简介：摘要目的探讨迷你临床演练评估(Mini-clinical evaluation exercise，Mini-CEX)在以病例为基础的临床见习教学中的应用效果。方法采用试验对照方法。选取2018年2月至2019年1月进行临床见习的哈尔滨医科大学2015级五年制临床医学专业60名学生为研究对象。采用抽签方式随机将其分为试验组和对照组，每组30名学生。在临床见习教学中，试验组实施Mini-CEX，对照组实施传统评价方式。见习结束后，比较两组学生临床诊疗能力和试验组学生对Mini-CEX的满意度。结果试验组学生与对照组学生的病史询问评分分别为(7.77±0.82)分、(7.10±1.21)分，体格检查评分分别为(7.40±0.81)分、(6.83±0.99)分，人文关怀评分分别为(7.30±1.12)分、(6.07±1.89)分，临床判断评分分别为(7.47±0.86)、(6.77±1.48)分，沟通技能评分分别为(7.77±0.86)分、(6.93±1.53)分，组织效能评分分别为(7.20±0.61)分、(6.57±1.10)分，整体表现评分分别为(8.13±0.68)分、(7.40±1.19)分，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。问卷结果表明，93.3%(28/30)的试验组学生对Mini-CEX满意。结论Mini-CEX应用于临床见习，可以提高学生的见习质量。

简介：

简介：目的为检验卫生监督机构突发公共卫生应急工作准备情况、应急组织能力、应急预案的可操作性，加强队伍磨合．提高深圳市卫生监督应急队伍的应急和实战能力，确保迅速、及时控制突发公共卫生事件。方法从应急演练设计思路、模拟事件、环节、现场处理、团结合作等方面，提出了突发卫生公共事件应急演练的接报与报告情况、应急响应和启动情况、现场卫生学调查情况、初步判断、监督意见与调查报告、媒体应对的评估指标并对深圳市卫生监督保障9支大运会应急队伍应急演练进行了评估。结论通过应急演练评估，可以较好地评估卫生机构突发公共卫生事件应急处置能力及存在问题，有利于提高深圳市卫生监督应急队伍的应急和实战能力，为实现“平安大运”保驾护航。

简介：摘要目的探讨应急预案演练在总务科应对突发事件的作用。方法成立应急预案管理小组,建立健全应急预案管理制度,全员参与,每季在全处内实施应急预案演练1次。结果我院后勤处自2010年实施演练管理以来,共发生突发停电6次,突发水管爆裂4次,突发电梯故障12次，突发停水1次，按照演练的程序及时排除故障解决问题，保障了全院医疗和护理工作的正常进行。结论实施应急预案演练管理，有利于培养一支高效的应急团队，提高工作人员应对突发事件的能力，降低后勤工作中的风险，是保障后勤处工作质量的一个有效方法。

简介：摘要针对以批量伤员医疗救治为重点的码头救护所卫勤演练，根据演练基本情况、主要做法、存在问题提出相应建议，探讨提高机动卫勤分队实战化训练质量和效益的对策。

简介：艇员快速上浮脱险演练卫勤保障的基本经验是领导重视，准备充分；学习调研，完善保障预案；狠抓训练，夯实保障基础；严密组织，形成保障合力；措施落实，按章操作；全程监控，确保演练安全。

简介：摘要模拟羊水栓塞急救演练通过设置一种逼真的工作场景或管理系统让被训练者按照一定的工作要求，完成一个或一系列任务，从中锻炼某方面的能力。目前，模拟训练已应用于产科，借此使产科抢救规范化、程序化，建立一种条件反射；帮助医护人员及时发现或预见性发现病情变化，果断应对，默契配合，整合了多项急救操作和专科操作于一体，充分体现了演练的实用性、有效性。通过专科急救演练，使助产士和产科医生在急救的基本技能、专科技能以及综合能力和整体协调能力均得到提高。

简介：[目的]熟练掌握口岸霍乱处理程序,应对疫情突发事件.[方法]对假设的染疫人、染疫嫌疑人进行隔离、留验处理.[结果]对隔离、留验的染疫人、染疫嫌疑人,应掌握和控制其行踪,阻止其离境,防止造成检疫传染病新的污染和扩散.[结论]做好集安口岸霍乱演练工作,对于应对霍乱疫情突发事件具有十分重要的意义.

