简介:研究先秦乐论主要从先秦乐论、音乐史、考古资料、学术研究、上古史以及哲学史等方面搜集文献资料,通过对这些资料的搜集、归纳、整理,明确研究思路,是先秦乐论研究的出发点。该研究思路亦可供相似的研究提供有益参照。
简介:尽管2017年的奥斯卡颁奖出现了前所未有的乌龙,它依然是世界电影工业的标杆。特别是在中国,每年大家热烈讨论的就是中国大陆电影何时能获奥斯卡,哪怕是最佳外语片。
简介:抗战十四年期间,同其他抗日大后方一样,戏剧抗战成为甘肃众多抗战形式中最为活跃的部分。1939年创刊于兰州的《政论》半月刊与1941年创刊于兰州的《现代西北》虽然更注重政治宣传,但也刊登有大量的文艺作品,其中亦有许多戏剧作品和戏剧评述刊载,保留了抗战时期甘肃戏剧运动方面的重要资料。这些对于甘肃戏剧史来说具有极为重要的研究价值与史料价值。
简介:韩国古代文集数量众多,内容丰富,是域外汉籍研究的重要对象,其中有关中国戏曲的史料文献,亦自不乏。今主要据《韩国文集丛刊》《韩国历代文集丛书》等集,1録所见中国戏曲关联性史料,分类排列,注明出处,并加按语,考其背景,以便学者利用。
简介:明丘浚所撰《五伦全备记》,明中叶即传到朝鲜,并有翻刻,或作为汉语教材刻印的谚解本,也有演绎为小说者。这些文献今日仍多保存于世,它们对于研究此剧作者以及此剧在朝鲜时期的传播情况,具有重要价值。兹将其中的序跋资料加以汇1梳理,略加考订,说明有关文献及人物的情况,以便于学者利用。
简介:戏曲是中华民族传统文化的瑰宝之一。民国年间,戏曲界曾出现过众星闪耀、佳曲荟萃的盛景,这与西方唱片科技的勃兴和发展密不可分。留声机和唱片工业的介入,使得第三类型戏曲——“唱片上的戏曲”与“舞台上的戏曲”“文本上的戏曲”,互相影响,互相渗透,不仅为票友和戏曲从业者提高演唱水准提供了极大的便利,还有力地推动了戏曲艺术在市民阶层的普及。同时,唱片公司、唱片刊物、电台广播的运作,又左右了近代戏曲艺术的生产传播和接受形式。
简介:陈月英老师是河南省文化艺术研究院的一位老艺术科研工作者。虽和陈老师同在一个单位多年,但真正走进她的世界,源于两年前我们合作编纂《河南话剧百年史录》。由于工作的关系,我们接触比较多,陈老师是一个很好相处的人,从工作到生活,我们无话不谈。1980年,陈老师从河南省话剧团调入河南省文化艺术研究院(时称"河南省戏剧研究所"),开始了她长达几十年的文献资料编研生涯。
简介:现在戏曲评论已是群众性的活动,一个戏演出了,领导要讲话,评论家要发言,一般观众也要通过微博、微信发表意见。很多地方在剧本写出后就要开论证会,听取如何修改提高的意见。创作者在这个过程中要经受很多磨难。我听到过一位导演忿忿然地说:“对于戏剧,谁都懂,都能说三道四。”但是对于专业的戏曲批评来说,我觉得又确实很难。
简介:在社会分工日益分化的当前社会,各行各业、各学科之间的融合逐步深入。就体育和艺术来讲,二者看似并无关联,但其实本质上有着共通之处。这样的融合给我们的实际生活和学习带来了一些影响,本文从学校教育的角度入手,对艺术与体育的融合教育展开探讨,分析找到体育与艺术融合的最佳方式,以推动我们的教育持续进步。加强大学生素质教育是21世纪高等教育的重要任务。教学内容和课程体系的改革对保证这一任务的完成具有重要意义。
简介:随着社会经济、物质文化、生活水平的飞速发展,人们对生活环境质量的要求更高.职业学校室内设计的学生通过校企合作教学新模式,制定适应社会需要的高职室内设计人才培养的质量标准,以有效提高学生室内设计的创设与运用能力,旨在为学生打下坚实的专业基础,让学生能在繁荣的经济市场作出专业贡献.
简介:传记电影《天才捕手》对《天才的编辑》进行了改编。通过考察影片与原著及托马斯·沃尔夫传记、书信、小说、评论等原始资料所交织的虚构与真实的网络,回到文学现场,可以经由影片的主要叙事线索之一——托马斯·沃尔夫与麦克斯·珀金斯的合作改稿,审视现代主义语境中作者与编辑的界限及文学标准的裁定问题。
简介:作者以“集成”资料建立的数据库为基础,选择南方民歌中具有代表性的田歌为研究对象,并以其作为音乐文化区划的客观依据,运用定性分析与定量分析相结合的方法,对长江流域“巴蜀一荆楚”音乐文化区的划分进行了初步的实证性研究。
简介:教育事业是国家兴盛的根本。近年来,国家对教育投入了大量的人力、物力。高职音乐教育也得到快速发展。本文就高职音乐教育的意义和存在的问题,加强音乐素质教育管理等方面进行初步分析与阐述。
简介:建构主义教学理论作为上个世纪对整个教育界影响甚广的心理学学说,不可避免地会在音乐教育的领域中产生一定的作用,而《上海市中小学音乐课程标准》在制定的过程中明显吸纳了建构主义教育观的部分理念。本文从这一现象出发,拟从《上海市中小学音乐课程标准》中找到与建构主义理论的对接点。
简介:随着物质生活和时代的发展,社会对精神文明的需求越来越高,高校教育也越来越重视学生综合素质的培养,艺术审美更是成为高校素质教育的重要组成部分之一。在高校音乐课堂中结合传统文化元素,将音乐和传统文化元素融为一体,能更好地增加课堂的趣味性和互动性,同时可以更加直观地向观众展示音乐所要表达的感情色彩。探究多种文化元素融入高校音乐课堂的可能性和优势,可对具体实践给出相应的具体实施方案。
简介:一、总体要求(一)指导思想。全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,坚持'二为'方向、'双百'方针,坚持以人民为中心的创作导向,坚持以社会主义核心价值观为引领,更好地发挥江西地方戏曲艺术在建设中华民族精神家园和文化强省中的独特作用。(二)主要目标。围绕建设富裕美丽幸福江西和文化强省的目标任务,不断提
先秦乐论研究的资料搜集
奥斯卡的标准
《政论》与《现代西北》期刊中的戏剧资料
韩国文集所见元明清戏曲资料辑考
《五伦全备记》朝鲜文献资料辑考
论民国年间戏曲唱片资料的保护——以中唱上海分公司为例
在艺术文献资料编研中绽放光彩——陈月英印象
戏曲批评如何迎难而上——文艺批评标准学习笔记
国际标准舞——艺术与体育的融合
高职室内设计人才培养的质量标准初探
界限与标准——从《天才捕手》回到文学现场看托马斯·沃尔夫
长江流域“巴蜀一荆楚”音乐文化区划问题——运用音乐数据库资料进行实证性研究的尝试
高职院校实施音乐素质教育的对策与分析
建构主义理论与上海市中小学音乐课程标准
传统文化元素在高校音乐教学中的渗透价值与实施研究
江西省人民政府办公厅《关于振兴江西地方戏曲的实施意见》