简介：教师要让学生明白为什么要写作文,那么学生作文的激情就需要教师去点燃,学生作文的激情首先是源于对生活的激情

简介：1.观察就是用第三只眼睛看周围的事物,没有观察,就没有写作。观察对于写作来说至关重要,可以说,没有观察就没有写作。写作是禾苗,而观察则是肥沃的田地。看一位作者是否具有较高的写作素质,可以同他一起去春游来评断他。具有观察习惯的人,他的眼睛常常会注视和凝视,他会对一些新奇和优美的事物流连忘返。他的目光既放射到远方那浩渺的远湖,同时也注目于脚下纤细的小草。到一座小城去旅游,他会津津有味于小摊上的

简介：太阳快下山了，西边火红一片。麻雀回到树上，叽叽喳喳闹个不停。我们还没放学，还要继续上课。这是第7节正课下了，还要补两节课。每天下午放学后补两节课，主要是补语文、数学和英语。双休日也不例外，没～天不补课。似乎我们的学习千疮百孔，处处需要补；还一补就漏，得天天补，一天不补也不行。

简介：街上开了一家作文公司，最怕作文的大奇急忙跑去。作文公司不大．里面只有一台古里古怪的电脑．电脑前坐着一位年轻漂亮的阿姨。

简介：流浪。流浪是从哪一天开始的?当我浪迹天涯的时候,无形的,却异常沉重的黑像一团烈火,在我的双肩、脊背和头顶燃烧。每当我在皓月当空的深夜喝得大醉,我看见每一颗星星都在颤抖。城市安眠,大地宽敞,我摇摇晃晃地走在“回家”的路上,我被这团火烧得通体透明。呵,我感觉我就是这世界暗中的王。是她吗?把我扔进地狱又送上天堂的女孩。十二年了,在经历了多少次水与火的洗礼之后,我发现我与众不同,我的爱是那么坚韧、漫长,生命的激情源源不绝,一泻千里,以致我无法挣脱那些幻想中的。

简介：大自然还在床上睡觉,他已降临寂寞的园里,给那些蔷蔽花苞系上/碧绿色的丝绒紧身衣。——(法)弋蒂耶《春天最初的微笑》

简介：假设现在给你一张纸，上面有五百个格子，要你利用两节课时间，在上面写满念起来通顺的字，而且全部都要自己想。你有什么感觉？“光阴似箭”，这是我对作文课的感觉。因为我才在纸上填满十格，就听到下课铃响了。虽然老师一再强调：“大家不要怕作文，只要像平时说话一样，把要讲的内容写出来就行了。这叫‘我手写我口’。”可是，不知怎么，每次一看到黑板上的题目，我就忽然变成哑巴。

简介：摘要作文教学是语文教学的重点和难点。语文课程标准指出学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。教师要负责解决好学生想要写、写什么、怎样写、要写好这几个问题。

简介：对于小学生来说，听说读写的“写”是最难的，让老师最头疼的也是作文。学生的习作要么言之无物，要么三言两语，短的可怜。老师一要求字数，就会有人转抄或编造凑字数。总之，学生越来越怕写作，老师指导起来很吃力。《小学语文新课程标准》对小学中高年级的要求是：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。尝试运用在习作中积累的语言材料，能不拘形式写下自己的见闻、感受和想象。如何提高小学生的写作水平，是语文教学中的难点。

简介：摘要语文作文是对于学生综合能力的考察与训练，在进入课程改革后，试题有了显著变化，作文所占比重增大了很多。故作文复习对于学生是至关重要的，本文即针对作文复习，提出几点建议。

简介：记得妈妈要去广东的前一天夜晚,小学作文教学 ,小学作文教学应注重以下几点

简介：摘要《语文课程标准》指出写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。这就要求教师要根据作文的特点和学生的实际，引导学生写作文，真正让学生变“苦作”为“乐作”。

简介：作文评语是教师对学生的作文从内容到形式作出的整体评价，是教师和学生在一篇作文里所进行的心灵沟通。评语既是对学生文章的评价，也是对学生写作兴趣的呼唤，更能点燃藏在学生内心深处的写作热情，有时甚至可以导航学生的为人品质。

简介：一我和老施是属于比较邋遢的那种人，感情深厚，从他三年级为了搏得一个女生的好感猛揍我一顿之后我就从没有忘记过他。而他对此的抗议是，当时大家还小，那不算打架。我当然知道，那当然不是打架，因为全是我一面倒地被打!那是纯粹的欺负!

简介：摘要高考作文的分数，成为决定高考成绩的关键，是语文教学是否完美的试金石。一个好的高考作文题目，必能在最短的时间内“粘”住阅卷老师的眼球。本文精选标新立异、平中见奇等七种方法引领考生冲向高考高分巅峰。

简介：有同学写作文总离不开“我”,我和某某同学闹矛盾啦,我作业没完成挨老师批评啦……这样的作文写多了,自己也觉着无聊,可他又认为生活是如此乏味,色彩又这么单调,不写这些还能写什么。其实,如果我们走出小我,就会发现另有一种大气作文在,这类作文有文化品位、有人文关怀、有思想底蕴,气度博大,令人耳目为之一新。那,怎样才能使自己的作文摆脱小气,走向“大气”呢?

简介：因此我们在平时作文批改中一定要写好学生作文的评价,要使学生把作文写好,一篇作文从指导到学生习作

简介：现在的中学生，作文越写越差。关于作文的教改，有关人士用心颇深，用力颇勤，却为何不见改观?其实，中学生的写作能力下降是正常的，提高反倒显得奇怪了。

简介：摘要语文教师要教会学生作文技法，精心打造亮色，学生就能写出文质兼美的好作文，从而感染打动老师，提高作文成绩。

简介：在作文教学中要培养学生作文的创新兴趣,培养学生作文的创新意识 ,在作文中培养创新素质