简介：实施素质教育的主渠道是教学过程,班主任作为学校与学生之间的桥梁,在教学活动中有着特殊地位因此也就成为了落实素质教育的重要力量。而素质教育的实施,对班主任的工作也提出了一专多能、更新知识、情操高尚、尊重学生等高要求。

简介：一本字帖，重不过几两，如今满世界的书帖中真算不了什么。走进书店，什么帖没有？只要你想得到的，出版社就会把它印出来。更有甚者，街边小店里，论斤卖图书，文化“普及”走向了另一个极端。试问，图书承载的文化今天我们还能感受到它的重量么？世界的规律便是来得容易，去得也不可惜。那么我们还能如何来认知当下？还能如何去感知这个“物”背后所承载的重量？

简介：班主任是把昨天、今天和明天连接起来的智慧之桥，班主任的劳动铺就了一条成才之路。为了学生早日成长，无数班主任默默无闻地耕耘着，他们使自卑的心灵自信起来，使懦弱的体魂强壮起来，使狭隘的心胸开阔起来，使迷茫的眼晴明亮起来，

简介：女性班主任较之男性班主任更加细致耐心,同时也更加敏感、脆弱、情绪化。女性班主任面对种种压力应该主动积极地调适自己的不良情绪,健康、乐观地面对工作和生活,这既是对工作的负责,也是对女性自身的关爱。

简介：小时候,在黑板上认识了'光阴似箭,日月如梭'。时至今日,才真正体悟其中百味。慨当以慷,何以抒怀,唯有教育,唯有行走在班主任事业路上的点点滴滴。——题记1987年9月,我从上海师范大学毕业,如愿以偿成为一名教师。从此,带着坚定的追求,怀着满腔的热忱,我在为人师表、教书育人的漫漫征途上跋涉前行。爱岗敬业,从做一名化学教师开始做一个好老师,是我最初的愿望。

简介：1919年,匡互生从北京高师毕业后,即回到湖南长沙。开始,他在长沙楚怡小学任教。"驱张运动"胜利后,他便出任湖南第一师范的教务主任。当时,一师的校长由湖南省省长公署秘书长易培基兼任。易氏因忙于官场事,对教育工作并不感兴趣。因此,一师的工作有匡互生主持。任职期间,匡互生重视"五四精神"的传播,其次是革新教材,倡导新教风、新学风和新的校风,对学校的管理制度也进行了大胆的改革。同时,匡互生提出,"要把一师建成全省新文化运动的先锋阵地,首要的任务是必须更新教师队伍"。为此,他力主聘任毛泽东为一师教员。但这是一件难事。因为,一师的条例有规定,凡来校任教者,必须是大学毕业生。很显然,毛泽东是受到这一规定的限制。因为,毛泽东只是一个一师毕业的中专生。但匡互生坚持请毛泽东一师任教。为什么?原来匡互生回到湖南后,就参

简介：家,是儿童生命的摇篮,是孩子出生后接受教育的第一个也是最重要的场所,家长是儿童的第一任教师即启蒙之师,因而,家庭教育是孩子教育的起点和基点。著名教育家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石,把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:家庭、学校、儿童所在的集体、儿童本人、书籍、偶然出现的因素。从排列顺序上看,家庭被列在首位,

简介：自2003年9月9日温家宝总理在视察北京第二实验小学时提出“要有一流的学校，就要有一流的教师队伍，有一批出色的教育家。

简介：教育部《幼儿品德教育纲要》中对幼儿的品德教育提出教师要"萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动的情感,培养诚实、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌守纪律与良好的品德、行为、习惯、以及活泼、开朗的性格"。其中诚实是一个人应有的品德,对学龄前儿童进行诚实教育,让幼儿知道要做一个诚实的孩子,从小养成诚实的品德,是幼儿园思想品德教育的一个重要组成部分。

简介：2005年9月30日至10月23日，中国体育博物馆和太平天国历史博物馆合办“新中国体育成就展”在南京瞻园“太平天国历史博物馆”举行。

简介：<正>膝杰主政训处务,刘僵群、刘咏尧他调民国二十四年(1935)2月末,“民族复兴运动”之骨干滕杰,自欧洲考察回国后,被蒋氏派来军校主持政训处务,滕来校后,原挂名处长刘健群因病休养辞去职务。未几,校部复令时任军委会军事交通研究所所长之酆悌兼任处长,而以滕杰为副处长,代行处长职务,原副处长刘咏尧则调军校毕业生调查科主任(至是年10月,调查科易名中央各军校毕业生调查处,以刘咏尧任处长,黄雍为副处长),主持军校各期毕业生联络事宜,在校外设有办公处,军校团体(复兴社等)的活动有时以调查处名义进行。

简介：<正>鲁迅在《自传》(共两篇,分别作于1930年5月和1934年4月,编入《集外集拾遗补编》)中说:他在北京教育部工作时,曾经“兼作北京大学,师范大学,女子师范大学的国文系讲师”;任教授是在到厦门大学和中山大学以后的事情.以鲁迅的学术造诣、教学能力和社会声望而论,是超过了当时很多有着教授头衔的专家学者的,为什么鲁迅在北京的高等院校里任教却只是讲师呢?

简介：江苏省溧阳市殷桥小学地处溧阳市西南角社渚镇殷桥集镇，与安徽省郎溪县接壤，是一所典型的农村偏远地区微小型学校，学校设施一流，科普智慧墙、智慧教红枫园、耕读园、静心池、棋园、求知亭等构成了环境优美、结构雅致、富有书香的精品校园。

简介：鲁迅在《自传》中说:他在北京教育部工作时,曾经“兼作北京大学,师范大学,女子师范大学的国文系讲师”;任教授是在到厦门大学和中山大学以后的事情。以鲁迅的学术造诣、教学能力和社会声望而论,是远远超过了当时众多所谓教授的专家学者的,为什么鲁迅在北京的高等院校里任教却只是讲师呢?

简介：史志：您经历的《深圳市志》和深圳各区志的编修过程是怎样的？遇到了哪些困难？是怎样克服的？

简介：求学篇1．自学——我用10年时间完成了从中师到大专、本科的学历进修，10年的自学之路是一趟并不轻松的旅程，我庆幸我选择了“坚持”。

简介：“刘博文”，听起来很像个男孩儿的名字．而她的性格有时真的像一个男孩子：爽朗、大方又带有几分豪气。AB型的血又注定了她的双重性格安静时．像所有女孩子一样的端庄、娴雅．疯玩时，谁也不相信刚才她还躲在角落里一个人哭泣。她的情绪总是像云一样，只要有风吹过，心就会自由地徜徉。

简介：

简介：三十三年前，七岁的我走进了李吉林老师的课堂。童年的我，并不知道什么是情境教学，只觉得语文是那么有趣，小学生活是那么美好。是李老师把一个美好心愿的种子播在了我的心田：将来我也要做一位语文老师，给孩子们带来快乐

简介：<正>曾经看过一篇文章,题目是《日本小学一年级孩子入学仪式中校长的发言》,内容是这样的:各位亲爱的同学,今天开始你们是小学生了.我有一件事想拜托你们,我想拜托每一位同学.从今天开始,自己的事都由自己动手做。还有各位爸爸妈妈,我也想拜托你们三件事:第一:要等待一要用爱心与耐心等待你的孩子独立完成他们自己的事。我们不是天生就能手脚麻利雷厉风行的,当孩子动作慢的时候,请耐心等待,请用最温暖的目光注视他们,每一个身心健康的孩子,都是在温暖的注视