简介：

简介：

简介：在本次论坛的媒体座谈交流会上，南京医药股份有限公司董事长周耀平接受了媒体提问，对我国在经方制剂上现阶段面临的挑战及发展经方产业今后的规划等问题作出了解答．

简介：<正>曾耀仲(1893～1974),又名曾照,江苏常熟人。1912年就学于上海同济大学医学院。1920年赴德国法兰克福大学医学院深造,1922年获医学博士学位,1924年回国。

简介：摘要人工智能技术是在科学技术快速发展的基础上，所产生的新兴技术产物。随着人们对自动化生产的关注，人工智能技术的应用范围也越来越广。由最初的企业应用，到现阶段的部分家庭应用，人工智能技术均发挥出了较大的应用优势。尤其是在电气自动化控制系统中的应用，可以全面提升生产作业的效率以及智能化水平，为企业的发展提供助力。为了使人工智能技术的应用效果得到进一步提升，我们针对人工智能技术在电气自动化控制中的运用展开探讨。

简介：

简介：<正>健美来源于西方,兴盛在美国,世界级顶级选手,如七届奥林匹亚先生阿诺德·施瓦辛格、八届奥林匹亚先生李·哈尼、英国先生多里安·耶茨,和如今风头正劲的健坛霸主罗尼·库尔曼,都是起步较早,从少年时代就开始健美训练,在十几年的钢铁锤炼之下,成为世界上体格最强壮的人。可以说,在健美训练上,一分耕耘,一分收获,没

简介：

简介：襄阳地处湖北省西北部、汉江中游，是中国历史文化名城、中国优秀旅游城市、国家园林城市、全国绿化模范城市、国家森林城市、全国科技进步先进市、全国双拥模范城市和中国魅力城市。

简介：对于一个制药企业来说．产品质量是压倒一切主要因素。要提高企业的信誉度，就必须确保自己的药品质量。常州千红生化制药有限公司．就是这样一家将产品质量视为“企业生存的根本”的国家高新技术企业。近日，本刊通过对该公司董事长王耀方的访谈．使我们得以窥见这家企业的雄心和魄力。那就是：致力于生产“放心药”。

简介：曾经名不见经传的成海燕喜堂大药房连锁公司，因为成功联合区域内的三家连锁企业并合四为一的案例，在业内引起了不小的轰动。

简介：凡是历史悠久的中药店都称作“堂”，比如北京的同仁堂、长沙的九芝堂、宁波的寿仁堂、沈阳的天益堂、贵阳的同济堂等等。这个典故从何而来呢？它是出自汉代名医张仲景。

简介：作为国药第一品牌，同仁堂的历史是悠长的，但其终端的营销变革才刚刚开始，同仁堂在积极摸索，也在积极创新。于是，同仁堂健康药业的崛起，将这家有336年历史的中华老字号推向了“开拓终端渠道”的新前沿。

简介：1989年4月6日，《人民日报》前社长秦川事先不通知，不来电话，领着杜山（又叫杜修贤）突然来到会计司胡同25号胡耀邦家里。秦川和耀邦及李昭都是老熟人，耀邦和他打了招呼握过手，就非常热情地紧紧地握着杜修贤的手，问：“你怎么来了？稀客，稀客！”秦川有点意外：

简介：焦易堂先生早年即参加同盟会，追随孙中山先生参加革命活动，同时亦深爱岐黄之术。由于他的努力，南京国民政府撤消了废止旧医提案，设立中央国医馆、制定《国医条例》。同时他还兴办中医教育、医院、药厂等，为祖国医学的生存与发展作出过贡献。

简介：生活是个大课堂。随时随地都可以学习借鉴许多东西。以下就有笔者认为男人不可不看的十部电影。品味之后您也许会发现,男人,原来也可以是这样”炼”成的。

简介：随着我国改革开放不断深化,市场的逐步放开,许多老字号医药企业墨守陈规,在激烈的市场竞争中日趋衰落或被淘汰出局.有着三百多年悠久历史的北京同仁堂集团着力探索将传统医药与现代经营模式有机结合,依托传统品牌,引入现代化经营管理理念,整合优势资源,打造医药"巨舰"出海,搏击市场风浪.

简介：　　UT斯达康是专门从事现代通信领域的高科技通信公司,业务范围遍布全球.自建立以来,UT斯达康的业绩持续保持高速成长.2000年3月UT斯达康在美国纳斯达克成功上市之后,到2004年3月已连续17个季度实现并超过华尔街对公司的财务预期.2004年3月,UT斯达康入选《财富》1000强企业.……

简介：山东燕喜堂盛德店位于威海市区,开业于2009年,面积500平米.在开业之初不被看好的形势下，盛德店对自身商圈进行了细致分析，认识到了“门店主力顾客群是年轻人”这一”非常规“现实，充分挖掘了附近山东大学威海分校学生的消费潜力，不断增加会员数量，销售业绩持续攀升．成为了燕喜堂大店中的后起之秀。

简介：摘要目的了解某医学院校预防医学专业学生第二课堂开展情况，探索第二课堂感知对第一课堂和第二课堂成绩的影响。方法自制第二课堂感知调查问卷，问卷涉及组织支持、教师指导、学生参与等方面内容。于2019年8月对某医学院校预防医学系大四全体在校学生利用该问卷展开第二课堂感知问卷调查。同时从该校共青团委处获得学生第二课堂成绩，从该校预防医学系教务科获得学生第一课堂成绩。对第二课堂感知各维度及总分、第二课堂成绩、第一课堂成绩分别做Pearson相关性检验，验证第二课堂感知对第一课堂和第二课堂成绩的影响。采用SPSS 19.0进行正态性检验、卡方检验和相关性分析。结果发放并回收95份有效问卷。经检验发现，学生第二课堂感知总分较高（66.23分），其中教师引导得分最高为73.10分，而学生参与得分最低仅为61.85分。第二课堂感知对第一课堂成绩、第二课堂成绩均有重要影响，尤其表现在组织支持和教师指导方面。结论第二课堂中教师的作用至关重要，同时学生参与度受到学生自身和校方因素影响。应重视第二课堂，需要在组织、教师和学生层面采取有效措施。