握情况、对待应急救护态度三部分,计 38个条目。结果 70.53%公众愿意主动获取应激救护知识;有49.47%的被调查对象认为每月进行一次应急救护知识的科普更有效;社交媒体、医疗卫生机构网站、新闻资讯平台被公众认为是获取急救知识最有效的三大新媒体渠道。190名被调查对象急救知识得分较低(63.28),不同项目急救知识与技能知晓情况差异有统计学意义(P<0.05)。不同年龄段、不同职业和学历的被调查者应急救护知识与技能掌握程度,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 公众急救知识的知晓和掌握不容乐观。现新媒体时代,在开展急救科普的过程中,懂得合理应用传统信息传播媒介及新媒体传播途径,将急救科普培训从传统模式过渡到新媒体模式,用多元化、多途径的科普形式来解决公众在急救知识学习过程中的地点、时间、方法的限制,是我们目前进行科普培训不可忽视的现状。只有顺应时代发展的潮流,施以公众乐于接受的传统信息传播媒介及新媒体传播途径方式开展急救科普培训才能事半功倍。
简介:【摘要】进入数字经济时代,国有高科技企业在谋划自身发展、提升关键竞争力的同时,更应着眼长远,巧用新媒体,推送前沿动态,让“高大上”的科技走进寻常百姓家,降低民众对高科技的“触觉失灵”,提升普通国民对科技的了解度和认同感,进一步承担好国有企业社会责任。
简介:【摘要】目的:在以医学知识为内核,艺术审美及数字技术为结合,媒介传播为辅助的学科交叉产物背景下,提高护理专业学生的审美、专业知识转化能力及科普能力。将医学电子绘画技术应用到新媒体护理教学和肿瘤防治科普中,以多学科交叉融合提升科研创新能力。方法:制订24学时的医学电子绘画课程作为医学院选修课程,对包括40名护理专业学生进行培训,共培训2轮约8个月后评价效果。结果:培训后护理专业学生专业知识转化能力及科普能力显著提高(均P<0.01);培训方式的认同率为95%。结论:医学电子绘画将“医学”与“艺术”有机结合,应用在新媒体护理教学和健康科普中,达到了“1+1>2”的效果。提高了护理专业学生的学习热情,使单调枯燥的医学知识变得深入浅出、生动有趣,便于理解和接受。