简介:1937年7月,日本发动了全面的侵华战争。为配合地面部队的进攻,打击中国人民的反抗意志,占绝对优势的日本陆海军航空队,频繁轰炸了中国的重要城市、港口和交通要道。北平、天津、保定、上海、武汉、广州、长沙,甚至边远的兰州、贵阳、昆明等地,先后遭到日机大规模的轰炸,由于这些城市大多缺乏防空能力,空袭给人民的生命财产造成了严重的损失。国民政府的首都南京更是日军空袭的重要目标。1937年8月15日,号称日本海军“虎之子”的木更津航空队从台湾基地起飞,首次空袭南京,从这一天起一直到12月13日南京失陷,在长达4个月的时间里,日军共空袭南京118次,投弹1357枚。由于战前防空事业准备比较充分,南京凭着“
简介:1937年“七·七事变”后的12月14日.日本帝国主义一手扶植的以大汉奸王克敏为首的伪华北临时政府在北京粉墨登场。1938年1月7日.伪政权发表声明,设立“中国联合准备银行”,并于3月10日正式开业.11日即开始发行纸币.简称“中联券”。
简介:教育是当代博物馆的重要职能。利用博物馆资源促进学校教育,是博物馆在青少年领域发挥教育功能的重要手段。从实践层面看,馆校舍作依赖于博物馆与学校的自主性。但是通过研究日本、美国等博物馆教育发达国家的制度经验后可以得知,国家和地方从制度层面出台的相关规定和措施是实现博物馆资源融入学校教育的重要保障。近年来我国出台了一些政策和措施,以期从制度层面为馆校合作提供勋力和保障。然而由于缺乏系统的制度设计研究,导致相关的政策和措施彼此孤立,难以在实践中发挥制度优势。因此只有从政策法规出发,对经费投入、组织协作、监管评估等方面进行制度设计,才能保障博物馆资源融入学校教育。