简介：摘要：本文旨在探讨高职学前教育专业《幼儿歌曲弹唱》课程的创新模式，聚焦行业一线的需求，提出情景模式互动式创新、教学内容创新及评价体系创新的理论和实践路径。通过对高职院校《幼儿歌曲弹唱》课程的现状分析，结合行业需求，探讨课程内容的更新和教学方法的改进，最终提出针对性的创新措施，为高职院校学前教育专业的教学改革提供参考和借鉴。
高职学前教育专业《幼儿歌曲弹唱》课程创新探究
