简介：

简介：摘要：随着我国社会的不断发展，人们生活水平的提升，使得人们对于医疗服务的需求和要求在不断提高，对于县级医院来说，想要提高其医疗服务质量和医学水平，就需要不断提升自身的科研水平。而提高医院科研水平作为医院科研管理的主要目标，多元激励机制的落实，对于加强医院科研管理工作具有重要作用。本文将从县级医院科研管理多元激励机制的构建原则和构建策略两个方面进行分析和论述。

简介：[摘要] 目的 目前基层病案质量普遍较差，建立病案质控站目的是为了提高区内医疗机构病案质量水平。方法 区病案质控站自2020年成立以来，结合实际情况，以问题为导向，以措施为抓手，对辖区内各级各类医疗机构开展督导培训，扎实推进全区病案质控工作。结果 通过工作开展，区域内病案管理质量得到了较大的提升，截止2023年6月，区域内病案首页上报得分提升到98分以上。结论 病案质控站建立与运行实践显示区域内病案质量得到了明显改进，为DRGs医保支付、医疗三监管、医疗服务能力评价等重点工作提供了真实可靠的数据。

简介：摘要：本文旨在探讨县级医院供应室的科学管理策略。通过对供应室管理的概述，介绍了其定义和职责以及重要性。针对人员管理、物资管理、流程优化和质量控制等方面，提出了相应的科学管理策略，并对其进行了详细阐述。最后，总结了这些策略对于提高供应室管理效率和质量的积极作用。

简介：摘要：近几年来，各地区医院医疗纠纷不断增多，这就给医院带来了很大的困扰，如何预防和处理好这类矛盾，是每家医院都十分关心的问题。而县级医院处理好医患关系、化解矛盾，防止纠纷的发生可以有效地维护医院的形象、生存和发展前景。

简介：摘要：目的：分析探究基层医院中引发围手术期低体温（IPH）的重要因素，同时以此为依据构建预防体系。方法：本次实验探究期间，共计需要抽选100例患者作为研究对象，研究人选均于我院2022年1月至2023年1月之间接收的手术患者中选取，在这一患者群体中选出50例围术期出现IPH的患者，将之纳入到研究组之中；另外还需选出50例未出现IPH的手术患者，将之纳入到对照组之中。针对两组患者展开对照探究工作，从而找出引起围手术期IPH的原因，从而制定相应的预防对策。结果：从年龄均值水平、不良心理反应率、全麻患者占比、手术时长等指标方面展开组间比较，研究组的指标水平高于对照组（P＜0.05）；从手术室平均温度方面进行对比，研究组的数值水平则低于对照组（P＜0.05）。结论：围手术期IPH的出现受到多重因素的影响，为了尽可能避免这一情况的发生，需要在麻醉期间应用积极且有效的措施降低IPH的出现率；在手术前的访视环节，麻醉师需要加强对患者心理方面的干预疏导，做好一系列的保温举措，如果条件允许，尽量不采用全麻，从而达到更好的麻醉效果，降低手术时长。

简介：

简介：摘要：本文在明确了解县级医院危重患者救治能力建设重要性的基础上，从提升医护人员技能、完善设备设施、加强团队合作、开展信息化建设、加大科研力度等层面入手，对县级医院危重患者救治能力建设的途径展开系统论述，为进一步提高县级医院综合救治能力提供有益参考。

简介：[摘要] 党的二十大将“加强医院党的建设”写入党章，为进一步推动公立医院党的建设提供了遵循和科学路径。习近平总书记指出“文化是一个国家、一个民族的灵魂”。党建引领医院文化建设，以“家”的概念凝聚力量、形成共识，打造共同价值观，深化医院精神文明建设，弘扬和培养医务人员的职业精神和人文精神，增强医院“软实力”，提升医院核心竞争力，同时有利于进一步构建和谐医患关系，树立医院品牌形象。

简介：摘要：伴随着医疗卫生体制改革的进一步深入，分级诊疗及优质资源下沉、省市级等三甲医院的优质资源扩容、人才虹吸效应等多种原因，导致了县级公立医院在人才的引进、培养及留用方面的压力变得更大。所以，县级公立医院要主动做好人才引进工作，避免人才流失，为人才创造一个良好的发展平台，推动公立医院提质增效、高质量可持续发展。文章对目前县域公立医院所面对的人才引进、人才培养的现状进行了调查，并提出了自己的对策，以便与同行们进行交流，为县域公立医院的高质量发展做出自己的贡献。

