简介:《时间与城市》排斥文字性的描述。它是一篇电影的散文,一个纪录,一段记忆的碎片,同时,它在跟随特伦斯·戴维斯重访利物浦的时候,呈现出不可辩解的诗意。这是戴维斯乡愁落定的地方,亦是披头士的故乡。镜头在利物浦的林荫小道,商店以及人们的闲言碎语中,捕捉时间的彩带。
简介:课堂是学校教育教学的主阵地,学生是学习的主体,课堂教学的出发点和落脚点是学生知识、能力、情感三方面的发展。实践表明,学生参与课堂教学的积极性、参与课堂教学的深度和广度,直接影响教学过程的优化,关系到素质教育思想能否在课堂教学上真正落实到住。因而,学生有效地参与课堂教学是教学质量提高,学生综合素质提升的关键。课堂教学中的另一个主体是教师,教师与学生的主体关系是平行的。教师的参与影响着教学模式的建构、学生实际参与课堂教学的时间与空间的设置、学生参与的引导、教学目标的落实。因此提高课堂教学的有效参与已成为实际教学中实现主体性教育目标的一个重要切入点。那么如何优化高中生物教学,提高学生在课堂教学中的有效参与?