简介：班主任责任心是否强烈关系着学生能否接受高质量的教育,所以班主任责任心建设在我国的教育改革之中非常重要。对于技校而言,班主任的责任心建设更是关系着教育质量。因此,本文对技校班主任的责任心建设进行了全面的分析,提出了在教学当中出现的责任心问题以及解决这些问题的途径和方法,以此加强责任心建设。

简介：21世纪以来,国家启动了新世纪基础教育课程改革,颁布了《国务院关于基础教育改革与发展的决定》《全国学校艺术教育发展规划(2011—2020年)》等。怀化市热烈响应并积极开展了新课程改革,从内到外地开始实施课程改革教育方案,小学音乐教育是其中必不可少的一部分内容。对于儿童来说,音乐最重要的不是表演也不是'艺术'这类的词语,而是他们内心深处最自然的情感表达。音乐教育带给儿童的是更为丰富的拓展力,是不断延伸的行动力。

简介：《朗读者》作为一个成功的文化类节目案例，无论是内容还是形式都经过精心的编排，以其真切自然、贴近观众的方式传达了正能量。然而一个节目的成功，重在其内核，内核的存在主要体现在其文本信息。显然，《朗读者》在文本的选择上做到了广度和深度的完美结合，既有来自社会各个阶层的广度表达，也有对特定主题的深度表达。

简介：广西艺术学校对广西地方戏曲人才的培养成绩斐然,为壮剧、彩调剧、桂剧等地方戏曲艺术的传承、繁荣和发展作出了重要贡献.但是,随着地方戏曲在当代社会娱乐审美趋于边缘化,各戏曲院团演出任务逐步萎缩,地方戏曲人才教育培养濒临衰落的境地,影响了地方戏曲艺术的繁荣发展.

简介：文字的出现是人类由蒙昧走向文明的分水岭,也是帮助人类交流学习的主要工具。软笔书法作为我国独有的文字书写方法,更代表着我国深厚的历史文化底蕴。书法教育决定着我国历史文化的有效传承,所以在小学阶段将软笔书法引入书写教育中,对帮助提高学生的文字书写水平和审美能力,弘扬历史文化,有着重要作用。但我国现今的软笔书法教育体系还存在很多缺陷和不足,有待进一步的改善、提高。

简介：音乐欣赏不仅是中职音乐教育中的一门重要学科,也是一门必要的科目。学生借助该课程,可以极大地提高自身的艺术欣赏能力,丰富音乐体验,然而当前的中职音乐欣赏教学在课程设置、教学方式和学生的学习态度还存在一些问题,解决这些问题,对于学生的学习目标的实现,学习任务的完成和教学效率的提升都具有非常重要的意义。本文针对这些问题展开讨论,深入分析中职学校音乐欣赏教学的现状和存在问题,希望能够为中职音乐欣赏教学的可持续发展提供理论借鉴。

简介：如果说2016年的中国教育是平稳发展，则这一年的艺术教育是以美育提升艺术教育观念为特征。无疑，艺术教育坚持以人为本，以德育人引导，艺术教育作为占据重要地位的教育领域，和整个国家教育状况一样，稳妥推进，不断探索艺术美育的规律，接续调整具体措施。有关从幼儿艺术教育到大学艺术教育的具体年度要点，在相关年度概述中已经有了描述，这里重点抓住艺术教育的整体中的几个关乎核心的要题与凸显热点来加以分析：

简介：辞旧迎新，又是一年春来到。在过去一年里，我国小学艺术教育取得了一定的进展。其中，既有农村艺术教育问题的再探讨，也有艺术教育中传承与创新的新思考；既有对现存艺术教育体制内存在问题的分析，也有对艺术教育分门别类发展前途的探索。因此，我们将秉持动态的研究视角，对2016年我国小学艺术教育做整体回顾与思考。

简介：书法教育是语文教学不可缺少的重要环节，对于学生提高汉字书写能力，培养审美情趣，陶冶情操，提高品质修养，培养爱国情怀，增强文化自信有重要作用。

简介：中国少数民族艺术有着悠久的历史，中国的艺术教育也是由来已久，但随着时代的发展，尤其是在进入21世纪后，培养创新型人才的呼声越来越高，艺术教育中的诸多问题也暴露出来，艺术教育改革迫在眉睫。

