简介：小山鹰刚开始试飞,飞得跌跌撞撞,东倒西歪,活像喝醉了酒的汉子。山鹰妈妈满意地连声鼓励:"孩子,飞得好!飞得很好!再飞一遍给妈妈看看!"小山鹰长成了一个大小伙子,可以盘旋长空、俯冲大地了。

简介：训子陈俊时间：当代。地点：校长办公室。人物：父──某中学校长。子──初中生。［校长办公室。父持几幅漫画上。父如今的孩子们哪．一个个都有了自己的脑袋了哈！不仅能够独立思考，还敢于标新立异，进行攻击性的创造。连校长的儿子都敢给校长画起系列漫画来了。（出示...

简介：哈佛图书馆自习室墙上的训言：1、此刻打盹，你将做梦；而此刻学习，你将圆梦。2．我荒废的今日，正是昨日殒身之人祈求的明日。

简介：一农民骑毛驴到乡政府上访,门卫不让毛驴进乡府大院。无奈,该农民只好把毛驴拴在门前的一棵树上,并拜托门卫照管。一小时后,农民上访毕,牵驴欲回,门卫发现刚才毛驴牵绳所系树,其皮被毛驴啃得斑斑离离,门卫不让其走,向农民提出索赔。农民这时从路边捡来一根小树枝猛抽驴嘴,边揍边训:叫你嘴贪,叫你嘴贪,你能和人家乡长比吗?走到哪吃到哪

简介：刘元训是见过大世面的。年轻时到过上海,去的时候,大概是红卫兵时代。他个子高出常人一截,块头厚实,饭量大得惊人。以上海人的见多识广来说,也不算什么稀奇,但还是招致很多不明真相的人围观他走路、吃饭,并感叹云南人如何如何。这是刘元训平常爱讲的,也引以为豪,不过不知是真是假。但他去过上海,却是千真万确。那时十里八乡的,去过上海的就他一个。

简介：你叫什么名字?张艳福?好名字嘛,看来,真的是艳福不浅啊。哪里人?赵庄?干什么的?农民?种田的就是农民嘛。知道为什么叫你来吗?不知道?我知道你会说不知道,你肯定不会说你知道是不是?可你越说不知道我们就越认为你知道。这叫犯罪心理学懂不懂?告诉你,我读过很多这方面的书。包括推理小说。我就是专门研究罪犯的心理的,你心里想什么,我一看就知道。我已经在很多罪犯身上试过了,我只要看看他们的眼睛,他们就惊慌得不行,

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简介：夜夜一直蹲在那里满世界的余光把它切割扯成几缕痛我沉进其中思想着而不想登陆

简介：美国剧作家阿瑟·米勒曾说:“自始至终贯穿着一个人在世态炎凉中生存的景象。那个世界不是一个家,甚至也不是一个公开的战场,而只是一群克服失败的恐惧、前途无量的人物的盘踞地”。借用这句话可以清晰地看到,罗怀臻编剧的《武训先生》的创作端倪。武训先生不像是生活在一百多年前的古人,更像是活在我们周围的,为我们所熟悉的张三李四等等。

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简介：起风了，扬沙了，牛羊低头，鸟飞了。大风了，黄沙了，牧人蒙面，山隐了。狂风了，漫天了，雪山闭眼，回家了。

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简介：外科医生司马以宁从失火的森林里救出了几乎被呛死的公狼布拉风,并把它带回家调养。在之后的一次意外中,司马医生的双眼失去了光明。会说话的布拉风做起了他的导盲狼,成了他的眼睛和亲密伙伴。他们小心地保守着布拉风的秘密,可是司马医生的同事、专门损人利己的坏医生朱排骨正向布拉风伸出罪恶的手……

简介：胡导不是人们常说起的从事艺术工作的导演,而是如今比较热门的旅游行业的导游。具体地说,胡导是我们这次黄山二日游的一个导游,因为姓胡,就简称胡导。我们是到了黄山脚下才知道我们参加的这个旅行团原来有80人,配两个导游。一路上跟我们车走的那个年轻的是张导,但到了第一个集合地点后,张导就将我们交给了另一位导游,这另一位就是胡导——一个据说已经干了二十多年导游的老导游。

简介：现代社会需要的是具有立业创业能力、能出效益的人，这就要求中职学校培养的学生必须具有高尚的职业道德和素养，具有扎实的专业理论知识，具有熟练的操作技能，具有较强的工作业务能力。下面结合我校实际，谈谈我对学生加强实训指导、提高烹饪专业实训技能的一些尝试和探索。

简介：摘要：东汉许慎于《说文解字》中提出“假借者，本无其字，依声托事，令长是也”的阐释后，自宋元以迄清代关于假借的推阐聚讼纷纭，或与许慎原意龃龉不合，或是在赓续中另有创建。朱骏声《说文通训定声》一书似因而实创，以声音为纽带建立“三原”“四例”“八用”的假借理论体系，以众多的文献用例为支撑来实践自己的假借理论，自成一家之言。而朱氏假借学说的渊源及创建，假借实践中涉及的假借字（包括通假字）、同源分化字、古今字、异体字等错综复杂的关系，仍有待我们进一步深入抉发。

简介：在澳洲华文文学中，抗凝的作品里总是交织着女性、异邦、命运三道母题，作者凭借自身的人生经历，敏锐观察和睿智思考，真实地再现了身处异邦的女性寻梦者们的生存状态，感叹着人生的虚无和命运的无常。

简介：摘要对于高职学校来说，实训模式是一种重要的教学措施，尤其是在高职语文中实施实现模式，能进一步提高教学质量。本文将对实训模式在高职语文中的应用现状进行分析，并在此基础上提出改进措施，主要目的为日后实训模式的开展提供有效借鉴和参考。

简介：

简介：A文章写了有关蔡老师的哪七件事,通过五个教学时间段的训练,B请从文章中找出包含修辞的句子