简介:本文概要性地总结了作者在大学物理实验课程教学改革中注重培养学生创新精神和实践能力的成功经验.
简介:本文指出了传统大学物理实验教学中存在的同题,并对如何构建有利于创新能力培养的实验教学体系提出了自己的思路,介绍了初步实施情况。
简介:物理实验是工科院校的一门重要实验课,对培养大学生的创新能力、综合素质意义重大。本文针对目前我枝实验教学的不足之处,再根据我校的实际情况,构建了一种新的教学体系。
简介:根据财政部等五部委的要求,《企业内部控制基本规范》(财会[2008]7号)及其配套指引已于20儿年1月1日起在境内外同时上市的69家公司实施。同时,财政部、证监会又选择了200多家在境内主板上市的公司进行试点。实施一年总体进展顺利,
简介:企业内部控制规范体系正式实施一年多来,总体平稳,但在具体实施过程中,部分企业还存在理解认识上的不到位和实际执行上的偏差。为了稳步推进企业内部控制规范体系贯彻实施,经研究,现就有关问题解释如下:
简介:在精密车削过程中,旋转工件的温度分布往往是影响其精度的一个重要因素,同时刀具温度对工件的加工精度影响也很大,需要对刀具的温度和工件的表面温度分布进行测量。
简介:为提高大学物理实验的教学质量,建立了一个基于网络的实验预习检查系统。介绍了实验预习的改革措施、预习系统的功能及使用情况。最后提出了进一步的工作设想。
简介:针对目前教学现状和新世纪对人才素质的要求,提出了“主体参与型“教学模式,阐述了运用该模式在教学实践中的几点做法
简介:为了培养学生以质疑为核心的科学精神,本文结合学科特点,根据初中生的思维特点及认知规律,构建了初中物理“质疑与求真”的教学模式,并从模式涵义及流程、理论及特点、应用及对该模式的评价等几方面进行了探讨.
简介:为了提高物理高考课堂复习的有效性,应以生情、学情为基础,创设一个有利于学生的学习情境,激发学生的学习热情,引导学生主动探究,促进学生独立思考,培养学生的变式思维能力,提高物理解题的效率。并且利用典型例题、练习和返错题的精讲、精练,精批、精改等教学手段,使有效性复习落到实处,并引导学生形成高中物理复习的知识网络。从而构建物理高考复习的有效性教学模式,提高课堂教学的质量和学生的学习能力。
简介:本文介绍了湖南省教学改革重点立项项目“工科数学课程体系、内容与教学方法改革的研究与实践”成果研究工作执行情况,项目研究实践情况及所取得的成绩,以及存在的问题。
简介:阐述高等学校设置科研训练课程这一实践环节的必要性和重要意义。以应用物理专业为范例,为了适应创新驱动人才培养模式的新变革,详细分析了新形势下科研训练与创新能力的紧密关系,通过具体举措,达到真正提高教学水平,切实培养高校学生创新能力这一目标。
简介:落实新课改理念,需要深入开展课堂教学改革,而当前高中薄弱校物理课堂在买施新课程理念的探究式教学过程中,又遇到了诸多的困惑点.本文就当前高中薄弱校物理课堂实施新课程理念开展探究式教学的现状、探索高中薄弱校物理探究模式教学设计方向、通过实例分析总结出适合高中薄弱校物理课堂的探究教学策略等几个方面进行论述.
简介:本文从非线性自然观的视野,引用与分析了社会经济系统功能模型与效应模型,构建了系统和谐状态模型与和谐状态可信度模型,形象地说明了企业系统的和谐既是一个随机不确定状态,又是企业和谐力量与不和谐力量相互抗争干涉的过程.依据协同学原理提出了企业系统和谐演进的机制,表明企业系统的和谐发展是子系统和谐协同的过程,即子系统竞争合作的过程.文中所构建的模型,从理论上清晰地说明了企业系统和谐有序运行的机理,为如何构建和谐企业,提供了建设性的思考.
简介:本文从复杂网络理论出发,在分析原有乳腺癌易感基因数据的基础上,综合统计分析易感基因彼此之间的关联与乳腺癌疾病之间的关系,并以此构建乳腺癌致病基因蛋白质网络.通过计算和研究网络度,聚类系数等指标发现,此网络具有高度聚集性,即少数核心节点控制着整个网络结构的稳定性.这将为进一步研究和发现乳腺癌致病基因提供新的理论依据和方法.
简介:分析研究了《分子物理学与热力学》课程结构体系,教学内容的特点,将《热学》和《热力学.统计物理》中的热力学部分有机地结合在一起,整合成一门结构合理,体系完整的《分子物理学与热力学》,经过几年的教改实践,取到了好的教学效果。
简介:摘要在供电企业当中,电力营销管理在其实际发展与运营期间占据着十分重要的地位,有着非常核心的作用。从某种意义上来说,电力营销管理工作的质量及效率能够直接影响到企业的实际运营情况,因此,对于供电企业而言,秉着与时俱进的思想理念,树立创新意识,不断优化电力营销策略,实现电力营销管理工作质量与效率的提升是十分必要的。鉴于此,供电企业应该结合实际情况,对实际工作中存在的问题进行深度剖析,并采取科学合理的措施,进一步推动供电企业经济效益与社会效益的双效提升。
简介:本文详尽地阐述了大学物理实验教学模式的改革与实施,并简要地说明了大学物理实验教学改革要立足于提高学生的科学素质,要不失时机地营造创造性培养环境,培养学生创新能力和实践能力.
简介:高等数学课程对实现高校的人才培养目标起着十分重要的作用.在当前按照专业大类招生并组织教学的情况下,高等数学的课程教学遇到了前所未有的问题与挑战.总结近年来我校高等数学课程体系和教学内容改革的实践经验,重新设计了高等数学课程的体系(模块),提出了进行了相应教学内容改革的意见,形成了整体课改方案,并分析了本方案所具有的特色.
大学物理实验课程体系和教学模式的改革与实施
构建物理实验教学新体系初探
培养创新人才的大学物理实验教学体系的构建
企业内部控制规范体系实施中相关问题解释第1号
企业内部控制规范体系实施中相关问题解释第2号
车削工件温度场的构建与误差分析
大学物理实验预习系统的构建与使用
构建“主体参与型”教学模式的探索与尝试
初中物理“质疑与求真”教学模式的构建及应用
物理高考课堂复习有效性的思考与构建
工科数学课程体系、内容与教学方法改革的研究与实践
科研训练与创新能力一致性分析与课程体系建设的探究
高中薄弱校物理实施探究式教学的困惑与对策
社会经济管理系统和谐性模型的构建与分析
乳腺癌易感基因蛋白质网络的构建与研究
《分子物理学与热力学》课程体系和教学内容的改革与实践
关于供电企业电力营销管理策略与实施措施的探析袁永祺
大学物理实验教学内容和教学方法改革与实施
专业大类教学模式下公共数学课程体系的改革与设计