简介：摘要现在社会生活节奏越来越快，升学，就业，失恋，失去亲人等心理压力以及意外刺激处处存在，一旦超过人的心理承受极限，大脑神经系统功能就会紊乱，出现失眠，头痛，抑郁，强迫，焦虑，心慌，胃部不适等精神症状和躯体症状，形成精神疾病。精神疾病一般都有缓慢的发展过程，在初期只是心理问题，如果及时开导，也就是精神治疗，是很容易治愈的。

简介：健康长寿几乎是每个人的愿望，也是小康社会的重要标志之一。当今随着生活水平的不断提高，越来越多的人更加注重精神层面的需求，人们的“健商”也大大提高。而健康不仅仅是指身体上“没有病”，世界卫生组织（WHO）提出的健康定义是：身体上、精神上、社会适应都要有良好的状态，即在生理、心理上都健康。精神养生包括神志与情志方面的养生。神志，即人的精神、意识、思维：情志，即人对外界事物的情绪反应，包括中医的七情：喜、怒、忧、思、悲、恐、惊。实践证明，药补不如食补（饮食养生）；食补不如动补，（运动养生）；动补不如神补，唯神补为最。神补，即心理调适（精神养生），

简介：摘要就我院精神康复科成立15年以来，针对不同类型的住院精神病患者进行有针对性的康复治疗与训练，取得了较为满意的效果，最大程度的减轻和预防了精神残疾的发生。

简介：近日，精神卫生法立法有了新的进展：《中华人民共和国精神卫生法（草案）》（以下简称《草案》）提交全国人大常委会第二十八次会议二次审议。其中明确精神障碍鉴定性质为医学鉴定，确定了临床诊断中医学的鉴定地位。除此之外，《草案》对严重精神障碍患者的诊断和复诊程序，还做出两项修改：删除严重精神障碍患者可以要求复诊、鉴定的相关规定；复诊程序由二次鉴定改为一次鉴定，即如果对复诊结论有异议，患者或负有监护职责的近亲属，无权提起重新鉴定。

简介：身无半亩、心忧天下的人生格局，天下兴亡、唯我有责的担当精神在晚清重臣左宗棠的身上熠熠生辉。

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简介：摘要目的讨论躯体感染所致精神障碍。方法根据患者临床表现结合检查结果进行诊断并治疗。结论对于感染性疾病来说，重要的病因治疗就是抗感染(各种抗生素、中医中药)。为了及时控制兴奋、防止患者衰竭，可选用安定、苯巴比妥钠、氟哌啶醇、奋乃静或氯丙嗪和异丙嗪的肌内注射。年老体弱者或儿童，应用以上药物时应减量。

简介：摘要目的构建和谐社会离不开精神健康这一重要元素。方法通过对社会形态和典型案例剖析，找出关键问题。结果精神健康是个人素养与整个社会的多重因素互动的结果。是人类社会核心价值的具体体现。结论精神健康是该引起整个社会的高度重视啦。

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简介：摘要目的探讨工作中精神发育迟滞患者的护理措施。方法临床工作中对精神发育迟滞患者的观察。结果护理对精神发育迟滞患者的康复至关重要。结论提出相应的护理措施，使精神发育迟滞患者得到更好的康复而回归社会，重新开始生活。

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简介：摘要目的探讨利培酮治疗老年精神分裂症疗效及不良反应。方法用利培酮治疗老年精神分裂症40例，疗程4周；用简明精神病评定量表（BPRS）评定疗效，用副反应量表（TESS）评定不良反应。结果治疗结束后BPRS总分减分率为68.6%,显效率为70%。，未见明显不良反应。结论利培酮可用于老年精神分裂症的治疗。

简介：摘要精神病患者的特殊性，使得精神科病房的巡视护理与其他科室病房的巡视护理存在较大的差异。文章研究了精神科病房的巡视护理之中贯彻安全护理思想的几种具体做法，希望文章的研究对于促进精神科病房的护理安全，减少护理风险，能够起到一定的参考和借鉴作用。

简介：摘要目的探讨精神科护理改变管理模式，实施优质护理新措施对护理效果的影响。方法将优质护理与精神科日常生活护理及病房安全巡视融为一体，突出精神专科特色，重组工作职责，制定服务标准，使工作程序具有明确性和可操作性。结果有效规避不安全隐患，提升了患者及医生对护士的满意度，体现护士的工作价值。结论实施优质护理是提高护理质量，保证患者安全的重要保证；同时也是调动护士工作积极性，提升服务能力，改善服务质量的重要办法。

简介：摘要目的讨论精神障碍患者的基础护理。方法配合治疗进行护理。结论精神障碍患者由于受精神症状的影响，常有生活自理能力下降或丧失，缺乏保护自己的能力，甚至发生自伤、自杀、伤人和毁物等意外事件。因此做好患者的基础护理是保护患者安全与健康的一项重要工作。其主要工作包括安全护理、饮食护理、个人卫生护理、睡眠护理。

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简介：摘要目的讨论疾病所致精神障碍的治疗。方法根据患者临床表现结合病史与检查结果进行诊断并治疗。结论对躯体疾病所致精神障碍的诊断主要涉及对原发疾病的诊断，对精神障碍的诊断以及对躯体疾病和精神障碍之间的关系做出判断。应选用能有效地控制精神症状、副作用小的短效药物，且用量宜小。待精神症状缓解后即应停药。

简介：放手让孩子自己走，要想让鸟儿飞得高，就要让鸟儿自由地飞翔。很多父亲对孩子无微不至的关心，唯恐孩子累了、病了、苦了、烦了。这样的孩子就会成为“温室里的花唯有灿烂，鸟笼里的乌难以高飞”。过分的关爱，会束缚孩子追求成功的理想，会限制孩子追求成功的步伐。北京的一位13岁男孩对记者采访有关中日少年探险夏令营的回答是这样的：“爸爸送我上一个好学校，由于姥姥家离学校近，让我住在姥姥家。姥姥有“三不准”：刀不让动，电不让动，火不让动。

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