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简介：徐丽娟的文章大都随性、熨帖、走心,倾诉一般,读来有种促膝谈心一般的享受,如一杯浓淡相宜的茶水在午后。让你认同她的观点,接受她的真诚。

简介：春祥先生的第三部杂文集要出版了。他嘱我写几个字,这是一份荣幸,但我并不擅长,这几个字写不写得好,没有把握。我与春祥先生同在杂文道上,交往自然有一些,但也有限。前几年他在杭州一份报纸主持杂文,约我写过一段时间的专栏,我只是寄稿子去而已。他的作品多发在杭州的报纸上,我一般看不到,他前面出的

简介：摘要预设是基础，生成是必然的发展。“预设”性课堂是“生成”性课堂的基础和前提。“预设”是为了更好的“生成”。

简介：昨天我和父母大吵一架,责怪他们管得太宽,我丝毫没有顾及他们的感受,随心所欲地摔门、摔杯子,赌气锁上门,留下关节已隐隐作痛的妈妈收拾残局。

简介：一个印第安人和他的朋友走在纽约的闹市区。突然间,印第安人说:“我听见一只蟋蟀在叫。”他的朋友回答:“你发神经,不可能的。”“不!我听到有一只蟋蟀,真的,我敢确定,没有错。”

简介：杜学明出生在富豪之家,人不但长得帅气,而且非常聪明。按他的自身条件,即使考不上清华、北大,省重点大学根本不成问题。他始终不明白,父亲为什么不许他上大学,高中一毕业,就对他进行各个方面培训,二十岁之前该学的他全部学会了,一点都不比在校大学生差,可惜的是他拿不到被国家承认的文凭。他明白,无论拥有多么渊博的

简介：一般认为，艺术家的智慧是感性的，包括对生活的敏锐感受性、情感体验性、思维与评价的具体性等。换言之，艺术家在抽象思维上是不擅长的。但是，艺术家对生活的丰富感受不应该是凌

简介：摘要数学教学需要预设教学目标、教学内容以及教学评价等内容，作为教师要明确自己和学生在教学过程中各自的地位和作用。有了好的教学预设，教学目标就可以顺利完成，教学活动也可以顺利开展，进而可以更进一步的进行教学评价。

简介：课堂教学是有计划、有组织、有目的的活动，它必须体现课程标准的要求，落实课程改革的目标，这决定了课堂教学必须具有一定的预设性。否则，当课堂教学的某个环节出现意外时，教师往往束手无策，难以得心应手。同时，新课程强调教师的教学不再是照本宣科，死搬硬套教案，而是开放的、动态的对话与交流的过程。这一过程意味着课堂教学有着许多的不确定因素和生成因素。

简介：莫言在获诺贝尔文学奖时，曾在瑞典文学院发表一篇题为“讲故事的人”的讲演，他对自己的定位是“一个讲故事的人”。诚然，那些优秀的作家就像旧时茶馆中的说书人，他们或隐藏于文本后，或跳到前台．以充满回忆的口吻，用心灵去编织属于自身或他者的故事。

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简介：摘要俗话说“三人行必有我师”，教师之间及时相互学习、相互批评、改进教学方法是非常有必要的。“观课议课”是课程改革中对教学组织者评价方式的巨大变革，它能够改进课堂教学，可以提高教师的专业水平，促进教师专业发展，对教师的成长发挥具有有效的作用。文本就自己的经验谈一下“观课议课”。

简介：是其关于存在的预设信念,经验主义哲学的预设信念已如上述,科学领域存在着两类预设

简介：今年秋季档有个冷门的日剧叫《いつかティファニーで朝食を》(《在蒂凡尼吃早餐》),形式类似前两年大火的《深夜食堂》,每集20分钟,短小温暖,还蛮打动我。故事很简单,甚至过于简单:四个年轻女孩各自面对烦恼人生,却保持了一个美好的习惯,每天清晨聚在一起吃精致的早餐,享受干净的光线,迷人的食物,彼此鼓励,从而渐渐成长。

简介：你喝过用月亮煮的汤吗？你见过离开南极．来到温暖地带冒险的小企鹅吗？你能体会一个机器玩偶不能想哭就哭、想笑就笑的苦恼吗？你有没有在冬天用白雪亲手为自己做一个雪兔玩伴？你有没有……

简介：摘要新课程改革过程中，教师应该充分认识预设与生成的重要性，处理好预设与生成的关系，是提高课堂效率的关键，是顺利进行课程改革的前提。

简介：幽默以语言为媒介,在特殊的语境下,运用轻松而诙谐的笔调批判和揭露社会生活中的不合理现象,启迪人去思考。预设又称为前提、前设和先设,是语用学研究的重要范畴。本文力求将预设理论介入到言语幽默的生成和理解中,从预设的特点出发,结合生动的言语幽默现象,分析和归纳预设现象在言语幽默中的存在。

简介：“我要做一个什么样的人？”这个问题我在七年级开学初就已经在班会课上提出。李镇西老师在《我的教育心》和《做最好的班主任》一书中都提到了这样一句话，“让人们因为我的存在而感到幸福”。这句话是武侯区实验中学的校训，我很喜欢，从上一届到这一届一直沿用为我班的班训。是啊，做一个什么样的人才能给别人带来幸福呢？

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