简介:演化经济地理主要研究经济景观的演化过程,其理论基础包括广义达尔文主义理论、复杂性理论与路径依赖理论。将演化经济地理理论引入集群研究,运用微观-中观-宏观多尺度相结合的方法,有助于深入理解集群演化的过程及其动力机制,打开集群内部的“黑箱”。微观视角关注企业惯例及其区位行为如何影响集群的演化过程与空间特征;中观视角关注集群的知识网络结构特征、企业间知识联系,与网络演化的过程;宏观视角关注集群系统的演化路径与动力机制,以及集群与外部环境的相互作用。然而,由于演化经济地理理论与方法目前尚处探索阶段,将其应用于集群研究中仍存在不少局限。最后,结合中国产业集群现状,提出若干研究议题,认为未来中国产业集群研究需要更加注重“演化转向”。
简介:<正>IntroductionVarioustraditionalmedicinesystemsexistthroughouttheworld,andwithineachculturetherearedifferencesregardingtheconceptsofhealth,illness,andtreatment.Manyofthetraditionalmedicalsystemsplayanimportantrolewithineachsocietyandtodaymanytypesoftraditionalmedicinesystemshavebecomemorerecognizedandunderstoodasalegitimateformofhealthcarebythegeneralpopulation,eventhoughbiomedicineorWesternmedicinehasbecomethedominantmedicalsystemofcontemporaryhealthcare.
简介:今年年初,我和女儿豆豆从华盛顿回到北京,结束了在美国两年的生活。豆豆3岁半时离开北京“转学”到美国一家私立幼儿园,去年满5岁时进入一所公立学校的学前班。刚到美国时,就有人问豆豆中美幼儿园的不同,她想了想说:“在这里是学玩。”幼儿园里的老师寓教于乐,豆豆则乐于探索。美国文化里似有一种愉悦乐观的特质,让人不知不觉中被感染。两年过去,豆豆玩得开心,她开朗的个性得到完全释放。有教育者曾言,人的幸福和快乐是教育最应该关注的。然而很多时候,我们以为教育只关乎成功,无关快乐。豆豆就读的小学入选全美蓝带学校(即优秀学校),学校强调培养学生的“学业、行为、品格”。豆豆班级的负责老师、50多岁的甘蒂对教育极为热忱,授课方式充满活力与乐趣,豆豆入学不久就向我断言:“妈妈,甘蒂夫人是有史以来最好的老师!”甘蒂对孩子们的要求很高,