简介：

简介：摘要护理教育工作者在教学中既做到对护理学生专业知识、技能的培养，又做到对护理学生临床思维能力的提升，构建科学健全的培养体系，对培养优秀的护理学生乃至临床护理工作者尤为关键。本文通过阐述临床思维能力的内涵特征，对护理学生在学习中临床思维培养相关问题进行分析，并且以临床实践为需求分析提高学生临床思维能力的相关策略，力求能够提升护理学生的临床思维能力。

简介：摘要： [目的 ]探讨“卓越护理”人才培养模式 对护理本科生临床决策能力的影响 。 [方法 ] 以实施“卓越护理”人才培养模式的护理本科学生为观察组，执行常规培养方案的护理本科生为对照组，比较两组学生的护理临床实践能力。 [结果 ]观察组得分为 88.13±7.36，对照组得分为 79.01±6.14，有统计学差异 (P＜ 0.001)。 [结论 ] “卓越护理”人才培养模可以有效的提高护理本科生的护理临床决策能力。

简介：摘要目的探讨“卓越护理”人才培养模式对护理本科生临床决策能力的影响。方法以实施“卓越护理”人才培养模式的护理本科学生为观察组，执行常规培养方案的护理本科生为对照组，比较两组学生的护理临床实践能力。结果观察组得分为88.13±7.36，对照组得分为79.01±6.14，有统计学差异(P＜0.001)。结论“卓越护理”人才培养模可以有效的提高护理本科生的护理临床决策能力。

简介：【摘要】目的：探讨床旁综合能力教学法在临床护理教学中的研究。方法：选择 2017年 9月 -2018年 10月护理实习生患者 60例作为研究对象，随机数字表分为对照组（ n=30）和观察组（ n=30）。对照组采用常规的临床护理教学方法，观察组在对照组基础上采用床旁综合能力教学法， 20d后对两组护理实习生的护理学习效果进行评估，比较两组护理专业技能、沟通能力以及自学思维养成能力评分情况。结果：两组在护理教学前护理专业技能、沟通能力以及自学思维养成能力评分比较均无统计学意义（ P>0.05）；观察组进行床旁综合能力教学后护理专业技能、沟通能力以及自学思维养成能力评分，均高于对照组（ P

简介：摘要目的探讨床旁综合能力教学法在临床护理教学中的研究。方法选择2017年9月-2018年10月护理实习生患者60例作为研究对象，随机数字表分为对照组（n=30）和观察组（n=30）。对照组采用常规的临床护理教学方法，观察组在对照组基础上采用床旁综合能力教学法，20d后对两组护理实习生的护理学习效果进行评估，比较两组护理专业技能、沟通能力以及自学思维养成能力评分情况。结果两组在护理教学前护理专业技能、沟通能力以及自学思维养成能力评分比较均无统计学意义（P>0.05）；观察组进行床旁综合能力教学后护理专业技能、沟通能力以及自学思维养成能力评分，均高于对照组（P<0.05）。结论将床旁综合能力教学法用于临床护理教学中，能有效提高护理实习人员的专业技术水平，助于其沟通能力与自学思维的养成，利于提高医院临床护理教学的质量，值得推广应用。

简介：【摘 要】目的：分析乳腺癌患者临床护理路径对自护能力及护理满意度产生的影响。 方法：选择 200 例乳腺癌患者作为研究样本，时间要求是 2017 年 5 月 -2019 年 5 月，依照双色球法分组，均为 100 例。对照组与试验组分别行常规护理、临床护理路径，评比两组护理满意度、自护能力的不同。 结果：试验组自我保护责任感、自我护理能力、健康知识认知等自护能力评分、护理满意度评分明显较对照组高，差异方面的统计学意义显著（ P ＜ 0.05 ）。 结论：乳腺癌患者接受临床护理路径护理干预后对提升自护能力、护理满意度效果良好，值得广泛性的运用到临床护理工作中。

