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  • 简介:"艺术设计是对物的设计,也是一种物的使用方式的设计。"[1]细微处的体贴,更加能够凸显设计对需求的满足,呈现设计对人们日常生活的温暖和关怀。本文从发展、民主的观点来看待设计的与时俱进,冷静思考设计在新经济模式以及区域生活方式下所彰显的时代的特征。通过列举日常用品设计、服装设计、电子产品等的案例,阐释设计的巨大感性正能量,关注从重视微小设计开始体现的设计善意和人文关怀。

  • 标签: 情感因素 生活方式 微小设计 善意 人文关怀
  • 简介:近年来,台湾设计群体表现活跃,凭借其优秀的设计作品和友善贴切的服务,受到行业及媒体越来越多的关注与认可。一些台湾设计师经常接到内地业主关于项目的邀请,来内地谈项目做设计;还有的台湾设计师将公司范围拓展到内地,选择发展势头良好的一线城市开设分公司,扩大事业版图。在国内外各大行业赛事中,也频频见到台湾设计师的获奖身影,可谓好评无数。

  • 标签: 设计作品 台湾地区 人文关怀 专题 设计师 国内外
  • 简介:物理学家爱因斯坦曾说过:"每样东西都要越简单越好,但也不能过度简单",精准地阐述了"简约设计"的意思。北欧设计风格素以简洁淡雅著称,并影响到后来的"极简主义""后现代"等多种艺术风格的生成。正是因为充满了对人性的尊重和敬畏,一个世纪以来,北欧国家的家居设计师世代延续,但从未偏离过设计的初衷:为大众营造更美好的日常生活。这份坚守,让人们在北欧家居生活中得以舒展和自由呼吸。北欧设计以其独特的设计理念,在世界设计舞台上独树一帜,形成了独具民族特色的设计风格。

  • 标签: 北欧设计 极简主义 大众 家居生活
  • 简介:商品包装的功能已经不仅仅停留在保护商品、方便运输和储藏的功能.在注重以人为本的大潮中.更关注设计中的情感元素的介入使包装设计不仅带给人视觉的感受.更注重对人们心理上的影响。本文以优秀的包装设计为例.旨在分析情感元素在设计中的重性以及情感设计法则在包装设计的运用

  • 标签: 包装设计 情感元素 设计法则
  • 简介:“再”是要又一次聚焦,聚焦设计设计里有很多话题,改革开放30年之后,今天再来反省,我们可能有一个根本的事情挥之不去,就是传统文化与当代转型的教研实验。基于实际的案例我们如何思考?我想用一个深思、两个案例表述一下我的设想。

  • 标签: 聚焦 设计 改革开放30年 传统文化 “再” 案例
  • 简介:本文通过对国内市场锅炉外观造型的调研分析,阐述了现有锅炉产品只追求技术,而忽略外观造型设计的现状。阐明了新颖巧妙的外观造型有利于体现锅炉技术的先进性和宜人性,从而提高工作效率,增强竞争力。本文以产品设计的作用为视角,总结出符合锅炉外观造型设计的方法和原则。

  • 标签: 产品设计 锅炉 外观造型
  • 简介:“杨明洁设计发现之旅2013”是产品设计师杨明洁近二十年设计生涯的首次大型设计展,连同同期出版的著作《杨明洁设计发现之旅》,集中展示了其多年来在设计领域的收藏与作品,思考与探索。在当下的中国,强调什么是中国的设计?究竟是民族自卑感还是自尊心在设计中需要体现?

  • 标签: 产品设计师 自尊心 中国
  • 简介:在数码技术给设计领域带来工具性革命的今天,设计从业者深切感受到数码技术的力量。而传统的造型基础教育逐渐被淡化。文章从设计素描教学中思维的拓展训练、创造力的培养等方面进行分析,指出以设计素描为主要手段的手工造型能力依然在设计造型基础训练中占据着重要的地位。

  • 标签: 数码设计素描教学重要性
  • 简介:本文以水龙头的发展作为卫浴产品设计和文化演变的代表来阐述。通过不同品牌近年的产品设计来分析欧洲卫浴产品设计的发展趋势。并对现今家居卫浴主张进行了探讨。

  • 标签: 欧洲卫浴 整合设计 整体设计
  • 简介:包装设计是现代商品营销的重要环节。本文探讨了包装设计的合理化,论述了包装对现代商品营销的重要性,展望了包装的发展前景。

  • 标签: 商品 包装 设计 合理化
  • 简介:设计的本质是让人们的生活更为美好,所以它的作用不仅仅是解决问题,更多时候它也会通过艺术的方式提出问题,让人们产生对于生活、社会、传统文化甚至哲学上的思考。很多时候设计的题目和关注点不一定非要着眼于高新干斗技以及未知领域,

  • 标签: 产品设计 日常生活 “食” 解决问题 提出问题 传统文化
  • 简介:角色造型是影视(动画)角色也就是电影(动画片)中的人物,也可以是拟人的任何东西。游戏角色是在游戏里玩家扮演一个主角,在游戏里和主角一起感受剧情。一个好的角色形象需要具备造型上的张力,而所谓的张力就是指造型生动,富有动感而且结构结实,同时还需要色调的统一,颜色的干净以及造型的节奏感。在角色的细节处理上也要把握得恰到好处。

  • 标签: 要素 角色造型
  • 简介:玩具创意设计的教学目的在于培养学生的宏观设计能力,充分地发挥出学生的创造力。玩具设计不应仅仅停留在想或草图阶段上,更应注重培养学生如何把两者结合起来,真正做到有目的地想,清晰地画,把创意图纸化、把想法工厂化、把设计清晰化。视觉美观只是效果图要求的一部分,更重要的是能够精准地表现出设计思路。本文将对玩具创意设计教学的方法进行探索。

  • 标签: 玩具创意设计 教学模式 培养目标