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简介:志坛随笔六盘山有广义和狭义之分。广义的六盘山和今人惯称的关山、崆峒山、麦积山等富有地方特色的名山一道同属陇山山脉:狭义的六盘山为六盘山脉的第二高峰,位于固原原州区境内,海拔2928米。六盘山是近南北走向的狭长山地。山脊海拔超过2500米,最高峰米缸山(米高山)达2942米。其北侧另一高峰亦称六盘山,达2928米,由甘肃省平凉市至静宁县的公路312国道经此山。
简介:随着与味觉相关的博物馆教育活动日益兴起,包括味觉在内的多感官沉浸式体验成为新兴话题。文章从味觉在博物馆中的教学角色出发,批判性地思考了食物文化和文化定型,同时指出在博物馆中,食物所具备的制造身份认同与唤起集体记忆和情感的作用。其新颖的案例分析和思考过程值得国内博物馆学界借鉴,同时研究与发展多感官博物馆成为全新的课题。
简介:垂直型陈列是以时间发展为序列,使参访者沿着同一主题线索按时间发展先后进行参观的现代展陈方式。对于陶瓷这样拥有悠久的烧造历史与深层的文化内涵的文物来说,垂直型陈列是较为适合的陈列方式之一。天津博物馆“青蓝雅静——馆藏明清青花瓷器陈列”专题展陈就是垂直型陶瓷文物展陈的典型案例。
简介:高台马社火,源自由古老祭祀演化出的民俗行为艺术,时空文化特征浓郁,被誉称六盘山地区民间艺术的活化石。在现代化加速引起传统文化式微的背景下,宁夏隆德县山河乡这一民俗活动被保存并申报为国家级非遗名录项目。本文对高台马社火传习演变保护现状调查后发现,其流布、传承、展演等方面存在着可以深化保护认识的“问题”。针对如何因地制宜科学保护,提出个人思考。
简介:很多教师为了顺应孩子的认知规律,会选择采用图片视频介入的方式,帮助学生理解课文内容,感悟文本形象,那么,怎么运用图片才能充分发挥它的最大效度呢?一、谨防先入为主,图片运用要扣准契机【案例】在教学五年级《黄果树瀑布》这篇课文时,一位老师在导入环节进行了这样的设置:同学们,你们知道吗?在我国贵州省有一座著名的瀑布,它雄伟壮观,雷声轰鸣,
简介:福建莆田地区有个流传甚广的南宋“四异同科”科举故事。也是“地瘦栽松柏,家贫子读书”格言的出处故事。据传南宋绍兴八年(1138年),当年的进士榜上,黄公度中状元,陈俊卿中榜眼,年纪最大的是73岁的林邓,被称为“榜尊”,
简介:按照《关于2016年度全区地方志工作考评的通知》(宁志委办字[2016]11号)要求,从10月28日开始,自治区志办组成考评小组,对2016年度全区地方志工作进行考评。考评主要同绕志书、年鉴、地情书、“5·18”活动、方志馆及信息化建设等12个项目展开。考评小组利用一周时间,先后赴中卫市、固原市、吴忠市、银川市及石嘴山市,现场听取五大市志办及各县(区)地方志工作机构负责人工作汇报并查验核对成果实物。
简介:2015年,将西藏阿里考古材料与藏汉史籍结合利用、相互印证的学术新作频出,国内外学术会议交流积极活跃,西藏早期历史研究取得突破性进展.除了进一步加强学界对青藏高原古代文明链条的完整性认识,更重要的收获是将传统西藏历史地理研究拓展至边疆学视野下的边疆治理、民族交流、中西交通等领域,对于维护中国在西藏西部和东南部边界地区的领土主权,促进双边关系与跨界民族文化交流的和谐发展,有效提升中国在“一带一路”政策领域的话语权,健全中国边疆史理论体系具有重要意义.
简介:前言中国人迁居海外历史悠久,它主要发生在沿海的粤闽地区。在宋末明初,大批中原汉人南迁到闽西、粤东、赣南的广大地区,而又以粤东梅州地区为盛。这些南迁的汉人,起初在江淮等流域滞留达好几个世纪,这为他们进一步南下带来了吴、楚等古老文化,后来迁徙到了南方,并与当地土著居民融合而成客家人。梅州地处粤东北,山地起伏。
简介:非物质文化遗产中的民族音乐是我国传统音乐文化中的精粹,具有非常重要的研究、保存和传承价值。音乐课程标准指出:音乐教育要弘扬民族音乐,让学生理解音乐文化的多样性;应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐教学的重要内容,通过学习,使学生熟悉和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识,培养爱国主义情操。随着时代的发展和社会生活的变迁,反映近现代和当
简介:2015年,伊犁州钱币学会在新疆钱币学会和人民银行伊犁州中心支行的领导下,在伊犁州民政局、社科联、文物局等有关部门的关心、大力指导下,发挥学会优势,组织各会员单位和社会钱币收藏爱好者加强钱币学术和钱币收藏交流,为搜集、整理、保护伊犁出土的各种古钱币创造了条件,
盘瓠神话“解码”
中华绝技 土族盘绣
六盘山漫谈
美味的博物馆——感官教育:一次一盘
陶瓷文物垂直型陈列探究——以天津博物馆“馆藏明清青花瓷陈列”为例
高台马社火的记忆:是传承,是保存?——宁夏六盘山非遗名录保护的思考
让图片运用在阅读教学发挥最大效度
黄公度、陈俊卿廷对宋高宗考辨
2016年度全区地方志工作考评圆满结束
2015年度边疆学视野下西藏早期历史研究综述
民俗视域下客家人的血泪“过番谣”——兼论黄公度的“过番诗”
校本课程也能“梅开二度”——实现“非遗文化”课程建设由开展到开发的提升
引领钱币文化事业促进伊犁州精神文明建设深入开展——2015年度伊犁州钱币学会工作概述