简介：舞台布景是舞台美术的主体,它标志着一部戏的时代特征、地域特征、风格特征。贯穿全剧的直观的舞台布景,直接关系到一台戏美不美,好看不好看。大幕一拉开,首先映入观众眼帘的是布景,这是观众对一台戏的＂第一印象＂——凡事＂第一印象至关重要。而随着剧情的推进,布景给观众的印象会越来越深。

简介：本雅明曾宣称自己最大的野心是写一本完全由引文组成的书;周作人在其后期散文中,也尝试过一种被谑称为＂文抄公体＂的形式,即散文的主体部分由引文构成。现在阿乙也这样实验了一把：梳理、组装关于息夫人的历史材料,为之注疏,并名之曰＂短篇小说＂。这类似于一次装置艺术实践,其观念上的意义要大于实际内容的意义。

简介：摘要混合所有制改革是当前国企改革的重要举措，中央指出要“理直气壮做强做优做大国有企业”，在这样的背景下，地铁物业面临难得的发展契机，本文将结合地铁物业的特点和现状，分析混合所有制改革的意义。

简介：清代各种碑刻很多，其中相当一部分所刻为清人诗歌，可以视为一种特殊的载体。有关作品，即使对另有印本诗集行世的作家，也往往具有补遗、校勘的意义。拙著《清诗考证》中，有一些篇章曾经在这方面做过探索；起先组合成单篇论文发表时，还明确用过“从存世碑刻考清人诗歌”的标题。但这些篇章所涉，地点虽然都在笔者生活、工作的杭州，诗人却十分分散。现在再专门以乾隆皇帝一人为中心，对杭州现存其御制诗碑刻进行集中的考察。主要的宗旨，则在于借此引起学术界对整个存世清诗碑刻的注意。

简介：摘要顾颉刚用以史治易的方法去证实《系辞传》中圣人“观象制器”为莫须有。后代学者纷纷撰文驳斥，近代出土文物及文献资料也开始证明顾氏之非。但当我们把顾颉刚的这种观点还原到当时的社会历史情况，我们会发现顾氏实现了“从圣道王功的空气中夺出真正的古籍”的目标，确立了“破坏而建设”的研究立场，为20世纪的易学研究注入了新的活力。

简介：秀发如云吐异芬，毛锥立管见灵根。生花不待梦中得，铁杵磨成慧智文。

简介：

简介：摘要混合所有制企业是我国经济的重要组成部分，随着我国市场经济体制改革的不断深入，混合所有制企业发展也明显有所转变。做好混合所有制企业思想政治与党建工作开展，不断的提高混合所有制企业党务工作者的办事能力，发挥党建工作的作用。笔者通过探讨混合所有制党建工作中存在的难点，为混合所有制企业思想政治与党建工作的开展提出几点有效对策。

简介：

简介：平煤香山矿丁戊组架空乘人装置斜巷平均坡度22度，最大坡度达到31度，在国内煤矿行业是屈指可数的大坡度架空乘人装置斜巷，因此，作为架空乘人装置的掉绳保护尤为重要。而按照最初设计和安装的脱绳保护，在实际运行过程中存在一些缺陷，已不能很好的服务生产，所以要对其进行改造和完善，以便确保乘坐人员人身安全。

简介：摘要在德育教育中，语文是其中较为重要的学科，承载了学校教育对学生的重要引导作用。德育是长期引导和影响的重要过程，教师在教学中只有充分注重德育教育的渗透，注重与语文教学的真正联系，才能帮助学生树立良好的道德品行，培养自身文化素质，特别是高职院校中的语文教学，学校承载着文化与思想道德的双重教育使命。本文通过对五年制高职语文教学中德育教育的渗透研究，希望帮助高职教育对学生进行思想道德与文化的双重教育建设。

简介：摘要在五年一贯制高职教育中，英语作为一门公共基础课，地位非常尴尬，还面临着一系列的难题如生源学生英语基础薄弱、学生对英语不感兴趣等等。笔者分析了五年一贯制的英语教育存在的一些问题及原因，并对如何提高五年一贯制英语教育的效果进行探讨。

简介：＂礼＂讲的是＂人道＂。＂人道＂即为人之道。当今时代,深入中国＂礼＂的文化渊源及本质内涵,重温中华民族＂礼＂的传统价值观,不仅有利于我们对问题的认识,也有利于中国文明新形象的重塑。本文拟从礼的基本含义与功能、＂三礼＂的基本内容、＂六礼＂及其意义、＂礼＂与西方价值观比较等四个方面展开。

简介：“礼”讲的是“人道”。“人道”即为人之道。当今时代，深入中国“礼”的文化渊源及内涵本质，重温中华民族“礼”的传统价值观，不仅有利于我们对问题的认识，也有利于中国文明新形象的重塑。本文拟从“礼”的基本含义与功能、“三礼”的基本内容、“六礼”及其意义、“礼”与西方价值观比较等四个方面展开。

简介：＂礼＂讲的是＂人道＂。＂人道＂即为人之道。当今时代,深入中国＂礼＂的文化渊源及内涵本质,重温中华民族＂礼＂的传统价值观,不仅有利于我们对问题的认识,也有利于中国文明新形象的重塑。本文拟从＂礼＂的基本含义与功能、＂三礼＂的基本内容、＂六礼＂及其意义、＂礼＂与西方价值观比较等四个方面展开。

简介：研究中国当代文艺现状，现代性、后现代性等西方舶来的术语似乎无从回避，但倘若将其原封不动地照搬至中国文艺实践，有效性很是值得怀疑：它们是否真的适用于中国语境，是否是借西方话语强权对中国艺术现状进行“强制阐释”，对中国学者而言，

简介：摘要高职高专五年制学生课堂玩手机现象普遍，寻找这一现象的原因能够有针对性地采取合适的措施来进行解决。制定严格的课堂教学纪律、提高教师课堂教学内容的生动性、引导学生使用手机进行移动学习等方式，能够有效限制学生在课堂上玩手机，并且提高学生手机的利用价值。