简介：摘要目的探讨制定核应急医学救援演练考核体系。方法利用层次分析法，通过理论分析和专家咨询，确定考核体系，采用网上问卷调查学生对其的满意度。采用Excel软件进行数据录入，用Matlab 6.5软件计算权重，授权问卷数据给SPSSAU平台在线SPSS分析学员对演练的态度与考核体系满意度的相关系数。结果构建了多指标组成的核应急医学救援演练考核体系，得出了该考核体系各指标权重，其中综合素能、理论口试、个人实操及虚拟系统所对应的权重分别为0.108、0.557、0.280及0.054。同时，调查了学员对考核体系的评价，发现学员对演练的态度与考核体系满意度存在相关关系。结论本研究形成的核应急医学救援考核体系，为考核学员的知识、能力提供理论方法，有助于提高学员核应急救援能力。

简介：军事医学综合演练(以下简称综合演练)是军医大学军事医学教育的必修课程，是对学员在军校几年中所学的知识和应有的素质进行的综合检验，学员在经过几年的基础医学、临床医学和军事医学知识的学习后，在模拟战时环境中，分别通过扮演各种不同的角色，对战时卫勤保障有个初步的体验。综合演练需多部门、多学科互相配合，同时又是军医大学

简介：摘要目的通过应急预案演练提高护士综合素质提高风险防范的能力方法对护理人员进行培训，制定演练方案，进行应急预案演练、分析、评价，保持质量持续改进结果提高了护士的急救技术和能力以及对护理风险防范的能力结论应急预案演练能够有效地加强急诊护理风险管理。

简介：摘要目的通过真实急救案例模拟演练及考核，提高护理人员的综合抢救能力。

简介：摘要： 针对我国既往卫生应急演练存在的错误认知和做法，湖北省卫生健康委积极探索卫生应急演练新思路、新方法，将卫生应急技能竞赛与实战演练有机结合，既检验了预案的操作性和有效性，也增加了卫生应急人员对卫生应急现场处理规范性的重要作用的认识，使竞赛更加贴近卫生应急现场处置。

简介：摘要目的研究应急预案演练提升护士综合能力的效果。方法随机在我科选取16人护士入组，选取时间2017年2月－2018年1月，实施应急预案演练，定为观察组；另外在我科同期选取16人护士，不实施应急预案演练，定为对照组。对比分析干预后护士综合能力。结果观察组护士综合能力评分、基本操作时间、抢救成功率均显著优于对照组护士，差异显著（P＜0.05）。结论实施应急预案演练可明显提升护士综合能力。

简介：加强应急专业力量建设,应对国际、国内诸多不安全、不稳定因素,可切实提高突发公共卫生事件处置能力。本文从我院抽组的医疗救援队出发,论述了应急专业力量针对性训练的目的、重要性,训练的方法、手段、步骤,参照现代管理学PDCA模式,阐述了应急专业力量针对性训演练组织实施主要内容。

简介：2007年4月27日国家质检总局首次成功举办了核与辐射恐怖事件应急处置演练。通过总结这次演练的经验．详细分析了现场应急处置组织结构和实战处置顺序，旨在加强反恐意识，强化应急准备，完善应急预案，加强应急建设，探索口岸执法把关与反恐工作有机结合的实效方法。

简介：迷你临床演练评估工具（MiniClinicalEvaluationExercise，mini．CEX）是美国内科医学会（AmericanBoardofInternalMedicine，ABM）发展并推荐的一种评价住院医师临床能力的测评工具。考评项目以医务人员6大核心能力为框架进行设计，由考核者直接观察被考核者在临床诊疗过程中的工作，包括医疗面谈、体格检查、人道专业、临床诊断、健康咨询、组织效能、整体评价7个项目。近年来。

简介：8月21日，山东卫生报刊社开展安全生产消防演练。本次消防演练以熟悉灭火器材的使用方法为主，提升全社员工安全生产意识。

简介：【摘要】目的：研究急救护理中情景模拟演练的效果。方法：选择某一医院某一年度急诊医学实习57名，第二年度学年临床实习63名。前者是以传统的方式进行的，后者是以情境模拟的形式进行的。结果：观察组的理论、操作技能、出科成绩都明显高于对照组（P

简介：目的探讨在低年资护士业务培训中实施情境模拟演练的方法与效果。方法将95名低年资护士（毕业参加工作1～3年）分为试验组（48名）与对照组（47名）,试验组应用情境模拟演练培训法,对照组采用常规培训法。比较两组应对临床实际事件的综合处置能力及考核成绩。结果应对临床实际事件的综合处置能力及考核成绩,试验组好于对照组（P〈0.05）。结论实施情境模拟演练培训法,可以提高低年资护士应对临床实际事件的综合能力,使其快速胜任临床护理工作。