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  • 简介:声乐节奏,不仅指歌曲旋律的节奏,而且泛指歌唱范围内的节奏,声乐是以人身为乐器,歌唱以气息为动力,因此声乐节奏的内容应包括:呼吸与发声练习的节奏、练声曲与歌曲的节奏两大部分。

  • 标签: 发声练习 练声 歌曲旋律 加尔西亚 声乐教师 声乐艺术
  • 简介:宇宙在周而复始中循环。天际斗转星移,风卷云舒。每天,太阳从东方升起,从西边落下。月,盈了又缺。缺而又圆。日月更替,四季更迭。春暖花开,万物甦妍,草木桔荣,秋去冬来。冰雪消融汇成涓涓细流,汇入江河,汇人大海。潮涨潮落,海浪有节律地拍打着岸边……

  • 标签: 随想 节奏 周而复 大海
  • 简介:<正>节奏中的音乐与音乐中的节奏人们常说:“节奏是音乐的灵魂,速度是节奏的生命。”可见,节奏在音乐中是起着核心作用的。节奏一语在各种音乐范畴中,使用得都很多,但对它的议论却一直比较少。因此对节奏给予适当的关注,对节奏进行应有的探索,应该不是没有意义的。在人类的思维反应和活动中,常常把时间的延续,试图表现为一种长度的伸展。它设定在人的周围,存在有一种律动原则在起着作用。这种作用在结构上,十分明显地是建立在或多或少处于有规律的间歇状态和循迴往复的性质,它曾被称之为节奏作用。

  • 标签: 节奏 《中国音乐词典》 自由节奏 拍子 音乐节奏 演奏者
  • 简介:众所周知,节奏是构成音乐的四大要素之一,它是音乐的一种基本表现手段,其本身就具有独立表现某种情绪的功能。也有人称之为音乐的骨架。大千世界,万物都无不按其有规律或无规律的节奏进行着自身的运动。音乐中的节奏也就是来源于这些最最基础的节奏。在长期的生活实践中,经过人们的反复挑选、提炼和重新组合,形成各种具有独特功能的节奏型,然后根据其独特的表现功能,恰到好处地应用到音乐作品之中。在音乐作品中,节奏型运用得如何,可以直接影响到音乐形象

  • 标签: 演奏效果 表现功能 识谱 基础训练 速度感 三连音
  • 简介:书法具有音乐之美,这是古今书法理论家的共识。张怀罐《书议》的“无声之音”,韩愈《送高闲上人序》“雷霆霹雳,歌舞战斗,”雷简夫《江声帖》的闻江声而悟笔法,均是古人的切身体会。

  • 标签: 书法理论家 节奏 音乐 歌舞 笔法
  • 简介:一、节奏节奏节奏节奏感的区别.说到底是客观与主观的区别.一个存在于现实,一个存在于心理;现实与心理互为印照.互为影响。节奏对应于人的听觉、视觉,客观的节奏经由人的听觉、视觉的主观选择并反馈于人的心理.从而形成一种心理的节奏流。它便是节奏感。客观的节奏可以分析.甚至可以量化.而主观的节奏感则因人而异,难以言表。节奏感是一种美感.

  • 标签: 节奏感 戏曲 主观选择 心理 听觉 视觉
  • 简介:  我国古代上说:"节奏,谓或作或止,作则奏之,止则节之."这同英语中"rhythm"(意译为"律动"、"节奏")的概念是一致的.美学家朱光潜先生在中说,"节奏是宇宙中自然现象的一个基本原则.节奏产生于同异相承续,相错综,相呼应.……艺术返照自然,节奏是一切艺术的灵魂."……

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  • 简介:戏剧是一门综合性的艺术,在表演时,除了演员的表演还包括着各种各样的艺术元素。在二度创作时必须要对剧本进行理性和感性的分析,抓住抓准可以动用的一切有利手段,协调各部分之间的关系才能达到良好的创作效果。观众在观看一出戏剧时最期待最看重的就是戏剧的高潮,如何呈现高潮场面是创作时最头疼的问题。很多时候观众感到高潮场面不够精彩,或是过于冗杂或是结束的太快,意犹未尽之时戏剧已经完结,那么是什么造成这样的问题那?

