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21 个结果
  • 简介:我省正处于发展爬坡期、经济转型期、文化创新期。骆惠宁书记强调要进一步深入挖掘我省优秀传统文化和红色文化,坚持社会主义先进文化的前进方向,大力践行社会主义核心价值观,加快建设文化强省,持续为社会进步提供丰润的文化滋养,指明了山西文化事业的使命和方向。区域文化的强弱,关键看表现力、创造力、竞争力。在塑造美好形象、实现振兴崛起中,山西文化工作要发挥比较优势,培育竞争优势。以文化传承厚植优势。优秀传统文化和红色文化是山西发展的珍贵宝

  • 标签: 山西文化 经济转型期 文化滋养 红色文化 文化中心 社会进步
  • 简介:盖叫天先生演过一些"施公戏",在这类戏中常有创造性的发挥,如《洗浮山》中的"趟马"、《恶虎村》中的"走边"、《鄚州庙》中的情节创排等.这些创新涉及形体、台词、剧情、人物等诸多方面,且皆从戏情戏理出发,构成"老戏新演"的典范,也使这类戏成了名副其实的"盖派戏".从两者比较中,或可更全面地理解"盖派"形成的路径与"盖派艺术"的特色,也能从中汲取寓"创"于"传"的表演经验.

  • 标签: "施公戏" "盖派戏" 盖叫天 盖派艺术
  • 简介:在博物馆文化创意产品开发如火如荼的当下,北京故宫博物院和中国台北故宫博物院具有较强的代表性。而起步稍晚的北京故宫博物院相比中国台北故宫博物院,无论从发展背景、阶段,还是设计生产、宣传营销等方面均有所不同。而一个好的文创产品只有坚持从设计者、设计物、设计环境三个维度入手设计和开发,才能真正赢得市场,博得大众。

  • 标签: 北京故宫 中国台北故宫 文创产品 比较 借鉴
  • 简介:西方当代文化理论主要指的是西方当下颇为流行的文化理论,如现代图像学理论、社会学理论、文化人类学理论等。西方当代文化理论涌入我们视野的这一文化现象,也促使我们应该以跨文化的学术视野,来看这些西方当代文化理论与世界当代艺术的关系。同时,西方当代文化理论中一些有效的理论与方法值得比较艺术学借鉴与吸收,为比较艺术学拓展研究与互释不同文化圈的艺术现象、艺术思潮和艺术流派的视野。图像学与社会学理论借助了其他文化学科理论的综合优势,在很大程度上可以解决艺术隐藏的象征意义或图像含义以及艺术外围的相关问题,在跨学科层面上与比较艺术学有相同之处;后殖民主义理论关注非主流族群艺术形态,这一点也与比较艺术学在平等对待与研究不同族群艺术现象的态度有一致的地方;文化人类学宏观地关照人类的艺术现象,对于研究不同文化圈艺术现象的关注方式也与比较艺术学在学理上有相通的特征;文化相对主义使“去中心主义”成为可能,消除中心主义也是比较艺术学的基本思路。在比较艺术学与西方当代文化理论的关联中,借鉴有益的西方现代文化理论,可以找到更多的比较艺术学的研究路径与研究方法,也为比较艺术学拓展研究的视野与跨文化的视通提供多角度,毕竟比较艺术学是开放的视域和跨文化的艺术理论研究。

  • 标签: 西方当代文化理论 比较艺术学 互释关系 后殖民主义
  • 简介:文章以金斯顿大学艺术设计与建筑学院为例,就英国高校设计教育的教育体制、教育理念、管理方式、教学方式与方法等方面对其进行比较观察、分析与研究。

  • 标签: 艺术设计教育 英国 教学模式
  • 简介:法国艺术歌曲在世界音乐史上有着举足轻重的地位,其开端、发展、兴盛的时期大致为19世纪中叶到20世纪初,特别是19世纪下半叶,以福雷、迪帕克和德彪西为代表的法国艺术歌曲创作成绩最为突出。他们的表现手法虽迥异,但其创作风格和个性却都具有法国式的高雅气质。本文对福雷与德彪西的同词艺术歌曲《曼陀林》进行了和声手法上的分析和比较,更能直观地体现两位作曲家在创作风格上的异同。

  • 标签: 福雷 德彪西 曼陀林 和声手法 浪漫主义 印象主义
  • 简介:笔者近年有幸参与了文化部有关城镇化进程中中国传统民间美术考察项目的部分调研工作,对我国部分代表性陶瓷产区做了相关的资料收集与整理工作。在完成项目的同时,结合自身陶艺专业的认识,形成了关于城镇化进程中中国部分陶瓷产区所面临的机遇与挑战等问题的思考,归纳出城镇化影响下陶瓷产区的变化及其背后成因。期望此文可为业内及相关部门借鉴,是为所幸。

  • 标签: 陶瓷产区 城镇化 改革开放 比较研究 机遇与挑战
  • 简介:比较教育是研究不同国家、民族和地区教育的学科。它是用比较分析的方法,运用比较教育研究的视角和研究手段去审视、对待、探讨、修正和改进我们当前声乐教育思想与理念中的不足与偏颇之处,这样才能最大化地发挥我们高等教育的学术资源与优势,主要包括在发声训练理念和声乐作品选择两个方面。在指导性的教育教学思想和理念方面,要更加具有理性的、科学的态度和方法,这样才能使我国的声乐教育事业健康、可持续地继续完善和发展。

