简介:读蔚然的小说非常轻松,这一是因为他的叙述很流畅,一个故事讲下来,基本上没有故意绕来绕去的地方,不让人费周折;其次是他的语言很本色,既不造作也不简陋,与他写的乡村故事融为了一体。在读多了当代文坛上那种佶屈聱牙、矫揉造作的小说后,突然读到这样的作品,确实有一种新鲜和欣喜的感觉。我们首先来看他的叙述。这三篇小说叙述的都是中国社会这几十年中的乡村故事,乡村的现场感很强,人物的心理和语盲很鲜活,完全是乡村人的真实生活和面目,丝毫不带知识分子气,也没有生硬的居高临下的说教色彩。
简介:教师要注意挖掘学生的潜能,让学生学会带着问题的眼光洞察生活中的事物,从生活的事物中提炼出数学问题,再运用数学知识解决实际生活问题,让数学为实际生活服务;把数学教学密切联系他们的生活实际,利用他们喜闻乐见的素材唤起其原有的经验,学起来必然亲切、实在、有趣、易懂。
简介:中学语文课本中收入的课文希是经典性作品,这些作品反映的社会生活广泛深刻,是一个时代的精神凝练、生活记录。因之,要想叫中学生理解这些经典性的作品,调动多种教学手段,使学生回归生活情境,不失为一个好方法。以《变色龙》为例,回归生活情境,可以有助于理解当时的时代背景,准确把握人物性格,并深刻理解作者的艺术匠心。
简介:“士大夫是常要夺取民间的东西的,将竹枝词改成文言,将‘孙家碧玉’作为姨太太,但一沾着他们的手,这东西也就跟着他们灭亡。他们将它从俗众中提出,罩上玻璃罩,做起紫檀架子来……雅是雅了,但多数人看不懂,不要看,还觉得自己不配看了。”鲁迅先生在20世纪30年代曾经就民间的俗的艺术和经“士大夫”改造的艺术进行比较,并做出形象尖刻的批评。
简介:工艺美术是中华民族源远流长的造物文脉,比之于文字典籍和习俗传统,更大程度上以物质形态融会了一个民族的创造力。衣食住用,智慧匠心,塑造了生活的艺术。一段时期以来,作为农耕文明积淀生成的经验智慧,传统工艺美术在工业化、城市化等现代化急剧转型过程中受到了冲击,发生不同程度改变,是存续、复兴,还是走向边缘化甚至被取代湮没,根本还在于生活的基础、文化的土壤和内在创造力的培育与发展。
简介:爱的话支卡然后我已慢慢老去然后终把我所有的爱从我的人生储蓄里提前透支了出来不留一丝余额给你你不必担心归还的日期而我不会计息不会把你列入黑名单我的人生对你
简介:接触张鲁镭的小说是2006年初。当我在电子信箱里看到她的两个短篇小说时。一下子就被她朴实的文风和清丽的语言所吸引。时下,很多青年作家大多关注自己的“感觉”。写作比较“私化”。体现出“草莓族”的光鲜。张鲁镭的目光却更宽广一些。她不局限一个“小我”。写的是生活中的“生活”。并且。她作品中的人物几乎全是“小人物”。写出了“小人物”的体温、气味、质地与纤维。这一点尤为难能可贵。艾柯说。“读者在下游”。那么。在上游的作者所持有的写作姿态就十分的重要了。我这样看。
简介:摘要东莞因莞草而得名,“莞草编织技艺”也是广东省第二批非物质文化遗产保护名录、东莞首批非物质文化遗产保护名录的之一。在改革开放初期,莞草手工编织发展到鼎盛,但在80年代之后,由于竹制品、塑料等兴起,莞草产业迅速衰弱,至今已难寻踪迹。但是,在怀旧、环保理念下,莞草迎来了新的发展时机,本文就以道滘莞草编织为例,介绍活化开发的规划,让莞草回归到生活中。
简介:内容摘要
简介:《纲要》关于科学教育内容和要求中,多次提到“用身边常见的事物和现象”“从生活和媒体中幼儿熟悉的科技成果入手”“从身边的小事入手”等要求,这是对幼儿科学教育生活化要求的具体体现。科学教育内容的选择应源于幼儿的现实生活,要让幼儿在玩中亲自体验科学就在自己身边,科学并不遥远。教师要利用幼儿生活中经常遇到的或感兴趣的有价值的问题,激发幼儿的探究欲望,支持、引导幼儿主动探究周围生活中的科学现象和规律,积极体验探究过程和方法及自主发现的乐趣。
简介:
简介:看不到头地往前走生活提着自己的命运像提着裙子如果哪一天把裙摆放下来
简介:在许多学生心目中,数学是一门知识比较严谨、逻辑性比较强的学科,伴随着年级的升高,他们学起来比较枯燥无味,有些甚至开始厌恶数学,反思这种现象的成因,数学教学与生活脱节是一个重要因素,《数学课程标准》指出:'数学来源于生活,回归于生活.'因此,在教学中设法为学生创设生动有趣的生活问题来帮助学生学习,鼓励学生善于发现生活中的数学问题,让数学成为学生发展的主动力,反复尝试,积极探索,从而使学生逐步掌握分析问题,解决问题的方法,提高学生的思维能力,使学生做到学以致用,那么,在教学中,如何让数学走进我们的生活?
简介:地球上人类越来越多,住房越来越拥挤,空气质量越来越差。为解决一系列问题,科学家在空中建起楼房来。楼房的层数逐日增加,很快楼房都顶到月球了,地球上超过一半的人们在月球上种起了庄稼。
简介:花城出版社2017年版乐于书写当下生活的青年作家里,王威廉是最为优秀的一位。他的小说可以把日常生活的幽暗面展示出来,可以将我们习以为常、难以省察出问题的生活状态描绘出悲凉感来。这一才能,是作家对生活有感觉、对生命有要求前提下的深切省思。《生活课》集中了王威廉近些年来多篇描写城市日常生活的作品,这些故事是平常的,但它们折射了出当代人最深层次的精神
简介:终于放下,平静下来,平淡起来,过上了我喜欢的素生活。一说素生活,很容易使人产生一种误解,以为只是素食,最多青灯古佛,麻衣素食,出尘了。或者说落魄了,清贫起来,鬻粥度日都难。这也难怪,千百年来形成的定式,又是在这样一种商品大潮下,观念的改变并非一朝一夕的事,被人误解也情有可原。
简介:个人语言经历之乡村教学我进了乡村小学,第一次摸到一本书,是人民教育出版社小学一年级语文课本。我不知道这本书和民间故事、历史传统以及后来的语言生活有什么关系?但是我喜欢这本书。
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回归生活 回归故事——读蔚然的小说
浅谈小学数学教学回归生活
让语文教学回归生活
民艺,回归民众日常生活
工艺美术与生活价值的回归
生活,生活(组诗)
生活中的“生活”
让莞草回归生活——道滘莞草编织活化开发规划
生活数学,数学生活
小班科学教育生活化
生活
数学源于生活用于生活
来源于生活发展于生活
高空生活
《生活课》
素生活
语生活
理想生活