简介:陈跃红老师和孟华老师都谈到,由于“比较文学与世界文学”二级学科的设立,导致了比较文学的“三个分化”;而其中的两个“分化”——外国文学化与文艺理论化,对这些年来一直在探索前进的比较文学学
简介:在2002年11期中,我觉得《老师,请你善待童心》十分有感情。虽然“我”的妈妈工作不是很“高贵”,可是老师也不应该用这个来嘲笑学生,还美其名曰“激起自尊心”!A10096会员雷文卓我第一要说的是很高兴成为《少年文艺》小编辑协会的会员,希望在以后的通信中多得到帮助。我第二要说的是去年11期的内容丰富多彩,篇篇文章都非常出色。B10003会员胡蓓蓓去年11期中的《割了你的舌头》给我留下了深刻印象。一个男孩溺水死亡,其余的孩子串通好不说出真相,但那个石龙生却说出了口,最终自杀。这是一个悲惨的结局。我想说,不管你遇到什么困难,都要想尽办法去解决,千万不能轻生。A10043会员吴敏蕾我反复读了《你为什么不原谅》(2002年6期)一文。如果当时双方能够克制一下各自的情绪,相互体谅、耐心沟通,完全可以化干戈为玉帛的。然而家庭与学校的沟通历来是个难题,结果积怨如干柴烈火,随便哪颗火星便可燃起大火。A10047会员王晓曼我订阅《少年文艺》已经很多年了,一直希望自己能成为其中的一员,看到报名通知后,我很高兴,我的梦想实现了。B10045会员紫居一见小编辑协会欢迎报名的通知时,我兴奋得差一点儿就一夜未眠。寄信报名时,发现订阅凭证忽...
简介:随珍稀古木考察组下乡考察,所见留存完好的古木多为国槐。问及树龄,大多无人知晓,即使八、九十岁的老者,也说他的爷爷、老爷爷也记不得。再问,便说祖上传下来说这树的年纪跟村子一般大,立村便栽了这棵树。村子何年所立?几乎无一例外的说法是,明朝洪武年间,从山西洪洞县大槐树底下迁来的。算起来,该是六百余年了。六百多年来,这些老树历经沧桑,岁月和苦难在它们身上刻下一层又一层疤痕。这些疤痕奇形怪状,造就了这些老树的千姿百态。每一株老槐,都是以山坳或村庄为盆的一件盆景,古拙,奇特,伟岸,苍凉,令人敬畏。与生俱来的,还有那些千奇百怪的古老传说和现代神话。这些传说荒诞不经,甚至自相矛盾。仔细咀嚼,又令人回味无穷。于是,在拍下这些老槐的形像的同时,胡乱记下了这些传说和神话。我想,这当是老槐的灵魂或精神。有了它们,老槐得以神形兼备。而只有形神兼备,才能长寿千年——这或许就是百姓所言“山东无死槐”的奥秘之所在了。