简介：1华西坝是一个文化情结，亦是一种家园精神成都被公认为历史文化名城主要有两条文化线路，一条是中国文化传统，这是由司马相如、花蕊夫人、薛涛、杜甫、诸葛亮，乃至于近代的巴金、李劫人等等文化名人所沿革和演绎的文化源流，另一条则是西方文明进入中国西部之后，由英国人陶维新、启尔德，美国人毕启等人带来的西方文化传统，尤其要提到的是加拿大人林则，他将西方的口腔医学最早引入崇山峻岭之中的成都，在华西坝建立据点，使她成为中国口腔医学的摇篮。这是具有开创性质的壮举，上帝把口腔开创之举降临到成都这座城市是有根据的，

简介：

简介：1．以友善的态度开始。2．诉诸更崇高的动机。3．多让别人说话。4．如果你错了，立即断然承认。5．同情他人的想法与愿望。

简介：同伴关系是儿童早期生活经验中重要的社会关系之一,同伴交往不仅能够发展聋儿的社会能力、提高适应性,而且对聋儿情感、认知和自我意识的发展以及语言的学习具有独特的作用.聋儿康复教育中应注重对聋儿同伴交往能力的培养,充分利用同伴交往的时机促进康复和学习.

简介：

简介：本文分析了当前人际交往教育中存在的弊端：夸大社交技能的重要性；忽视中西文化的差异；教育中说教多于体验；教育上的功利导向。提出人际交往教育必须把握四个出发点：交往教育必须放在多元化的背景下；交往教育必须与人格教育相结合；交往教育必须与性教育相结合；社交技能训练必须将技巧与正确的认知相结合。

简介：儒家文化在中国文化史上的重要地位和作用是其它文化所不能替代的，它封人们的思想和心理、行为效果等产生了巨大的影响。《论语》中关于人际关系的论述非常丰富，封当代的心理健康教育具有重要的现实意义。本文通遏《论语》中封人际交往的认知、准则、行为以及效果进行评析。

简介：本研究的目的在于探讨30人左右的团体咨询是否有效。利用团体咨询与认知指导两种方式对自愿报名的大学生的人际交往进行干预．对比于无干预小组的人际交往．并通过前后测对干预效果进行评估，结果发现团体咨询显著降低团体的交往焦虑水平。认知指导明显提高大学生自表行为的果决性。结论团体咨询可以有效降低较大团体的人际交往焦虑水平．将认知指导与团体咨询策略结合将提高大团体的咨询效果。

简介：网络沟通已成为当代大学生生活的突出特色，网络沟通已成为大学生人际交往的一个重要组成部分。本文从大学生网络人际交往的基本特点、大学生网络人际交往的利与弊进行总结和分析，提出国家、社会、学校对大学生网络人际交往的应对策略。

简介：德育是高校素质教育的核心和灵魂，实现德育的本体价值。培养先进生产力的开拓者，先进文化的传播者，最广大人民利益的维护者，这既是德育教育贯彻“三个代表”重要思想的体现，也是德育面向现代化，面向世界和面向未来，培养主体人的时代要求。增强学生主体性，这既是高校德育实效性的根本内容，又是增强德育实效性的重要条件。发挥德育的导向价值，

简介：在心理咨询中,来访来电来信的年轻朋友,经常说到的一个热门话题是人际交往,他们经常为人际交往而困惑。的确,社会发展到今天,人们在生活方式改变的同时,交往方式也发生着变化。因此,只有调整自己,才能适应社会,为自己营造一个良好生存空间。

简介：医学生进行临床见习、实习时才算真正溶入了社会，因为这时需要广泛接触人群，和社会上各种类型的人群进行交往，建立人际关系，而在建立人际关系的过程中需要一种知识和能力的培养。作为以医学为职业生涯的人，更加需要有一种可以很好地接纳病人和病人家属、同事及一切人的心理品格，同别人的关系也比一般人要深刻，他们对别人有更强烈、更深刻的友谊和更崇高的爱，这是社会对从医职业人的期望。此外，学会与人交往和自我保护，这在生活中也非常重要。如果一个人只会干而不会说，就不可能得到他人的理解和支持，就会阻碍自己的专业发展，相应地削弱其专业水平的光彩。

简介：从四所大学收回有效问卷的统计结果显示，大学生人际交往存在着诸多障碍，影响着他们的学习、生活和心理健康。本文着重分析影响大学生人际交往的主要心理障碍，并提出改善人际交往的教育对策。

简介：目的通过团体心理辅导对大学生进行自我成长探索训练，在了解自我的过程中改善大学生交往焦虑。方法利用团体心理辅导的方式对训练组成员进行28个课时“自我成长探索训练”、“人际交往技能训练”。训练前后对训练组和非训练组分别用“自我和谐量表”、“交往焦虑量表”、“自评抑郁量表”、“容纳他人量表”进行测查。结果训练组和非训练组的各项评价指标均有所改善．没有显著性差异．但训练组比未训练组改善程度更好；训练后训练组“人际交往焦虑”和“抑郁”方面有显著改善。结论团体心理辅导通过改变团体成员的自我的觉察能力来改善人际交往焦虑。

简介：采用《大学生日常生活压力调查量表》和《症状自评量表》,随机抽样调查了武汉地区627名大学生,了解大学生对异性交往与性问题的主观感受,以及这类问题对其身心健康造成的影响.结果发现异性交往和性问题是影响大学生身心健康的一个重要方面,但不是最重要的方面,从而得出结论,认为性教育不能过分夸大大学生的性问题而忽视异性交往问题.

简介：运用观察，调查和访谈等研究方法了解一幼儿自信心不足和社会交往能力较差的原因后，对其采取：（1）家园配合，培养孩子的自信心和社会交往能力，（2）创设良好的心理环境，让孩子体验更多的快乐和成功；（3）鼓励孩子与人交流合作，分享成功（4）引导孩子设置合理目标，进行正确的自我评价和归因等矫正措施，取得了明显的教育效果。

简介：目的通过对农村聋儿家庭交往及家庭手势的调查研究。了解我国农村聋儿教育的状况。为农村的聋教育事业．聋校语言教育改革以及聋人手语研究。提供一定的参考。方法采用《聋校入学新生语言状况调查总表》。从聋儿的基本情况、家长访谈、家庭手势的获得3个方面对聋儿进行调查。结果调查发现聋儿具有创造手势符号的能力。如果有效利用聋儿的视觉优势，帮助他们学习汉语口语和书面语。可以大大提高他们的交往能力。结论要重视农村聋儿的家庭早期教育。重视对聋儿家长的培训和指导。运用家庭手势。提高聋儿交往能力。

简介：目的探讨基层政工干部的心理健康与人际交往品质的相关关系。方法本研究以心理健康临床症状自评测验（SCL-90）和人际交往品质问卷为测量工具对南京军区204名政工干部起先了调查。结果基层政工干部的心理健康状况良好，心理健康项目与大部分人际交往品质因子呈显著性相关，研究结果具有统计学意义。