简介：摘要：医学高层次人才的引进和培养是当前三级医院建设与发展的核心任务，高层次人才是医院稀缺资源。“医教协同”既是我国医学人才培养的关键路径，也是近年来医学教育领域研究热点，医教协同是培养医学人才的重要模式，是高等教育改革发展的必然，通过“医学与思想教育、基础教学与临床、专业学习与科研、临床医学与中医”相互融合，培养“思想素质高、专业基础实、临床技能强、科研能力突出”的高素质临床医学专业人才，为推进健康中国建设贡献力量。

简介：摘要：本研究聚焦于藏区医院管理人才引进与培养机制的现存不足及应对策略。研究背景基于藏区医疗卫生事业发展的特殊性，强调了医院管理人才在提升医疗服务质量中的关键作用。通过系统分析当前藏区医院在人才引进与培养机制上的现状，揭示了招聘政策不灵活、渠道单一、人才流失率高以及培训体系不完善、实践机会有限、反馈机制不健全等问题。针对这些问题，研究提出了优化招聘政策、拓宽招聘渠道、建立稳定机制以减少人才流失，以及构建完善培训体系、增加实践机会、健全反馈机制等具体对策。通过案例分析，验证了部分对策的有效性与可行性。研究结论强调了改进藏区医院管理人才引进与培养机制的迫切性和重要性，为藏区医疗卫生事业的发展提供了有价值的参考。同时，研究也展望了未来藏区医院管理人才队伍建设的美好前景，并呼吁社会各界对此给予更多关注与支持。

简介：

简介：［摘 要］目的：研究康复治疗学教育中引进国际康复质量认证委员会(CARF)质量认证理念的教学效果分析；方法：湖北医药学院2017级康复治疗学专业学生50人随机分为A组和B组，每组25人，A组采用传统教学方式，B组采用CARF认证理念教学方式，通过4周实践教学课程结束后，分别对两组康复治疗专业学生进行考核和总体评价；结果：B组学生专业考试成绩、综合考评、患者满意度均较A组高（P＜0.05）；结论：引进CARF认证的核心理念在康复治疗学专业的教学实践中具有优越性，能显著提高学生的理论学习成绩和专业技能，在临床实践中获得更大的认可。