简介：职前教师,这一迥异于普通高校大学生的既定角色属性,从根本上决定了影视教育对其赋予独有价值。在职前教师的专业化发展过程中,影视教育能够促进专业知识的生动诠释与补充、专业技能的有效完善、专业情意的深层激发。

简介：基于对当代书法高等教育发展中本科教材匮乏的深刻体认,由华东师范大学崔树强担任主编,邀请20多位书法专业的博士、硕士和高校书法教师参与撰写的“中国书法通识丛书”——《百代书迹:中国书法简史》《书为心画:书法理论批评》《神采为上:书法审美鉴赏》《意在笔先:书法创作技法》4卷,近日面世,并向全国发行。崔树强在丛书前言中指出,当他直接面对书法本科生、硕士研究生以及踌躇满志的各类书法考生(高考、考研)时,惊讶地发现他们在书法基本常识、基本理论框架、基本方法等方面存在诸多不足,学生们的书法知识结构缺乏系统性、全面性和专业性;知识系统表现出“狭、少、贫”的情况。正是从这样的实际情况出发,丛书编著始终紧扣专业底线,试图去扩大学生们在本专业方面的知识面,也因为如此,丛书呈现出两大特色:

简介：高师音乐教育的定位是其应为基础音乐教育服务,从理论层面来看,这一理念在高等师范音乐教育课程改革中已经基本达成共识,但从实际执行层面来看,高师音乐教育的服务观念有待加强。鉴于此,作者针对这一问题进行了初步的探析。

简介：在中国艺术教育历史上，戏剧教育和电影教育经历了平行式发展，在形式和内容上有着诸多相似和不同之处，形成了当下比较复杂的格局。二者相互促进，相互映证，存在矛盾，存在争论；这些实际情况事实上促进了二者的共同进步。融合是曾经经历的历史，也是正在形成的新途。伴随着学科评估、戏剧与影视学一级学科概念的产生，戏剧教育和电影教育又将面临新的课题。

简介：基础音乐课程的改革系统性非常的强,对高师音乐教育教学也提出了更高的要求。各类高师音乐院校应当进一步强化基础音乐教育思想,对音乐课程进行优化设置,从而推进教育技术理论课程的全面改革。现阶段高师音乐教育教学过程中,既要能够适应基础教育教学课程改革要求,又要在新一轮教改过程中赢得主动。

简介：在声乐学习和发声练习的过程中,大量的刻苦训练不可避免,但必须要以保护嗓子为前提。嗓音的科学保健,是每一个从事声乐的人都会遇到的问题,但仍未被大家所普遍熟知。为了帮助更多的声乐爱好者和工作者了解专业实用的科学用嗓信息,《歌剧》杂志特地开设“声乐诊疗室”栏目,邀请到首位跨医学与艺术交叉性的嗓音医学专家韩丽艳来“坐诊”,从专业的医学角度回答读者们提出的问题。读者们可以将声乐练习中遇到的难题通过邮件的方式发至本刊编辑部,我们将摘选其中具有代表性的问题请韩医生一一作答。

简介：希望美术教育集团2017年度盛会于1月4日盛大开幕，集团近千名来自全国各地的教职工代表齐聚万达铂尔曼，举行2017年度盛会。

简介：作为一个独创的音乐教育体系,奥尔夫音乐教育体系以全新的观念和方法,给予音乐教育深刻影响。在学前教育专业钢琴课中奥尔夫教育体系的应用,不仅给学前教育专业钢琴课程教学提供了新思路,对于推动儿童音乐教学发展,也具有重要的启迪价值。

简介：基础教育一直是人们关注的焦点,其任何变动,哪十白是微小的变动，都会牵动社会的神经。近期，基础教育在发生什么改变？最新的改变非“核心素养”莫属。“核心素养”即”学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力“,综合表现为九大素养社会责任,国家认同、国际理解,人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习和实践创新。它们成了基础教育的“头”,“头摇”则“尾摆“,一切将随之改变，谓之基础美术教育进入了”核心素养”时代。

简介：■创意未必来自知识，个性未必来自刻意．主观未必来自用功．独思未必来自成绩，想象未必来自技巧，快乐未必来自物品，人才未必来自学府，创造未必来自努力。