简介：以往的乡村社会,由于形成耗散结构的条件不具备,公民教育一直处于混沌状态。当前在乡村创建公民教育必须采用耗散结构论所主张的自组织与他组织协同作用的模式,即通过政府与社会力量介入促进乡村的公民教育建设。
乡村公民教育建设之耗散结构论方略