简介：目的调查肿瘤内科护士的临床沟通能力，分析其中的相关影响因素。方法将对2017年至2018年五月在我院工作的护理人员的信息进行初步的统计，选择其中的3名护理人员作为此次试验研究的研究对象，采用发放调查问卷的方式进行调查研究，分析护理人员的临床沟通能力现状，并分析影响护理人员护理人员的临床沟通能力的相关因素。结果在对护士进行调查后发现，肿瘤内科护士临床沟通能力总得分为（65.24±6.98）分,其中护士与护士这之间沟通能力评分较高为（22.03±6.57）分，差异具有统计学意义（P<0.05）；护士临床沟通能力影响因素中，最主要的影响因素有职务、学历，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论相关的管理人员应该重视对护理人员沟通能力的培养与提高，提高护理人员的护理工作效率与效果。

简介：摘要目的研究延续性护理提升产妇出院后自护能力及生活质量的临床效果。方法选取2019年1月~2019年5月我院妇产科收治的168名产妇作为本次研究对象，按照随机分配的方法将其分为对照组与观察组，每组84名。对照组产妇正常出院，观察组出院后对产妇采用延续性护理方法，对比两组产妇出院后1个月的自护能力、生活质量、产后抑郁评分。结果观察组产妇经过1个月的延续性护理后，其自护能力及生活质量均高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论在产妇出院后仍然对其进行延续性护理，有助于提升产妇的自护能力及生活质量，防止产妇出现产后抑郁，促进母婴的身心健康发展。

简介：

简介：摘要目的评价优质护理干预对初产妇自身保健能力、新生儿照护能力的影响，为初产妇护理工作提供参考。方法选择我院2017年12月—2018年10月收治的150例初产妇，随机分组护理。对照组75例接受常规护理，观察组75例在对照组基础上加行优质护理干预，对比两组初产妇健康意识、母乳喂养知识以及新生儿护理正确率。结果观察组初产妇在新生儿沐浴、脐部、抚触护理正确率高于对照组，健康意识以及母乳喂养知识评分高于对照组，差异显著（P＜0.05）。结论优质护理可以明显提高初产妇保健能力、新生儿护理能力，保证母婴生活质量。

简介：目的研究和分析对于患有中风这一疾病的患者而言，开展护理常规的临床措施所能够对其身体恢复起到的临床疗效，并探讨相应的实施该护理方法的体会和感受。方法在本院2018年4月30日-2019年4月30日这段时间内收治的中风患者当中，采用电脑小程序随机选取42例作为本次研究的对象。再采用随机数字表法将其随机划分为人数各21例的研究组和对照组。对于对照组患者，采用一般的临床护理手段，而对于研究组患者，则采用护理常规的临床护理技术对其进行全方位的护理。对比两组患者的治疗效果及其治疗满意度。结果对于研究组的患者，治疗有效的患者例数为40例，其治疗的有效性高达95.24%，相比于对照组36例治疗有效的患者和85.71%的治疗有效率，两者差异显著，具有统计学意义，其中P<0.05。而在护理满意度方面，研究组和对照组患者达到满意以上水平的例数分别为41例和34例，其满意度分别为97.62%和80.96%，两组差异显著，前者显著高于后者，其中P<0.05。结论中风患者护理常规的临床护理实践活动，相较于一般的护理或者没有护理的情况，所能给患者带来的治疗效果及对其身心的改善都是不容小觑的。如若能够在临床上得到大力推广，必将使得中风人群的康复水平得以显著提高1。

简介：【摘要】目的：探讨 ICU患者给予舒适护理在实际中的应用效果。方法：将 2017年 10月到 2019年 10月在本院收治的 60例 ICU患者，随机分为两组，每组 30例。对照组给予常规护理方案，观察组给予舒适护理方案，将两组患者护理满意度和焦虑、抑郁评分进行记录和对比。结果：观察组护理满意度为 96.67%显著高于对照组，差异比较具统计学意义（ P＜ 0.05）；观察组焦虑评分为（ 43.27±2.12）分，抑郁评分为（ 43.26±1.98）分均比对照组低，差异具统计学意义（ P＜ 0.05）。结论： ICU患者给予舒适护理能够显著提升临床护理满意度，有效降低患者焦虑和抑郁，具一定临床应用价值。

