简介:【摘要】 目的:探讨癌痛临床护理教学中评估识别干预反思循环探究式教学法的应用效果。 方法:选取在我院接受癌痛临床护理教学的护士80名并随机分为两组各40人,分别为研究组和对照组。 对照组采用常规教学方式进行教学,研究组采用评估识别干预反思循环探究式教学法,教学结束后,对护士的护理理论知识和实操能力进行考察。结果:评估识别干预反思循环探究式教学法能提升护士的专业知识能力和实际操作能力,对于提升护士的护理质量有明显效果。 结论:癌痛临床护理教学中评估识别干预反思循环探究式教学法的应用效果良好。