简介：博大精深的江南文化，是一个说不尽的话题。千百年来，其脉浩大，其果硕硕；行至当下，山高水远。但是，它的脉象与品质，时被精神雾霾侵蚀，曾几何时，要么沦为替政治修墙挖洞的徭役，

简介：谈文学、论艺术，说军事文艺创作，我们均难以回避当下面临的挑战。这些挑战，涉及多个层面，既来自创作主体，也来自创作环境，还来自创作呈现。

简介：一天见到单位同事领着她二十一岁的儿子上街,小伙长得很精神很有气质,是大学毕业后直接在沈阳参军入伍的。当我问起军营的生活时,小伙很是抱怨地说,在营部当通讯员,太苦太累了,整天写材料、送材料,见着人连说话的机会都没有。我说这事好办,你抽时间读读《百合花》这篇小说就不感到累了,小说里的那个通讯员仅比你小两岁,但很有性格。

简介：阿合巴斯山谷琼库什台很美,美得让你窒息、让你神魂颠倒,到了那儿你甚至会忘了自己是谁、从哪里来……一句话,那是一个有魔力的地方,去了就不想离开。几年前,我去过那儿,去之前就计划好了,打算租下牧民家一栋木屋,开一家客栈,就在那儿安家落户,变成琼库什台人。可是,夏季末的一天夜里,发生了一件事

简介：当皎洁相遇娇媚,闲散的星光,淡淡的清香把我的天空骤然照亮。雪白的花瓣,鹅黄的花蕊,在夜风的鼓动下,有着绝世而独立的高雅。热血以纯净的方式流动起来,曾经的困惑和迷茫云一样舒展,一切的浮躁沉下去,万千的温情涌上来。我仿佛抓住了美丽的星光般的命运,在这个时刻,开始热烈的畅想,远方真实得像一场无遮无拦的梦。月光百合,敲打着没有尽头的诗歌,让谁在嘹

简介：鲁迅说过“批评必须坏处说坏，好处说好，才于作者有益。”（《我怎样做起小说来》）。比照中国当下文艺界的批评生态，鲁迅之言所昭示的似乎更像一个理想而非现实。在对联界，很多关于作家作品研究的论文，偏于预设前提的“对联欣赏”还谈不到真正的“对联批评”，

简介：摘要本文从澄合矿业公司企业文化实际出发，从文化、员工素质，企业管理者能力，企业核心，创新管理等方面对公司企业文化建设提出了建议和对策。

简介：诗人与其作品之间的关系非常复杂而微妙，有时候他们能完美统一，有时候又相隔千里，仿佛那些诗完全是另外一个人所写。这么说不准确，因为诗最终肯定还是根植于创造它的人，但这些降临人世的诗句，未必能直观而完整地暴露它们的创造者。而作为创造者，很多时候也无法说明和阐释自己作品的深层意义，你可以说你写了什么和为什么写，但未必能说出除此之外也许更重要的东西。

简介：中科院力学所微雨中捡枣真正统治这个世界的是意外，它比庸常还多见今天上午，忙于赚钱的全球并不知道有甜蜜掉落大地

简介：真正接触以宏的画,是近两三年的事,其时我在彼岸,他依旧在海南岛,我在彼岸为生活奔波劳碌,他却依旧拿着他的画笔和画夹,默默地行走在家乡的热带丛林,将雨林荆棘、灌木草丛、缠绕藤萝和参天古树一一收归画布中,仍然沉浸在他的线条和色彩世界里,一如既往地迷恋着这片热带雨林大地上的一草一木.

简介：不少人认为,现代汉语中并列连词连接非名词性词语是欧化语法现象,其实,近代汉语中有不少并列连词连接非名词性词语,《聊斋俚曲集》也有,既有连词“和”,更有连词“合”.并列连词连接非名词性词语是汉语固有的语法现象而非欧化语法现象.

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简介：近些时日，审读来稿，发现很多作品从表述方式、题材，甚至具体的描写，都大同小异。写都市的，都只剩下欲望和人性的挣扎；写乡土的，要么将之美化成人类最后的精神乐土，要么只看到乡民进城后乡村社会暂时性荒芜；写爱情的，把爱情写得不真不假，完全没有一点人间温暖的气息。了无生趣。这让我时感沮丧。我想大概这也是杂志编辑必担当的消耗。但内心稍还是有点不平地要问，现在的写作者们到底怎么了？看看国内别的一些刊物．也似乎同样存在这个问题。那种超乎你想象的好稿子，真是难得啊!

简介：大约十年前，苏童“重述神话”的《碧奴》刚刚问世的时候，郜元宝先生写过一篇题为《岂敢折断你想象力的翅膀》的评论。他借这个略显怪异的题目表达了对时下中国小说中流行的“神话般的脚不着地的想象力”的不满。在他看来，

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简介：对于空军飞行员而言,“金头盔”被誉为空军开击机飞行员最高荣誉。“金头盔”争夺战,检验的是空军飞行员的技战术水平,展示的是空军部队整体战斗力,积蓄的是制胜空天的力量。据了解,从2011年举办首届对抗空战竞赛,7年来63人次在自由空战比武竞赛中胜出。“不想被超越,就要比别人跑得更快!”7年间,角逐“金头盔”的飞行员们追赶着时代步伐,一路学习一路比拼,

简介：内容摘要高等教育大众化的背景下，大学生“就业难”现象日益凸显，提升大学生就业力成为解决就业难问题的主要途径。对大学生的职业生涯规划指导能够帮助大学生加强自我认知和职业认知，明确奋斗目标，做出合理规划，对于提升大学生就业竞争力发挥重要作用。本文通过阐述职业生涯规划对大学生就业力提升的意义，提出运用职业生涯规划指导提升大学生就业力的参考性建议。

简介：青少年时期是培养自控力的一个重要阶段，是各方面性格和习惯形成的重要时期。文章阐述了青少年自控力的缺失原因，它们分别是嘈杂环境、暴躁性格和不良教育方式。并且提出了一些培养自控力的策略：1.培养一种健康的人生心态2.要从小事做起，决不让步迁就3.父母要言传身教。