简介:摘要以高职院校护理专业为研究对象进行教、学、做一体化实践教学模式的探讨,对教学模式、内容、教学环境、教学过程、师资队伍和考核体系进行论述。经过实践,这样的教学模式使教学更具针对性,体现了高职教育的特色,符合护理人才培养需求。
简介:摘要目的探讨医护新型合作模式在临床护理工作中的应用效果。方法我科实施医护一体化优质护理服务模式前后12月,护理质量考核情况以及医生和患者对护理工作的满意度。结果通过实行医护一体化优质护理服务模式的前后对照比较,我科的病房管理、基础护理合格率明显提高;护士对病员的病情观察、及时准确的执行医嘱,医护配合方面的满意度明显提高;患者对护理工作的满意度明显提高;差异有统计学意义(均P<0.05)。结论实行医护一体化优质护理服务模式,增强了护士的责任感和使命感,能够最大程度地保证患者获得较高水平的护理服务,提高了护理工作效率和服务质量,提高了患者和医生对护理工作的满意度,构建了和谐的医护患关系。
简介:目的探讨择期手术患者对围手术期医院-家庭一体化护理需求,完善围手术期健康教育内容.制定多元化、操作性强的健康教育方式。方法设计“围手术期认知程度调查表”问卷,随机抽取2010年7月~2012年2月期间在本院进行子宫肌瘤剔除或子宫切除术的397名患者进行问卷调查。结果部分子宫肌瘤剔除术或子宫切除术患者对疾病的认知、恰当的治疗和术后康复相关知识缺乏了解;文化程度、职业、医疗保险形式等因素影响患者及时治疗和康复。结论患者对围手术期相关疾病和手术治疗知识了解有需求,手术室护士应积极开展医院-家庭一体化护理模式,因人需教,有针对性地开展人性化护理,促进患者康复。