简介：微课作为现代教育技术的新生力量,已经引起了越来越多的教师与研究者的重视,微课的设计制作与在学科教学中的应用策略成为教育研究的新热点.本文分析了微课在高中英语教学中的设计与应用,以期待微课的应用可以更好地辅助传统英语教学模式.

简介：随着新一轮高中英语课程改革的不断深入,采取多样的教学形式、丰富的教学方法,是提高英语教学质量的关键,然而受到传统教学模式根深蒂固的影响以及应试教育的压力,一些一线的英语教师在开展英语教学活动时往往取得不了良好的教学效果,反而白白浪费了教学时间和教学资源,所以如何更高效、更有针对性地在课堂上开展英语活动教学,发挥活动教学在英语教学中的优势,成为了高中英语教学中一个需要注意的问题.

简介：高中英语教学方法的选择对于学生来说是至关重要的,英语是一门很重要的课程,老师如何教,如何用适当的方式让学生理解英语知识,需要老师和学生培养合作精神.多媒体教学方法的需要老师帮助学生更好的接受英语,帮他们打下夯实的基础,提高他们学习英语的兴趣,让上课的效率更高.高中英语教学利用多媒体进行提升,目的是让学生能够更好的学习英语,掌握英语,提高他们的使用英语的能力.

简介：高中英语教学主要是针对学生的听、说、读、写进行综合的训练和提升,这四个英语技能的训练是相辅相成、缺一不可的.而写作训练始终贯穿在整个高中阶段的英语学习中,英语写作训练要求学生能够用所学的英语知识进行完整、流利的书面表达.

简介：摘要在高中英语阅读教学过程中，高中英语教师要教会学生阅读的方法，要提高学生的英语阅读的朗读能力，要通过培养学生的主动阅读、自主发展提高学生阅读能力，还要通过阅读微技能训练提高学生的英语阅读能力。通过阅读微技能的训练，教师可以帮助学生在阅读实践中以最快的速度掌握词汇以及语法，提高理解事实和细节的能力和分析段、篇、章的能力。

简介：

简介：摘要在高中英语的学习中，阅读和写作是两个重要的模块，同时也是考试中最重要的两个方面。教师在学生的阅读和写作中应该创新教学模式，从学生的实际情况出发，让学生在阅读和写作中同时提高水平。本文主要从高中英语写作和阅读的现状入手，提出具体的课例分析，旨在促进高中生英语水平的提升。

简介：文章主要针对高中英语听力教学中存在的问题以及应用对策等进行分析,结合当下高中英语听力教学现状为根据,从英语听力教学中存在的问题以及相关优化措施等进行深入探索以及研究,主要目的在于更好的提高高中英语听力教学质量,进一步促进高中英语听力教学的进步.

简介：摘要浙江省英语高考试卷也进行了“大刀阔斧”的改革，突出了对学生人文素养、语言的实际运用能力以及批判性思维能力和创造性思维能力的养成等方面能力的考查。比如，取消了原先的单项选择题，增加了填空题，以更好地考查学生在真实环境下的语言运用能力；取消了原先的书面表达题目形式，增加了概要写作和读后续写这样的书面表达题型，在考查学生语言运用能力的同时考查他们的批判性思维能力、创新性思维能力和人文素养。在这样的大背景下，高中英语教师只有不断地积极探索一些新的课堂教学模式，才能使自己的教学工作顺应时代潮流，符合教学规律，更有助于学生的成长。同时，浙江省英语新高考中出现的概要写作题，在以往的课堂教学中也没有得到足够的重视。本文将结合概要写作这种新题型来探讨对“建构式概要写作课堂模式”的一些初步尝试。

简介：

简介：摘要英语作为语言，其本质属性是工具性，中国人是作为一门外语来学习英语的，因此，在教学过程中，我们教师应该鼓励学生多多背诵，用原汁原味的英语表达解读英语国家的文化和人们的思维方式，减少母语的影响。让学生们在感悟英语的同时，也锻炼自己的意志，培养自己的能力，使英语学习为学生的终身发展助力。

简介：摘要微课教学是一种以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程的教学方式。随着科技的发展以及新课程的改革，微课教学这一新的教学方式越来越多地应用到课堂教学中。微课教学打破了传统的教学模式，它具有目标明确，灵活性较强以及形式新颖等特点，更能够满足学生个性化的多样的需求，让教学过程更加简单直接，对于学生来说也有了更多的选择。初中英语教学也可以应用到这一教学方式，使英语课堂更活跃、更丰富、更完美。本文从教学内容，教学时间以及教学风格等三方面分析了初中英语教学中微课教学的有效运用。

简介：摘要

简介：摘要英语的工具性和人文性决定了在英语教学中培养学生跨文化素养的重要性。本文将探究在初中英语教学中通过课前、课中、课后不同教学环节中能帮助学生掌握学科基础知识又培养具备跨文化交际能力的有效途径；通过中外文化差异性的对比，让学生在熟悉本土文化的基础上来理解说英语国家的文化；帮助学生在学习过程中自主建构英语知识和素养，充分调动学生学习自主性，从而达到学习目的。

简介：

简介：摘要在实施素质教育的今天，小学英语教学应该在培养学生学习兴趣的前提下，“以生为本”，发挥学生主体作用，通过完善学生的“自我意识”、培养竞争精神，增强其学习自觉性，获得有效学习及能力的发展，提高自身的基本素质。

简介：摘要小学教育是基础教育，是提高民族素质的奠基工程。如何在小学阶段为学生打下扎实的外语基础，特别是语言实际运用能力的培养,这是我们现代教师所面临的挑战，那么就要求教师对自己的工作和专业能力不断提高，要保持开放的心态，学无止境的心态。在实际工作中学习，不断对自己的教育教学进行研究和反思，才能适应日新月异的变革。

简介：

简介：摘要情境教学是实现初中英语教学模式由"以教为主"向"以学为主"转变的有益尝试。本文介绍了情境教学的基本概念及其在初中英语教学活动中的意义与作用，探讨了情境教学的注意事项，为情境教学法在初中英语教学中的进一步推广应用做出了积极的探索。

简介：摘要情境教学从教学需要出发，制订与教学内容相适宜的教学氛围，引起学生的情感体验。良好的情境教学利于帮助学生正确理解教学内容，提高学生的英语学习能力与交流、阅读能力。本文从三方面论述情境教学的概念、情境教学法应用的主要注意点、教学情境创设要点。