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  • 简介:摘要:本文探讨了融媒体时代下摄像记者编导的意识与业务能力培养措施。介绍了融媒体时代的背景和特点,随后分析了摄像记者编导在此背景下所需具备的意识和能力,接着提出了相关的培养措施。培养措施包括跨界学习、实践锻炼和技术应用等方面的方法与途径。这些措施旨在帮助摄像记者编导适应多平台、敏锐抓取新闻线索、勇于创新、提升视觉表达能力和编导能力,从而更好地适应融媒体时代的工作需求。

  • 标签: 融媒体时代 摄像记者编导意识 业务能力 培养措施
  • 简介:摘要:自20世纪开始我国的传媒业便趋于市场化发展,这意味着各大媒体发展中需要面临较大的竞争压力,而在进入新媒体时代以来,新媒体技术的快速发展,对传统新闻媒体带来了巨大的冲击影响,行业间的竞争也愈演愈烈。新闻编辑工作只有尽快适应受众需求才能提高自身的影响力。因此,迫切需要树立起“受众意识”,即以受众需求为中心,开展新闻采编业务,这是促进新闻媒体健康可持续发展的关键路径。因此,下文首先分析培养受众意识的必要性,接着探究受众意识对新闻采编业务构成的主要影响,最后围绕其在新闻采编业务中的重要体现和运用策略展开研究。

  • 标签: 新媒体 受众意识 新闻采编业务
  • 简介:摘要:化工企业生产下存在安全风险因素较多,相比于其他企业而言,化工产业自身具有一定的特殊性与高危性,由此做好工艺设计工作尤为重要。下面文章对化工工艺安全设计进行分析,探讨设计风险问题与设计风险防范优化措施,为化工工艺设计提供了一种系统化和全面化的方法,以确保工艺设计的安全性和稳定性。

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  • 简介:摘要: 国家文化安全影响着一个国家和民族的文化发展方向,我们国家的文化安全正面临严峻的考验。习近平在面对文化安全领域的新变化和新形势时,将文化安全与国家安全放在了同等的战略位置,做出了有关国家文化安全的重要论述。习近平有关国家文化安全和网络安全的有关理论,为我国网络文化治理提供了理论依据,为维护我国网络文化安全提供实践指导、为建立国际网络安全新秩序提供了中国路径。

  • 标签: 国家安全 国家文化安全 网络文化 网络文化安全
  • 简介:摘要:丹尼斯·伦纽瓦,加拿大电影导演、编剧,2015年,执导犯罪剧情片《边境杀手》,该片获得第68届戛纳国际电影节金棕榈奖提名 。2017年,执导科幻片《银翼杀手2049》获得第71届英国电影学院奖最佳导演奖提名。2021年10月22日,执导的科幻电影《沙丘》在北美上映。丹尼斯·伦纽瓦既能驾驭好莱坞主流电影 ,又能将缓慢的叙事节奏结合科幻电影、哲学思考,将观众引入他所缔造的银幕世界。丹尼斯·伦纽瓦利用慢节奏拍科幻片的独特风格在他对叙事线索和细节的收紧之下,不仅不显拖沓,反而带来一种空气稀薄般的窒息感 。《银翼杀手2049》、《沙丘》两部电影,是近年来影响较大的两部科幻电影,也是两部风格化创作较为明显的电影。研究发现,伦纽瓦的电影风格在视觉美学、叙事手法、音乐音效以及角色塑造方面具有显著特点,这些元素共同构成了他独树一帜的科幻电影风格。

  • 标签: 《银翼杀手2049》 《沙丘》 视觉美学 叙事手法
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  • 简介:摘要:以北京大学元培计划为代表的大类招生培养模式将通识教育与专才教育相结合,通过学科的交叉融合培养创新型、复合型人才,促进学生全面发展。目前,大类招生培养模式在我国高校得到了广泛推广,但在对外宣传说明、学科专业布局、课程体系建设、专业分流办法和重组班级管理等几个方面还存在诸多问题,导致大类招生培养模式的实施在一些高校遇到阻碍,没有发挥应有作用。本文将针对上述问题,为我国高校大类招生培养模式的优化完善提供对策建议。

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  • 简介:摘要:基层群众文化的建设与发展是当前社会文化建设的重要组成部分。本文以群众文化建设的必要性和现实挑战为出发点,探讨了基层群众文化建设的意义、存在问题以及应对策略。通过对基层群众文化的深入分析,本文提出了加强文化自觉引导、促进文化传承创新和提升文化服务水平等关键措施,以期为基层群众文化的可持续发展提供理论与实践支持。

  • 标签: 基层群众文化 意义 问题 策略 可持续发展
  • 简介:摘要:身心健康是青年成长成才的基石。要加强青年的心理健康教育,帮助青年树立正确的世界观、人生观和价值观,增强心理素质和抗压能力。本文以大学生身心健康现状为例,通过分析当前大学生身心健康发展方面存在问题,进而针对性提出政策建议,以期为未来我国现代化进程的推进提供参考依据。

  • 标签: 大学生 身心健康 问题现状 政策建议
  • 简介:摘要:大类招生培养是指按专业类进行招生,学生低年级在专业类内统一接受通识教育,进入高年级后根据学习效果和个人意愿进行专业分流。专业分流是实施大类招生培养的重要环节,现行的专业分流方案存在一些问题,一是专业保护原则带来的被动性,二是学生追随“冷热”专业带来的盲目性,三是职业生涯教育缺失带来的局限性,上述分流问题存在使得大类招生培养模式在一定程度上没有落到实处,没能真正发挥应有的作用。本文将针对上述问题,提出相应的解决方案,对大类招生培养专业分流环节进行优化。

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