简介：一、新时期艺术专业教学特性1.艺术类学科特点艺术学研究艺术实践、艺术现象和艺术规律,艺术类学科第一个特点是有学科的逻辑性,不同于理科的环环紧扣、层层深入,艺术类学科的第二个特点就是散点性,艺术学科的学习需要点的积累,一些散点穿成线,融会贯通成面,注重多面的修养。第三个特性就是反复性,艺术的认同与提高需要不断反复、多次锤炼,必须有完善的过程。另外艺术学科还具有实验性、浪漫性、群体性、包容性等特点。
简介：达明安·赫斯特于1965年在布里斯托尔市出生，在利兹长大。他在金史密斯学院学习的第二年举办了一组名为“冰冻”的展览，这开启了他的艺术生涯。赫斯特运用各式各样装置、雕塑、绘画实践来探索艺术、美学、宗教、科学以及生与死问的复杂关系。自1987年至今，他已经在全世界举办过90多次个展；参与了300多个群展。由埃琳娜·热那弧策展的赫斯特个展——“达明安·赫斯特：难以置信号残骸中的珍宝”，在2017年4月9日至12月3日于皮诺私人美术馆在成尼斯双年展期间开设的葛拉西宫和威尼斯海关大楼博物馆两个场馆同时展出。
高校艺术专业教学特性与实践教学关系初探
达明安·赫斯特：难以置信号残骸中的珍宝