简介：摘要目的在护理专科生中应用思维导图开展教学，并评价对其临床思维能力培养的效果。方法研究纳入对象为护理专科生74名，在2017年6月至2018年6月期间进行研究，依据抽签法将纳入对象处理为两组，分别命名并采取不同的教学措施，对照组37名实施基础教学法，应用组37名实施思维导图教学，对比两组实习护生的临床思维能力评分，并统计教学满意度。结果应用组临床思维能力评分高于对照组，P＜0.05；教学满意度高于对照组。结论应用思维导图对护理专科生开展教学，有助于提高其临床思维能力及教学满意度。

简介：摘要随着我国社会经济的迅猛发展，现代人们对护理质量的要求也是越来越高。现代需要更多的高素质护理人才，这就需要培养更多合格的护理人才才能够满足现代的人才需求，这就需要对临床护理教学进行深入的研究，从而切实的增强临床护理教学的效果。因此，本文首先将探讨分析临床护理教学方法，然后详细阐述现代临床护理人员所需要掌握的各种能力，希望可以为相关的教师以及教育机构提供有用的参考。

简介：摘要 ：随着医疗水平的快速发展以及人类健康观念的转变，临床护理模式也在发生变化，护理在医疗工作中占据着不可分割的重要地位，对患者疾病的康复与健康有重要意义。新型护理模式下，对临床护理发展动态进行探讨有重要意义，本文将对临床护理发展动态进行展开讨论分析。

简介：【摘要】目的：研究分析优质护理模式在骨折患者临床护理中的应用效果。方法：选取我院 2017年 10月至 2018年 10月间收治的 84例骨折患者为研究样本，按照随机原则将其分为探究组与参照组各 42例，予以参照组患者常规骨折护理措施，予以探究组患者优质护理模式，对比两组患者的护理效果。结果：经过护理，探究组患者的危险事件发生率与护理满意度均显著优于参照组，且差异均符合统计学意义（ P＜ 0.05）。结论：对骨折患者应用优质护理模式，能够有效降低患者危险事件发生风险，并显著提高患者的满意度，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要目的研究分析优质护理模式在骨折患者临床护理中的应用效果。方法选取我院2017年10月至2018年10月间收治的84例骨折患者为研究样本，按照随机原则将其分为探究组与参照组各42例，予以参照组患者常规骨折护理措施，予以探究组患者优质护理模式，对比两组患者的护理效果。结果经过护理，探究组患者的危险事件发生率与护理满意度均显著优于参照组，且差异均符合统计学意义（P＜0.05）。结论对骨折患者应用优质护理模式，能够有效降低患者危险事件发生风险，并显著提高患者的满意度，具有较高的临床应用价值。

简介：摘要目的观察分析临床护理路径在眼科白内障患者护理中的临床应用效果。方法选取本院（在2018年2月-2019年2月）收治的112例白内障患者，按照数字随机表法分为实验组（56例，应用临床护理路径方法）和对照组（56例，应用常规护理方法）。采用统计学分析两组白内障患者的平均住院时间和平均住院费用以及总满意率。结果实验组白内障患者的平均住院时间显著短于对照组（P<0.05），实验组白内障患者的平均住院费用显著少于对照组（P<0.05），实验组白内障患者的总满意率显著高于对照组（P<0.05）。结论临床护理路径在眼科白内障患者护理中的临床应用效果显著。

简介：摘要目的分析护理干预应用妊高症孕产妇临床护理中的临床效果。方法将正在我院接受产检并分娩的88例妊高症孕产妇，以随机的方式分为两组，观察组与对照组各44例，给予对照组产妇常规护理干预，观察组是在对照组的基础上给予药物护理、饮食护理以及心理护理干预，对两组孕产妇产前血压控制的影响作用进行分析对比。结果观察组的收缩压为（133.45±9.57）mmHg，舒张压为（87.36±7.47）mmHg；对照组的收缩压为（156.89±8.64）mmHg，舒张压为（105.36±8.54）mmHg，比较结果存在明显差异，（P＜0.05）有统计学意义。结论护理干预对妊高症孕产妇临床护理具有显著的临床效果，能够合理控制妊高症孕产妇产前血压，保障孕产妇进行良好分娩，值得推广。