  • 标签: 节奏 舞台 艺术元素 戏剧 表演 作时
  • 简介:歌曲创作一般有两种情况,一种是依曲填词,另一种是依词作曲。顾名思义,填词即为先有曲后有词,这种情况在我国近现代歌曲创作中有很多成功的实例。

  • 标签: 歌曲创作 语言节奏 音乐节奏 近现代 填词 作曲
  • 简介:作为含有音乐与文学双重功能属性艺术样式的歌词,除具有诗歌的文学节奏形态外,同时又具有受旋律、曲式规范制约的音乐属性,形成歌词独特的结构方式和自身的节奏形态。佛朗西斯·古麦说过,感情必然促成节奏,节奏是一致唯一的永恒表现。歌词节奏不但受感情节奏的支配和语言节奏的制约,而且还要通过作曲家再度进行新的艺术形式的夸张、强化、升华、最终转化为音乐范畴的旋律节奏,这也就是把歌词称作音乐文学的症结。我们研究歌词节奏的形态和它的运动轨迹,是为了掌握和运用它的内在规律,有意识地、能动地为作曲家提供和丰富转化旋律节奏的基础,完成同一性的歌曲艺术形象。

  • 标签: 音乐文学 七言 声诗 弹歌 音乐属性 词体
  • 简介:对于钢琴教师来说,教学中难免会碰到一些节奏感差的学生,他们往往听觉不敏感、模仿能力差、动作不协调,如果教师只是靠示范和讲解,很可能收效甚微。因此,本文试图通过图解节奏,即用各种图形、图案来讲解节奏的方式,让学生在听觉学习的基础上,再借助视觉学习以更陕地获得节奏感。

  • 标签: 节奏感 图解 钢琴教师 听觉学习 模仿能力 视觉学习
  • 简介:

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  • 简介:写在前面的话:节奏是音乐的基本要素之一,是体现音乐时间的形式,同时具有长短和强弱的特点,对音乐的表现有着重要的意义。不同的节奏可以使人产生不同的情绪感受,如长的节奏使人感到宽广、舒缓,短的节奏使人感到紧张等。不同的节奏还可以使人产生不同的联想,如进行曲节奏可以使人联想到队伍行进的形象;三拍子的节奏使人联想到舞蹈的形象;连续的八分节奏使人联想到钟表、奔马的形象等。

  • 标签: 节奏感 训练 联想 音乐 形象 舞蹈
  • 简介:<正>一当代科学艺术研究为我们提出了一个新的概念,这就是所谓“艺术的时间”,它不同于日常的(或心理上的)和客观的(或物质的)时间。在涉及艺术的系统或艺术的作品方面的发展过程中,它被运用于特别的速度和发展阶段之间的相互关系之中。文学和艺术的学者们都应用这个借用于绘画艺术的术语,但它却最清楚地适用于音乐。这正是因为音乐的最自然的属性是“时间的艺术”。学者们所说的“感觉的时间“已被用于视觉艺术类,而“感觉的空间”

  • 标签: 复节奏 作品 艺术研究 艺术家 手法 斯特拉文斯基
  • 简介:<正>舞台节奏和舞台气氛是舞台上的一对孪生兄弟,它们是相辅相成,相互依存的。导演在舞台上没有根据规定情境要求创造应有的舞台气氛,也就不可能产生准确的舞台节奏。反之,也是一样,没有准确的舞台节奏就没有正确的舞台气氛。所以,我们谈舞台节奏就离不开舞台气氛,谈舞台气氛也总涉及到舞台节奏,它们紧密相联,互为因果,因而,就把它们放在一讲里来阐述。

  • 标签: 舞台节奏 舞台气氛 节奏处理 表现形式 情感 节奏变化