  • 标签: 比较教育 美声教学 思想教学 理念发声 训练作品 选择科学理性
  • 简介:奥尔夫音乐和达尔克罗兹的音乐教学方法深受各国的学生和老师喜爱,通过对他们教学法的共性和个性进行深入的探究,了解到他们特别注重学生在音乐情感和音乐的创造能力上的培养,可以将他们先进的教学理念综合的运用到笔者今后的音乐教学中,使我的音乐课堂内容丰富多彩,同时学生在笔者的音乐课堂中能充分的享受音乐带来的魅力。

  • 标签: 音乐教学 奥尔夫达尔克罗兹 个性共性
  • 简介:作为2016年中国电影的两部“奇”作,《路边野餐》和《长江图》分别聚焦于不同的地理空间,用宗教、诗歌等元素表达了各自“超时空”的故事。不同的是,《路边野餐》通过对贵州凯里的故事呈现致力于对生死、时空的探索,而《长江图》则从个体视角出发,对日益变迁的长江赋予文化的想象。

  • 标签: 个体情怀 民族寓言 诗意时空 诗歌 宗教
  • 简介:《舞出我人生》是中央电视台一套于2013年推出的一档以舞蹈为主题的真人秀节目,节目注重影视明星与草根舞者之间的合作,共同展现舞蹈的魅力。节目一经播出便广受关注,成为国内同类节目中口碑声誉上佳的栏目。对此,很多观众和电视节目制作者将其与美国同类节目中的代表作—《舞魅天下》(SoYouThinkYouCanDance)进行了比较。《舞魅天下》是美国福克斯公司在2004年推出的一档舞蹈真人秀,

  • 标签: 《舞出我人生》 真人秀节目 舞蹈 制作理念 异同 中美
  • 简介:1942年,中国的抗日战争进入相持阶段后,蒋介石消极抗日,掀起反共高潮,悍然发动"皖南事变",大肆屠杀抗战爱国军民。郭沫若义愤填膺,满怀激情创作了话剧《屈原》,借古喻今,在当时引起了强烈反响。时隔33年后的1975年,香港电影导演鲍方在郭沫若话剧的基础上进行了改编,拍摄电影《屈原》,成为粉碎"四人帮"后第一部在大陆放映的香港电影,同样又引起了强烈反响。

  • 标签: 《屈原》 屈原研究 鲍方 相持阶段 借古喻今 粉碎“四人帮”
  • 简介:作为20世纪著名的美学家、现代艺术的维护者,阿多诺和格林伯格都从各自角度敏感地对资本主义发展过程中出现的新问题进行过分析,在对大众文化的批判、对精英主义趣味的推崇、对艺术自律的追求等观点中,两人的思想存在很多相似性,但就理论阐释的出发点和目的而言却差别很大。因此,本文旨在论述阿多诺和格林伯格现代主义艺术批评中的主要观点,比较两人思想中的相似性与差别性,从而更好地把握其理论形成的背景及其现代主义理论的不同内涵与范畴。

  • 标签: 文化工业 庸俗文化 艺术自律 先锋派
  • 简介:《格萨尔王》和《珀涅罗珀记》虽然同样选择了以男性英雄为中心的史诗为重述对象,两位作者也选择了许多相同的叙事策略,但两位作者有着不同的创作动机,且分别选择了历史化与非历史化的叙事方式,导致两部作品中的女性形象处于截然不同的地位——《格萨尔王》中的女性形象仍处于附属地位,甚至与史诗相比未做多少改动。《珀涅罗珀记》中女性形象成为主要叙事者,担当了非常重要的功能。从一个侧面反映出女性形象塑造与历史叙述之间的复杂关系。

  • 标签: 比较文学 重述神话 格萨尔王 珀涅罗珀记 女性形象
  • 简介:纽约大都会艺术博物馆(TheMetropolitanMuseumofArt)所藏《琉璃堂人物图》(ScholarsoftheLiuliHall)与故宫博物院所藏《文苑图》,近些年被认为均系南唐周文矩所作或其临摹本。又因《文苑图》与《琉璃堂人物图》后半段内容相同,有关此两图的关系及其优劣比较遂被关注。

  • 标签: 文苑图 人物图 周文矩 战笔 《宣和画谱》 江行初雪图
  • 简介:福柯《疯癫与文明》一书从历史学的角度叙述了疯癫与理性的关系,阐述了一段欧洲的疯癫史。可以看到,整个疯癫史是在人与自然、人与人甚至人与自身的不断分裂的过程中不断进行的。在这段辗转的行程中,疯癫与理性、道德、历史、文化、宗教、体制等互相沟通和斗争。疯癫被掩盖的存在和意义在福柯极富逻辑、有条不紊的陈述中显现出来,摆脱了枷锁。本文以福柯的疯癫史为基础进行了中美当代疯癫主题小说比较研究。中美“疯癫”文学与福柯关于疯癫的哲学观点的相互印证,使这一命题无论在文学上还是哲学上都有了更加具有真理性的发展。

  • 标签: 疯癫 文明 体制 叙事 话语
  • 简介:本篇文章主要从两本不同作者笔下有关音乐人类学的书籍进行对比:一本为艾伦.帕.梅利亚姆著、穆谦译、陈铭道校的《音乐人类学》,由人民音乐出版社出版;一本为管建华著的《音乐人类学导引》,由陕西师范大学出版社出版。本文从对比的角度来分析这两本书各自的特点,并表述笔者得出的一些个人观点。

  • 标签: 音乐人类学 梅利亚姆 管建华
  • 简介:本文通过分析汉语和英语的语言特征差异,指出这两种语言在美声唱法发声上的差异对美声唱法教学所产生的影响,以便更深入地了解中美美声教学,吸取美国美声教学中的精华,提高并完善中国的美声教学体系。

  • 标签: 美声唱法 中美美声教学 差异比较