简介：从小到大，我们家就是妈妈、爸爸、我和我的三个弟弟。每个人的家庭都各不相同，各种组合的家庭数量庞大，有单亲的，有双亲的，还有继父母的。你可能与祖父母同住，也可能是被收养的，与养父母共同生活。摩登家庭的实质是什么？我的经历会与你的有所不同，但几乎所有的家庭都有一个共同之处：家庭生活是一座富含幽默的金矿。

简介：满语动词的体可分为普通体、持续体、重复体和进行体，其表达形式有词干形式、词缀形式、复合形式等几种。满语动词的体和态、体和时语法范畴之间虽然存在一定的联系，但是它们各属不同的语法范畴，具有不同的语法语义。

简介：满族早期的宗教信仰虽以萨满教为主，但随着与其他民族的日益交往以及清朝统治的需要，佛教的地位和作用日益突出。满文创制后不久，就开始大量翻译佛经。藏传《佛说阿弥陀经》是佛教经咒类文献之一。颇具代表性。通过对满译《佛说阿弥陀经》中词语的研究可以发现，诸佛名号的翻译不仅采用了音译的方式，同时也采用了意译的方式，且部分满文词语的语义在佛经中发生了变化。

简介：2012年4月17日下午，著名日语专家、上海外国语大学日本文化经济学院博士生导师皮细庚教授，在仙林校区敬文图书馆西报告厅举行了一场题为“日语语法学习和研究”的讲座。我校外国语学院日语系全体师生参加了此次讲座。皮细庚教授是我国日语教学研究会副会长，长期从事日语教学工作，并专注于日语语言和语法的系统研究，其主要学术成果有编写日语教材《新编日语语法教程》、《日语》精读，出版各类日语权威译著、专著、辞书，并在国内外核心期刊上发表论文等，在国内具有很高的学术声望。

简介：五、提出对策的原则与方法：申论思维要点古代的策试，是指被选拔者在竹简上逐条应对问题，故“策试”也称“策问”或“对策”。作为一种文体，刘勰这样概括了策论的特点：“使事深于政术，理密于时务；酌三五以熔世，而非迂缓之高谈；驭权变以拯俗，而非刻薄之伪论；风恢恢而能远，流洋洋而不溢。”

简介：棍噶札勒参出身于甘肃卓尼，在新疆北部布道。清同治期间回民起事后，棍噶札勒参管辖徒众，领兵打仗，被授予官印。该印为满蒙藏三体，系棍噶札勒参亲身管辖徒众的呼图克图之资格的有力佐证。

简介：纵观当前语言语义学的发展，有关多义词语义统一体的问题是多义问题研究一个重要的方向和发展趋势。本文以莫斯科语义学派的语言语义学研究方法和语义描写原则为依据，尝试深入探讨多义词的语义统一体问题。

简介：应马来西亚柔佛州董教联合会邀请，暨南大学华文学院宗世海教授于2012年3月赴该州咨株巴辖华仁中学和新山宽柔中学开展独中初中华文“读写一体教学法”师资培训。参加培训的学员为该州各独中初中华文教师，共128人。

简介：本文认为，俄语专业俄罗斯文学课教学应当实现传统文学史与文学选读课程的有机整合，构建基于文本的俄罗斯文学课程一体化教学新模式，即将学生的学习兴趣及时由最基本的文本语言理解层次引导到艺术文本鉴赏、分析层次以及更高的文学理论认知层次。