简介：摘要：数学是一门实践和应用的学科，在学校教育中具有基础性的作用。小学数学教学活动主要有三个要素：一是教师要根据教材和教学目标，设计好学生的学习活动，包括呈现学生的学习成果、设计学生的作业等。二是教师要向学生提供教学资源，包括教材、教学参考资料、各种教具、教学用具等。三是学生在课堂上进行学习活动。在这个过程中，教师和学生都需要得到来自家庭和社会的支持。为了更好地促进学生成长，家校社协同育人已成为重要趋势。家校社协同育人是以学校为主体，充分调动家长和社区的教育力量，形成教育合力，提高教育质量和育人效果的有效方式。

简介：摘要：当前，中等职业学校的德育体系面临着革新与提升的需求。教育应当回归以品德塑造人的核心价值，从全方位的人才培养（"三全育人"）策略出发，探索创新适应性的职业教育德育模式。目标是引导学生形成健全的人生观、价值观与世界观，通过多元化的教育路径，培养出兼具专业技能与道德素养的技术人才。

简介：摘要：高校学生社区作为大学生日常学习生活的重要场域，不仅是重要的物理空间，而且是具有丰富育人内涵的精神家园，是高校开展思想政治工作的重要阵地。本文从新时代高校学生社区的实际情况出发，探讨了思政育人功能的实现路径，为高校思政教育理论体系的丰富和发展提供了有益的理论支撑。以社区空间为支撑，为学生成长搭建润物细无声的个性化成长服务空间，实现高校思想政治工作精准回应学生期待、有效引领学生成长的育人目标。

简介：摘要：职业教育作为一种独特的教育体系，承担着培育中等技术技能专业人才，推动地方经济发展的关键任务。以“零零后”为代表的职业学校学生正处在人生观性格塑造的关键阶段，他们的思维活跃，信息来源多元，对知识充满渴求，拥有极高的可塑性。然而，这一阶段的心理成熟度尚待提升，辨别力相对较弱，这就使得他们在思想政治教育方面的需求尤为突出。课程思政作为一项创新的、潜移默化的德育策略，恰如其分地融入了职业教育的体系之中，成为了实现教育目标，提升教育成效的必然路径。“全员育人、全程育人、全方位育人”（简称“三全育人”）是新时代国家对于人才培养的新导向，为职业教育现代化描绘了清晰的蓝图，为深化课程思政建设提供了深刻的理论支持和实践指导框架。它强调了德育工作的全面性和连贯性，对于提升中职学生的综合素质和道德素养具有深远影响。

简介：摘要：职业教育作为一种独特的教育体系，承担着培育中等技术技能专业人才，推动地方经济发展的关键任务。以“零零后”为代表的职业学校学生正处在人生观性格塑造的关键阶段，他们的思维活跃，信息来源多元，对知识充满渴求，拥有极高的可塑性。然而，这一阶段的心理成熟度尚待提升，辨别力相对较弱，这就使得他们在思想政治教育方面的需求尤为突出。课程思政作为一项创新的、潜移默化的德育策略，恰如其分地融入了职业教育的体系之中，成为了实现教育目标，提升教育成效的必然路径。“全员育人、全程育人、全方位育人”（简称“三全育人”）是新时代国家对于人才培养的新导向，为职业教育现代化描绘了清晰的蓝图，为深化课程思政建设提供了深刻的理论支持和实践指导框架。它强调了德育工作的全面性和连贯性，对于提升中职学生的综合素质和道德素养具有深远影响。

简介：摘要：本文通过对马克思主义学院“大思政课”实践育人的现状分析以及路径探索等方面的研究，提出了构建系统化、科学化的实践教学体系、创新实践教学形式与方法、加强实践教学基地建设以及培育优秀的思政课教师队伍等具体建议。

简介：摘要：校园文化符号是校园文化的重要组成部分，具有独特的育人价值。本文以“油菜花”为例，探讨了其在语文教学管理中的育人价值，包括激发学生学习兴趣、培养审美情感、提升文化素养、塑造良好品质等方面。本文通过理论分析和实践案例，证明了“油菜花”校园文化符号在语文教学管理中的重要作用，为校园文化建设和语文教学改革提供了有益启示。

简介：摘要：当前高校育人工作的对象、内容和方法与原来相比，发生非常大的变化，高校任课教师和辅导员都肩负着立德树人的使命，在深化“三全育人”新格局过程中，高校更多关注任课教师的课程思政，对辅导员做的学生思想教育关注不够多，辅导员对学生进行出勤、卫生、心理、各种手续办理、班会等日常管理，给学生做好服务的同时可以润物无声的进行思想教育，任课教师做好大学生文化知识领路人的工作，辅导员和任课教师可以相互合作共同培育时代新人。本文以河北外国语学院为案例，探讨高校辅导员与任课教师如何协调育人工作路径。通过深入研究河北外国语学院的实践经验，旨在提出可持续发展的高效育人模式。

