简介：逶迤苍茫的天目山像一条横卧在中国东部的绿色巨龙,它不经意的一次轻轻蠕动,便把它的小半身从浙江伸进了江苏。从此,广袤无垠的江苏平原因了南部山脉的葱郁点缀,变得斑斓多彩。麦田与山野相映,百鸟与鱼跃同趣,碧水柔情与山石刚毅相济,粗犷豪放与细腻温润相融,使得这片土地充满了勃勃生机而又玲珑剔透!悬脚岭,是这片绿色苍茫中江苏与浙江交界处的一座小山岭。岭下山势平缓,土丘深松肥沃,四季栽满了桃、李、茶、桑……一如远离尘嚣的田园。这里的山民勤劳、朴实、善良,晨耕暮归,春种秋收,自给自足,温情和睦。一千三百余年前,

简介：《红楼梦》第8回,写宝玉从梨香院饮酒回来,吃了半碗茶,忽又想起早起的茶来。因问茜雪道：＂早起沏了一碗枫露茶,我说过,那茶是三四次后才出色的,这会子怎么又沏了这个来？＂茜雪道：＂我原是留着的,那会子李奶奶来了,他要尝尝,就给他吃了。＂

简介：一个人总有多重身份，往往，隐秘的身份比外显的身份更有趣。说远一点，那个叫做嵇康的铁匠，还能写一手不错的文章；那个叫黄公望的卜者，还能画几笔淡雅的水墨。说近一点，一个普通的中学教师其实是一流厨师；一个天天上街买菜的邻居大妈居然是投资高手。

简介：今晚今晚，所有的人事向那间房子涌去死去或活着的，往来或断了联系的他们朝向南方，那个五楼的套间女儿莲子回到她的出生地

简介：咏茶赋是中国茶文化中的一朵奇葩,与咏茶诗词曲等一样具有自身独特的思想内涵和艺术风格。从作品数量上来讲,历代咏茶赋的数量可谓寥寥,两宋咏茶赋的数量为各个朝代最多,但存世可考的也仅仅有五篇。从文化内涵和艺术特色上来讲,这五篇咏茶赋却从不同方面折射出两宋茶文化的独特风采,同时展现出辞赋这种文学体裁在宋代的发展流变。

简介：洗马河·菜阳河思茅如今改叫普洱了。对于新老地名，我有个感觉，普洱叫着大气，思茅叫着亲切。说来，我不是普洱人，只是一个匆匆过客。但十多年前在普洱的一些往事，一直没有淡忘，思忆起来总像陈酒一样醇香。

简介：周作人的著作中有北新书局版的《苦茶庵笑话选》，一册，序言二十六页，正文二0八页，版权页署“一九三三年九月付印一九三三年十月出版”，“实价六角半”。此书绝版已久，后来虽有据此重编新印的《明清笑话四种》（周作人重订，人民文学出版社1958年版，1983年再版）和《明清笑话集》（止庵整理，中华书局2009年版），取读甚便且各有优点，例如关于所选作品的说明更为详备，但似乎尚未足以完全取代先前的《苦茶庵笑话选》。

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简介：茶马互市是中原与地处湟水上游湟源边口贸易的重要形式。少数民族常年牧居高原，又食肉乳，故茶叶是消食解疾的唯一饮料和良药，有“宁可三日无粮，不可一日无茶”之说。

简介：杨义龙近几年来创作了几个长篇小说，有的获了奖，表明他一直比较勤奋于小说的经营，因而构思与叙事的技术想是成长不小。《子河茶街》（以下简称《子》）就是一篇引人爱看的作品，是杨多年小说经营后的一次总结和综合，以其仍是延续旧作《遥远的部落》《喜鹊窝的秋天》等的特点，比如注重情节的构造，注重主题的与时俱进，注重人物形象的卓越性传奇性等，更加上大理特殊的地域文化氛围，使这个短篇富于戏剧性，比较上镜。

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简介：摘要班级管理无形也无法。作为班主任要用责任意识、管理意识、协调意识、表率意识等来提升自己的工作，要用心、用爱、用知识、用热情去做好班主任工作的方方面面。

简介：摘要经济法作为一个新兴的法律部门，很多理论制度都不甚完善。经济法法律责任伴随着经济法运行的全过程，对经济理论与制度的完善至关重要。本文将从经济法律责任的定义、责任形态以及其分类入手，并对经济法法律责任的独立性进行考察，希望对经济法责任的实现有一些有益的发现和启示。

简介：摘要知识产权的全球化趋势日益显著，伴随而来的是发达国家对专利领域的核心技术的完全掌控甚至垄断，由此进一步加剧了发达国家与发展中国家在专利市场的差距。在国际公约逐步定型的情况下，唯有利用专利制度的地域性性质从我国的国内法着手，以国际公约为大纲，在专利法的具体制度设计中找到可能限制发达国家在我国专利优势的方法；例如客体范围的适当调整，技术措施的规避和强制许可制度的完善。

简介：摘要独立证明法和归谬反驳法是逻辑学间接反驳中两种主要的方法。人们在日常生活、政治斗争、哲学社会科学、自然科学等各个领域对某一种错误观点进行驳斥和批判时，经常会用到它们。其对揭示真理，驳斥谬误，促进哲学和科学的发展，起着重要的作用。本文将以1993年首届国际大专辩论会上复旦大学的几次精彩辩论为案例，来具体分析独立证明法和归谬反驳法的运用。

简介：摘要随着经济的发展和社会的进步，国内法与国际法的互动越来越多，这种互动对法律的制定、实施有很大的影响。本文主要介绍了我国法律体系中的国内法的国际化和国际法的国内化这种趋势的背景、表现，同时也提出了应对的策略。

简介：摘要尝试运用“课堂教学四环节”进行创新教学，四个环节主要是创设情境，提出问题，讲究回问与注重应用；探讨教学环节的优化有助于提高教学质量。关键词创设情境；提出问题；讲究回问；注重应用