简介：摘要：临床师资队伍是医学生进入医院实习后的主要教学负责团队。医学生初步接触临床，带教师资能够帮助他们早期形成对医学职业和临床工作的认识和理解，对于促进其形成相对完备的人格以及优秀的职业素养至关重要。县级医院资源匮乏，临床师资力量薄弱，如何培养县级医院师资队伍是当务之急。通过教学竞赛遴选有教学意愿的临床医师作为栽培对象，健全教学师资制度与经费匹配方案，探索师资培养路径，建立一套可持续、动员力高的建设培养机制。

简介：摘要 医院教学工作不断成为了现代化医院在不断追求高医疗技术水平道路上，为国家培育优秀医学人才同时提升县级医院科教研水平的重要保障。医院继续教育以及临床教学实现管理质量提升是促进医院实现大踏步发展的重要一步，因此本文通过对县级医院临床教学的现状以及改善对策加以分析探讨。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              

简介：摘要：相较于普通院校，公安院校具有明显的政治属性，因此公安院校在开展教学的过程中应当注重学生们的思想政治方面以及纪律方面的意识的培养。针对该种情况，利用专业课程思政，从而有效提升学生们的主观能动性。因此本文主要以公安院校的法医学专业课程思政建设进行了有效地研究，以此进行课程思政建设研究，希望能够为公安院校教学的有效开展提供一定程度的帮助。

简介：近年来，随着居民生活水平的提高及饮食习惯的改变，超重/肥胖率逐年上升，同时也导致了多种慢性病的发生。为了更好的了解超重/肥胖的影响因素，对杭州市拱墅区高知女性做一分析，以便更好的指导饮食，预防慢性病发生。

简介：摘要目的了解山西临汾县级医护人员基础生命支持认知及培训现状，为制定针对性培训策略和方案提供参考。方法采用便利抽样法，对山西临汾12所县医院的医护人员进行问卷调查，调查内容包括科室和医护人员的一般特征、既往基础生命支持培训考核及认知现状。结果共纳入839名医护人员，756人（90.1%）完成调查，医生183名（24.2%），护士573名（75.8%）。多数人员在环境安全、应急反应系统启动、足够按压、气道管理和电除颤上认知不足。结论临汾县级医护人员基础生命支持认知现状不容乐观，需构建适用性的精准化培训课程和复训考核体系以提升认知水平和实际操作能力。

简介：摘要:近年来，我国的传染病有了一定的发展趋势。这不但会影响人们的生理健康，还会制约社会、经济的发展。从公共卫生的角度来看，传染病防治是一项需要不断优化和适应我国传染病现状的工作。因此，本文通过对公共卫生管理在区县级传染病预防工作的定位进行分析，在此基础上提出了区县级传染病预防工作中公共卫生管理的加强策略，从而为我国公共健康事业的发展提供一定参考。

简介：摘要

简介：摘要：随着我国科学技术水平的不断提升，互联网+时代得以到来，互联网技术也逐渐融入人们的生活、工作、学习当中，为人们的生活提供着便利。而对于县级公立医院来说，互联网+科研模式的发展，为县级公立医院科研水平的提升带来了机遇，使得其能够联合社会各类资源开展科研工作，不但能够转变县级公立医院人员的固化思维，还能够加强高质量科研人才队伍的建设，进而实现县级公立医院科研水平的提升，推动县级公立医院的发展。本文将从县级公立医院科研现状以及互联网+科研模式下提高县级公立医院科研水平的方法两个方面进行分析和论述。

简介：[摘要]目的  探讨创伤中心建设在县级医院3级中心颅脑创伤救治中的应用效果。方法  选取2020年1月至2021年1月本院创伤中心建设前收治的40例颅脑创伤患者作为对照组；另选取2021年2月至2022年2月本院创伤中心建设后收治的40例颅脑创伤患者作为观察组。比较两组救治效率、救治效果及家属满意度。结果  观察组现场救治时间、救护车到达时间、急诊外科救治时间、神经外科专科救治时间均短于对照组（P＜0.05）；观察组救治成功率高于对照组，致残率和致死率低于对照组（P＜0.05）；观察组家属满意度评分高于对照组（P＜0.05）。结论  在县级医院3级中心颅脑创伤救治中建设创伤中心，可有效提升救治效率和救治成功率，降低患者致残率和致死率，从而提升家属满意度。

简介：摘要：近年来，随着我国医疗事业的快速发展和医疗资源的不断优化配置，县级公立医院作为基层医疗服务的重要组成部分，承担着为广大群众提供基本医疗保障的重要职责。然而由于长期以来基层医疗服务的发展相对滞后，西藏县级公立医院在管理人才培养方面面临着一系列挑战和困难。笔者本篇文章意在探究在西藏县级公立医院管理人才培养的现状及策略分析，意在为改善西藏县级医院管理人才培养的现状提供参考。