简介：摘要：随着我国步入新时代，高校资助育人工作的目标和内容也出现了新的变化，尤其是在第一代互联网原住民“00后”步入大学校园之际，各种全新的挑战也随之而来，9.22天津助学金事件作为案例代表，充分展现了资助育人可能引发的激烈矛盾和冲突。对于高校来说，如何正确应对新变局，引领新时代青年健康成长，其重要性和紧迫性不言而喻。文章通过回顾助学金事件经过，深入分析当前高校资助育人工作的开展现状与共性问题，挖掘剖析这些现象的内在原因，并针对这些难点痛点进一步提出了提升高校资助育人成效的对策及建议。

简介：摘要：本文旨在探讨如何通过有效的教育策略培养学生的自主学习能力。自主学习是当代教育的核心价值之一，能够培养学生的主动性、创造性和批判性思维能力。本文将从理论和实践两个层面出发，探讨促进学生自主学习的教育策略，旨在为教育实践提供新的思路和方法

简介：摘要：本文旨在研究高校毕业生就业能力的评价与提升。通过分析当前高校毕业生就业形势，探讨评价高校毕业生就业能力的方法以及提升其就业竞争力的策略，以期为高校毕业生更好地适应社会需求提供参考。

简介：摘要：

简介：摘要： 自新课程改革深入实施以来，深层阅读在英语教育舞台上的核心价值与地位日益凸显。它不仅是教师教学目标的重要组成部分，更是培养学生形成持久阅读兴趣和良好习惯的关键途径。因此，教师需高度重视并积极探索有效策略，以引导学生深入参与深层阅读活动，旨在吸引其注意力，点燃对英语知识的探索热情，为学生的长远发展奠定坚实的语言与文化基础。本文基于多年的教育实践，旨在探讨在中职英语教学中，如何有效培养学生的深层阅读能力，以期为同行提供有益参考与启示。

简介：摘 要：社会的快速发展需要科技推动，这也就要求人们需要具备不断创新的能力，具备不断探究未知的能力。化学学科与我们的生活息息相关，被应用于各个行业，这也就决定了化学学科的重要地位。初中阶段的学生刚开始接触化学学科，会感到一些陌生，而且化学知识中包含了一些化学实验，很多学生会感到好奇，这时老师就要利用学生的好奇心理激发学生的探究欲望，让学生通过主动动手实验来探索化学原理，从而培养学生的科学探究能力和实践能力。为此，本文基于笔者多年的化学教学实践，从五个方面提出了具体的培养策略，希望可以为广大初中化学教师提供参考价值。

简介：摘要：随着信息技术的日新月异，阅读已成为公众获取知识、开阔眼界的主要渠道。然而，在当前的小学语文教学中，学生的阅读能力培养却遭遇了多重挑战。近年来，我国小学生的阅读水平普遍未能达到理想状态，与当下社会对阅读能力的期望形成了鲜明的反差。笔者结合多年教学经验，分析小学语文教学中阅读能力的作用和存在的主要问题，提出了一系列针对性的培养策略，以期提高学生的阅读兴趣和阅读能力，进而促进学生的全面发展。

简介：摘要：本文旨在探讨日语阅读教学如何培养学生的跨文化理解能力。通过分析当前日语阅读教学存在的问题，提出针对性的培养策略，旨在帮助学生更好地理解日本文化背景下的文本，提升其跨文化沟通能力。

简介：摘要：

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简介：摘要： 随着全球化的加速发展，跨文化交流成为日常生活不可或缺的一部分。高校大学生作为未来社会的主要力量，其跨文化能力的培养至关重要。目前，尽管大多数高校已经开始重视跨文化能力的培养，但仍存在很多问题。本文通过对跨文化能力培养经典模型的分析及时代背景的转变，提出了一些综合建议，期望能够给予高校大学生跨文化能力培养更多的思路和发展方向。

简介：摘要： 随着全球化的加速发展，跨文化交流成为日常生活和国际职场不可或缺的一部分。高校大学生作为未来社会的主要力量，其跨文化能力的培养至关重要。目前，尽管大多数高校已经开始重视跨文化能力的培养，但仍存在很多问题。本文通过对跨文化能力培养经典模型的分析及时代背景的转变，提出了一些综合建议，期望能够给予高校大学生跨文化能力培养更多的思路和发展方向。