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  • 简介:摘要在小学数学计算教学中,学生计算能力的培养成了人们越来越关注的话题。文章鉴于此,就从五个方面阐述了培养小学生计算能力、提升数学教学质量的方法和策略,包括‘尊重学生的主体地位、培养学生的计算兴趣、运用小组合作学习模式、创设生活化的教学情境以及、开展数学计算竞赛’,以期对大家有所助益。

  • 标签: 小学数学 计算能力 数学质量 方法策略
  • 简介:摘要城市品质建设已成为城市规划建设关注的重点。文章简要叙述了城市品质提升规划的类型,并在如何提升城市品质方面给出了几点建议。

  • 标签: 城市品质 提升
  • 简介:现在女性对于自身气质魅力体现重视程度如何?存在着哪些问题?这些问题背后的原因又是什么?文章针对优雅女性魅力提升途径,采用问卷调查的形式,搜集资料、分析数据,根据现状和成因,多角度地探索优雅女性魅力提升途径的有效途径。

  • 标签: 女性 魅力 礼仪 途径
  • 简介:当我们审视生命时,总会感到,有一股力量在左右着人生,这就是文化的力量。一个人要构筑自己的文化力量需要做许多努

  • 标签: 阅读能力培养 文化力量
  • 简介:摘要近年来,国网福建省电力有限公司受多种因素制约,用电需求长期低迷,缺乏用电增长点,公司发展面临着严峻挑战。员工民主管理是调动公司员工积极性、主动性和创造性的有效途径。为此,国网南平供电公司成立了员工诉求服务中心,倾听员工诉求,为员工排忧解难。

  • 标签: 职工诉求 服务质量
  • 简介:阅读是中学语文教学的重中之重,是学生积累听、说、读、写训练综合能力的展现,是提高听话、说话和作文的能力,同时也是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径.阅读并不局限于某种文体,其内容贯穿于人文主题和语文要素两大方面,阅读能力的高低决定了欣赏水平高低,随着时代的进步、社会的发展,各种教学制度也随之出台,应试教学向素质教学转轨,阅读能力的考核成了语文中考的“重头戏”,因此,本文就从初中学生阅读能力培养入手,来探究这几方面的做法.

  • 标签: 阅读能力培养 中学语文教学 初中学生 综合能力 获取信息 语言文字
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  • 简介:摘要广州市增城区群众文化广场,一直是本区的一个特色群众文化重要阵地,它承载着宣传本区历史文化、艺术等发展。随着增城区建设现代化中等规模生态城市的科学规划,作为全区群文主要阵地之一,文化广场在本区群文建设中起到的作用越来越明显。

  • 标签: 文化广场 群文 公共
  • 简介:摘要真正的领导是能影响别人,使别人追随自己的人物,他能使别人参加过来,跟他一起干,他鼓舞周围的人协助他朝着他的理想、目标和成就迈进,他给了他们成功的力量。本文就领导者的影响力问题提出个人的思考。

  • 标签: 领导者 影响力 提升
  • 简介:摘要农村初级中学整体教育水平相对较低,而这个时期又是推行义务教育的关键阶段。为逐步提升农村初中管理水平,有针对性的破解现存问题,本文就学校如何提升学校管理品质进行简要分析。

  • 标签: 农村学校 管理水平 实现方法
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  • 简介:摘要现如今随着全民运动活动的不断开展,社会上已经越来越重视初中学生体育核心素养,所以体育教师必须要将体育核心素养有效的融入到日常教学中。因此在本文中,结合深圳市龙岗区龙城高级中学(教育集团)东兴外国语学校,由于新开的学校,大多数学生体质相对来说都比较差,学校要重视体育教学。因此所以本文主要对提高初中学生体育核心素养对策进行分析,同时也在此基础上提出下文内容,希望能够给予同行业教育人员提供相应的参考价值,加强学生体质,促进学生健康发展。

  • 标签: 初中学生 体育 核心素养 分析
  • 简介:摘要现代化的文化产业发展速度不断的加快,很多方面的工作实施,都不能继续按照简单的模式来完成,一定要坚持从长远的角度来出发,这样才能在未来工作的建设和落实过程中,不断的取得更好的成绩。我认为,图书馆员的素质问题,已经成为了全社会广泛关注的内容,尤其是在新时期来临以后,图书馆员的素质,应坚持得到良好的提升,对多方面的工作开展合理的规划。文章针对新时期图书馆员提升路径展开讨论,并提出合理化建议。

  • 标签: 新时期 图书 馆员 素质 提升
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  • 简介:摘要近年来,卷烟市场形势日新月异,互联网涉烟案件急剧增长,对专卖执法人员素质提出更高的要求,因此,进一步提高专卖队伍整体素质,对规范市场秩序,保护消费者利益,具有至关重要作用。本文以潍坊市高密市烟草专卖局为例,通过对其专卖队伍现状进行分析,以期能为专卖队伍人员素质的提升提供借鉴。

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  • 简介:兴趣是最好的老师,高质量的教学需要兴趣作为基础,美术教学也是如此。只有学生有了兴趣,才能达到教学的最终目的,让学生主动自觉地掌握知识,发展认识能力。因此,我们教师要充分激发学生学习美术的热情,激活学生对美术学习的热爱,使学生在美术教学中散发应有的活力。那么,在教学中如何激发学生学习美术的兴趣呢?以下是我粗浅的看法:一、转变教学观念,提高审美意识:美术课的教学不是要把学生培养成画家、美术家,学生眼中的世界,描绘的水平和成年人的不一样,因为他们所表现的视觉形象多半是直觉与想象的综合,只有随着年龄增长,知识的积累,才能渐渐使其变为直觉与理解的再现,才有可能变为主动的再创作。

  • 标签: 学生培养 美术兴趣 教学需要 美术学习 美术教学 认识能力